(4分)右圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線。

(1)t₂℃時，甲乙兩物質溶解度的大小關系:____  ；

(2)______℃時甲乙兩物質的溶解相等.

(3)分析t₁℃時，將10g乙物質放入100g水中，充分溶解后

所得的溶液是     (填“飽和”或“不飽和”)溶液．

欲使t₂℃時乙物質的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海�可采�?/p>

的方法                (任填一種方法)．

(3分)寫出下列反應的化學方程式：

⑴過氧化氫與二氧化錳混合制氧氣_______________________________________

⑵光合作用 _______________________________________

⑶硝酸銀和稀鹽酸反應________________________________________

(4分)閱讀材料，回答問題。

材料一： 2010年1月，某市酒吧發(fā)生一起特大火災。該事故的起因是幾個年輕人在酒吧內燃放煙花，引燃聚氨酯泡沫塑料天花板，聚氨酯泡沫塑料燃燒產(chǎn)生大量有毒煙氣，造成人員中毒傷亡。

材料二：氫氧化鎂是一種新型的阻燃劑。當溫度達到380℃時，氫氧化鎂開始分解出水蒸氣，同時生成耐高溫的氧化鎂固體。利用氫氧化鎂這一性質，將它添加在塑料等易燃性材料中能起阻燃作用。

(1)聚氨酯泡沫塑料屬于            材料(填“有機”或“無機”)．

請回答聚氨酯泡沫塑料的一點化學性質                      ．

(2)根據(jù)滅火原理初步分析氫氧化鎂能作阻燃劑的原因________________________．

(3)氫氧化鎂受熱分解的化學方程式為______________________________________

(6分)下圖是初中化學中常見物質間的轉化關系，其中，在通常情況下，F(xiàn)、G是組成元素相同的兩種氣體，B是可溶性碳酸鹽，Q、R都是黑色固體(部分反應條件及部分產(chǎn)物略去)，試回答下列問題：

(1)試推斷D、G的化學式為：D______   G______．

(2)若E是生活中常用的調味品、防腐劑, 則C的化學式為_________，反應①的化學方程式為：

______________________________________

(3)反應⑤在工業(yè)上被廣泛應用于金屬的冶煉，若用氧化鐵來冶煉鐵，則發(fā)生的化學方程式為：

_____________________________________；

(4)反應①~⑤中沒有涉及的基本反應類型是_______________________________．

(3分)正確的操作能保證實驗順利進行．請?zhí)顚懴铝杏嘘P實驗操作中的空格：

(1)用酒精燈給物質加熱時，要用酒精燈火焰的_______________；

(2)做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶底應預先________________________；

(3)用量筒量取液體讀數(shù)時，視線與液體凹液面的最低處的位置關系是___________(填寫“俯視”、“仰視”或“保持水平”)．

(9分)下列A ~ F是初中化學中的六個實驗，請按要求填空：

(1)C實驗中攪拌的目的是                 ．

(2)B實驗中紅磷燃燒的化學方程式為                                          ，實驗說明氧氣的體積約占空氣的          ，實驗成功的關鍵是               (填序號)．

①裝置氣密性好；②實驗前夾緊止水夾；③紅磷過量或足量；

④冷卻后再打開止水夾；⑤要選用教室內的空氣．

(3)E實驗 先滴氫氧化鈉溶液，此時觀察到的現(xiàn)象是                         ；發(fā)生反應的化學方程式為                                            再滴鹽酸時觀察到的現(xiàn)象是                         ；發(fā)生反應的化學方程式為                                   

(4)上述實驗中能達到實驗目的且正確的是                 (填字母)．

(9分)某化學興趣小組在做Al和CuSO₄溶液反應實驗時，小明將Al絲插入到盛有CuSO₄溶液的試管中，發(fā)現(xiàn)無明顯現(xiàn)象，他非常困惑。小芳告訴了他，這是因為　　　　　　，并告訴了他最簡單的物理處理的方法是                         ．他按照小芳告訴的方法重新做了該實驗，但他又發(fā)現(xiàn)Al絲表面有紅色物質析出的同時有氣泡產(chǎn)生．這一現(xiàn)象激發(fā)了同學們的探究欲望，產(chǎn)生的氣體是什么呢？

［提出猜想］

該氣體可能是SO₂、O₂、H₂中的一種或幾種．你認為他們提出該猜想的依據(jù)是　　　　　．

［查閱資料］

SO₂的性質與CO₂相似．

［設計方案］

同學們?yōu)轵炞C自己的猜想，設計了如下方案：

(1)小明認為若只是O₂，則檢驗方法是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　．

(2)小芳認為若只是SO₂，則只需將產(chǎn)生的氣體通過盛有NaOH溶液的洗氣瓶中，稱量在通氣前后　　　　　　　　的質量，即可驗證．

(3)小組同學合作設計了下圖所示裝置，驗證氣體可能含SO₂、O₂、H₂．

如果產(chǎn)生的是O₂和H₂的混合氣體，你認為該方案存在的安全隱患是　  　�，F(xiàn)經(jīng)實驗證明不含O₂，可用上述裝置進行實驗．

［實驗探究］小組同學首先稱量裝置甲的質量，再將收集的氣體從A通入，過一會兒后點燃乙處的酒精燈；一段時間后，發(fā)現(xiàn)表面含有CuO的銅絲網(wǎng)變?yōu)楣饬恋募t色；此時先　　　　　　(填“停止加熱”或“停止通氣體”)；實驗結束時稱量裝置甲的質量，發(fā)現(xiàn)質量無變化．

［實驗結論］Al絲插入到CuSO₄溶液時，產(chǎn)生的氣體是　　　　　　　　　。

(4)通過上述實驗，該小組同學得出CuSO₄溶液中可能含有的物質是　　　　　　。實驗后，他們請教實驗老師，老師告訴他們：在配制CuSO₄溶液時，為防止溶液渾濁，在溶液中加了少量該酸性物質。

(6分)某CuO粉末中混有少量Cu₂O，現(xiàn)有一課外活動小組利用下圖所示裝置測定其中Cu₂O的含量，請根據(jù)圖示內容回答下列問題：

(1)X是常見還原性氣體CO、H₂中的一種，請根據(jù)該組合裝置判斷X的化學式為        ．

(2)B裝置的作用是                                  ．若缺少它，將直接導致反應后

          裝置內的物質的質量有偏差．

(3)已知Cu₂O在加熱的條件下也能被X氣體還原為Cu，寫出該反應的化學方程式：

                                                                          ．

(4)E裝置的作用是                                                           ．

(5)若進入C中的氣體換成兩種氣體中的另外一種，同樣要求用該裝置完成Cu₂O含量的測定實驗，則D中的藥品應改換為                           ．

同學們從山上采集到一種石灰石，他們取80克該樣品進行煅燒實驗(所含雜質在煅燒過程

中不發(fā)生變化)，測得反應后固體的質量(m)與反應時間(t)的關系如下表：

請回答下列問題：

(1)當石灰石完全反應后，生成CO₂的質量為             g．

(2)求該石灰石中CaCO₃的質量分數(shù)，寫出計算過程．

(3)請在右面坐標圖中，畫出煅燒時生成氣體的質量(m)

  隨時間(t)變化的曲線．

小明將少量的白糖放在鐵鍋里加熱，先看到白糧融化，接著看到融化的物質呈現(xiàn)棕色，最后有黑色殘渣，請你判斷整個實驗屬于（    ）

  　A．研究白糖的結構     　　　　　　　 B．研究白糖的用途

C．研究白糖的變化　　　　　　　　　　D．研究白糖的制法