如圖是實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳?xì)怏w的裝置，回答下列問(wèn)題：

（1）指出儀器名稱(chēng)：

a：                   b：                 

c：                   d：                 

（2）瓶b中裝的固體藥品是           ；儀器a中裝的液體藥品是                      ；

（3）該收集氣體的方法稱(chēng)之為              ，這是因?yàn)槎�氧化�?u>                             ，要檢驗(yàn)二氧化碳是否已經(jīng)收滿(mǎn)，采取的措施為                                            。

二氧化碳本身         毒性，但當(dāng)空氣中二氧化碳含量超過(guò)正常含量時(shí)，就會(huì)對(duì)人體健康產(chǎn)生影響，濃度大時(shí)甚至?xí)�使�?u>          死亡。因此在人群密集的地方要注意換氣通風(fēng)。如進(jìn)入二氧化碳含量可能超標(biāo)的地窖時(shí)應(yīng)進(jìn)行          試驗(yàn)。

有以下四種裝置：

從圖中選擇適當(dāng)?shù)膬x器組裝成符合要求的成套裝置。

（1）用         和          可組合成高錳酸鉀制取氧氣裝置，用該裝置制氧氣，待實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先將                      ，然后再                   。

（2）用         和          組合成制取二氧化碳的裝置，若需要在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中隨時(shí)加入鹽酸，需要在裝置中添加                     （填儀器名稱(chēng)）。

如圖所示，將一盆綠色植物放在一個(gè)密閉的裝有澄清石灰水的容器內(nèi)，溶液上方充滿(mǎn)了氧氣，玻璃導(dǎo)管一端插入密閉的容器，另一端經(jīng)橡膠管與U型管相連，U型管中裝有一定量的水，兩側(cè)水面相平。將此裝置放在黑暗中24h后，U型管中兩側(cè)水面將出現(xiàn)高度差。   

(1) U型管中    （填“左”或“右”）側(cè)水面將上升；?

(2) U型管中兩側(cè)水面出現(xiàn)高度差的根本原因是：

(3)此實(shí)驗(yàn)主要驗(yàn)證了綠色植物的      作用。

某校課外活動(dòng)小組，欲測(cè)定一待旅游開(kāi)發(fā)的巖洞內(nèi)空氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)（假設(shè)洞內(nèi)空氣中不含除二氧化碳外的其他酸性氣體）。進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

(1)取樣。他們準(zhǔn)備從巖洞的底部取樣，請(qǐng)你設(shè)計(jì)用廣口瓶從洞中取回一瓶空氣樣品的方法：                                                ；   

(2)測(cè)定用150mL的注射器從廣口瓶中抽取100mL氣樣，按上圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；

若乙裝置中NaOH溶液能吸收二氧化碳?xì)怏w，且實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，量筒內(nèi)水的體積為99mL，此數(shù)據(jù)是        的體積數(shù)（用序號(hào)填寫(xiě)）

  A．二氧化碳       B．氮?dú)夂脱鯕獾幕旌蠚怏w    C．空氣中除二氧化碳外的所有氣體

(3)計(jì)算：洞底空氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)為        ；

(4)為營(yíng)造更好的旅游環(huán)境，讓巖洞向游客開(kāi)發(fā)，你認(rèn)為應(yīng)采取哪些措施來(lái)降低該巖洞內(nèi)二氧化碳的含量：                                           。

為研究綠色植物的呼吸作用，小欣同學(xué)在查閱資料獲知NaOH溶液更易吸收二氧化碳?xì)怏w后，設(shè)計(jì)如下圖所示裝置。

試回答：

（1）A瓶?jī)?nèi)溶液的作用是                                              ；

（2）B瓶?jī)?nèi)溶液的作用是                                           ；

（3）D瓶?jī)?nèi)溶液的作用是                                                     ；

（4）為什么要用不透光的玻璃罩罩住植物？

（5）如果將綠色植物換成萌發(fā)的種子，實(shí)驗(yàn)裝置有何調(diào)整？ 結(jié)果如何？

某�；瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了探究呼出的氣體與吸入的空氣中氧氣、二氧化碳和水蒸氣的含量是否相同，設(shè)計(jì)了簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，其主要操作步驟如下圖所示。  

 (1)第一步如何操作?

(2)下表是他們的探究方案，請(qǐng)你填寫(xiě)完整：

下列質(zhì)量增加的變化有一種與其它三種存在本質(zhì)的區(qū)別，這種變化是（　�。�

A、長(zhǎng)期放置在空氣中的氫氧化鈉質(zhì)量增加   B、長(zhǎng)期敞口放置的濃硫酸質(zhì)量增加

C、久置的生石灰質(zhì)量增加                 D、久置的鐵釘生銹質(zhì)量增加

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�

A、熄滅酒精燈　　B、傾倒液體　　C、氣體驗(yàn)滿(mǎn)　　　D、液體過(guò)濾

科學(xué)實(shí)驗(yàn)測(cè)定，正常情況下人類(lèi)頭發(fā)的化學(xué)組成為45%的碳、28%的氧、15%的氮、7%的氫和5%的硫等。這里的碳、氧、氮、氫、硫指（　　）

A、元素             B、單質(zhì)             Ｃ、原子            D、分子