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科目: 來源: 題型:單選題

民諺是中華民族智慧的結(jié)晶.“人要實心,火要空心”中反映的化學(xué)原理是


  1. A.
    可燃物是燃燒條件之一
  2. B.
    燃燒需要氧氣
  3. C.
    可燃物與空氣的接觸面積越大,燃燒越充分
  4. D.
    氧氣濃度越大,燃燒越劇烈

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科目: 來源: 題型:單選題

欲增大熟石灰的溶解度,可采取的方法


  1. A.
    充分震蕩
  2. B.
    升高溫度
  3. C.
    降低溫度
  4. D.
    增加溶劑

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科目: 來源: 題型:單選題

環(huán)保部門常用I2O5測定空氣中CO污染的程度,其中碘(I)元素的化合價是


  1. A.
    +1
  2. B.
    -5
  3. C.
    +5
  4. D.
    +7

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科目: 來源: 題型:填空題

在H、H2、H+中表示氫原子的是________.

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科目: 來源: 題型:解答題

某興趣小組根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品進(jìn)行了氣體的制備實驗.
(1)甲同學(xué)選用如A圖所示的裝置制取氧氣.
①寫出儀器a的名稱:________.
②甲同學(xué)應(yīng)選取的試劑是________(填化學(xué)式)
③常溫下,如在試管中分別加入下列物質(zhì),把帶火星的木條伸入試管,不能使木條復(fù)燃的是________
A.5mL 5%的過氧化氫溶液
B.5mL 5%的過氧化氫溶液和少量二氧化錳
C.5mL 5%的過氧化氫溶液和氧化鐵
D.5mL 5%的過氧化氫溶液和少量紅磚粉末
B中MnO2固體在該反應(yīng)中起________作用.
④實驗前,甲同學(xué)先向儀器a中加入水,然后將導(dǎo)管放人水槽中,并打開儀器A的活塞,觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn).該實驗操作的目的是________.
檢查B裝置氣密性,發(fā)現(xiàn)裝置漏氣,在圖B中用箭頭標(biāo)出可能發(fā)生漏氣的地方.
(2)乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量KMnO4放在大試管中,如圖B加熱,將溫度控制在250℃加熱制取O2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________.
實驗結(jié)束時,乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的O2大于理論產(chǎn)量,針對這一現(xiàn)象,同學(xué)們進(jìn)行了如下探究:
[提出猜想]
猜想l:反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2
猜想Ⅱ:反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出O2
請你補(bǔ)充猜想Ⅲ:________.
做出猜想l和Ⅱ的理由是________.
[實驗驗證]同學(xué)們分為兩組,猜想l和Ⅱ來證明分別進(jìn)行以下實驗:
①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2,在250℃條件下加熱一段時間,冷卻后測得MnO2的質(zhì)量不變.則猜想________錯誤.
②第二組同學(xué)取K2MnO4在250℃條件下加熱,沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論.
該組同學(xué)選擇的實驗方法是________.
[拓展延伸]實驗發(fā)現(xiàn),K2MnO4受熱只能部分分解,經(jīng)分析可能是生成物K2O對其分解產(chǎn)生影響.請設(shè)計實驗方案驗證:________.
(3)丙同學(xué)設(shè)計了實驗室制取CO2裝置(如圖1所示),
①裝置中出現(xiàn)了一個錯誤,你的糾正方法是________;
②錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________;
③此裝置的優(yōu)點是________.

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科目: 來源: 題型:解答題

請簡要說明下列操作可能造成的不良后果:
(1)傾倒藥液時,標(biāo)簽沒向著手心.________
(2)向燃著的酒精燈添加酒精.________
(3)滴管取用試劑后平放或倒置.________
(4)被加熱的玻璃容器外壁有水.________
(5)把試管放在桌上使勁塞進(jìn)塞子.________.

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科目: 來源: 題型:單選題

廚房里發(fā)生的下列變化,屬于化學(xué)變化的是


  1. A.
    食物腐敗
  2. B.
    鍋爐爆炸
  3. C.
    水的沸騰
  4. D.
    酒精揮發(fā)

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科目: 來源: 題型:解答題

在實驗室,請你和豆豆同學(xué)共同完成有關(guān)堿的性質(zhì)的探究活動.
(1)根據(jù)堿與多數(shù)非金屬氧化物、堿與酸反應(yīng)都生成鹽和水的規(guī)律,請寫出右圖所示兩個反應(yīng)的化學(xué)方程式:I________;Ⅱ________.
(2)豆豆在做這兩個實驗時,均沒有觀察到明顯現(xiàn)象,于是他懷疑在I、Ⅱ兩只試管中并未發(fā)生化學(xué)反應(yīng).現(xiàn)在,請你設(shè)計方案證明兩支試管中已經(jīng)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
I試管中應(yīng)加入________,看到的現(xiàn)象是________.
Ⅱ試管中應(yīng)加入________,看到的現(xiàn)象是________.
(3)完成以上探究后,你向豆豆解釋道:________.

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科目: 來源: 題型:單選題

空氣污染指數(shù)是將常規(guī)檢測的空氣污染物濃度簡化成數(shù)值形式,并分級表示空氣污染程度和空氣質(zhì)量狀況.下列不計入空氣污染指數(shù)的物質(zhì)是


  1. A.
    CO2
  2. B.
    SO2
  3. C.
    CO
  4. D.
    NO2

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科目: 來源: 題型:解答題

測定空氣中氧氣含量時體積小于數(shù)學(xué)公式,給出兩個原因.

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同步練習(xí)冊答案