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【題目】化學就在我們身邊,它與我們的生活息息相關。

1)下面是兩種常用來治療胃酸過多的藥品的標簽,請回答下列問題:

①胃酸的pH_______7(填、);

②氫氧化鋁中鋁元素的化合價為____;碳酸氫鈉屬于____(填、、氧化物);

③患有胃潰瘍的患者不能選擇B藥品,理由是_______

2)現(xiàn)有“C、H、O、N、Na”五種元素,請按下列要求用化學式填空:

①可用于人工降雨的物質_______

②實驗室常用的燃料是_______;

③常溫下呈液態(tài)且易揮發(fā)的堿_______;

④廣泛用于玻璃和洗滌劑生產(chǎn)的鹽是_______。

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【題目】燒杯中盛有一定質量 MgO Fe2O3 的固體混合物,向其中加入 100g 質量分數(shù)為 9.8%稀硫酸,恰好完全反應,得到該溫度下的不飽和溶液 104.8g。則反應后所得溶液中溶質的質量為(

A. 10.0gB. 11.2gC. 12.0gD. 12.8g

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【題目】鎂在國產(chǎn)大飛機C-919”的制造中大顯身手,小亮在實驗室模擬海水制鎂的原理來富集鎂,他將25g氯化鈉和氯化鎂的固體混合物全部溶解于盛有70g水的燒杯中,然后向其中加入63.6g氫氧化鈉溶液至恰好完全反應(圖像如下),過濾,稱量濾液質量為147g,求:

(1)圖像中m=_____g。

(2)濾液中溶質的質量分數(shù)是____________

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【題目】下列圖像與所對應操作不相符的是

A是一定溫度下某飽和氫氧化鈣溶液中加入少量生石灰

B是將鎂片和鐵片(均足量)分別和等質量、等溶質質量分數(shù)的稀硫酸混合

C是向HClNa2SO4混合溶液中加入Ba(OH)2溶液

D是用等質量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣

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【題目】如圖是甲、乙、兩三種固體物質(均不含結晶水)的溶解度曲線。下列說法正確的是(

A.甲和丙的溶解度相等

B.t2時,將28g甲物質加入到50g水中,充分溶解后所得溶液的質量為78g

C.t2時,甲和乙的飽和溶液降溫到t1,甲析出的晶體比乙多

D.t1時,甲、乙、丙三種物質的飽和溶液升溫至t2℃(不考慮水的蒸發(fā)),所得溶液中溶質的質量分數(shù)由大到小的順序是乙>>

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【題目】下列對中間有污損標簽試劑的猜想中,不合理的是(

A.不可能是碳酸鉀B.可能與氯化鋇溶液發(fā)生反應

C.標簽一定是K2SO4D.瓶內所裝一定是鉀鹽溶液

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【題目】利用下列實驗裝置進行實驗,不能達到實驗目的的是

A. 用圖1裝置制取O2CO2B. 用圖2裝置探究活動性Al>Cu>Ag

C. 用圖3裝置驗證NH4NO3溶于水吸熱D. 用圖4裝置證明CO2NaOH反應

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【題目】如圖所示,甲是溴(Br)的原子結構示意圖,乙摘自元素周期表。下列說法正確的是

A. 甲元素屬于金屬元素

B. 甲、乙兩種元素形成化合物的化學式是NaBr

C. 乙原子的核內中子數(shù)為11

D. 甲原子核外共有5個電子層

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【題目】水是大自然對人類的恩賜。

1 水蒸發(fā)過程中,下列說法中正確的是________。(填寫編號,下同)

A 水分子變大了 B 水分子間隔變大了

C 水分子在不斷運動 D 水分子改變了

2 水是良好的分散劑,根據(jù)圖二所示甲、乙兩種物質在水中的溶解度曲線,回答下列問題:

P點表示的含義是:________。

②甲中混有少量乙時,提純甲的最佳方法是________(填寫編號)

A 蒸發(fā)結晶 B 恒溫蒸發(fā) C 降溫結晶 D 用化學方法生成沉淀

40℃時,將30克甲放入50克水中,所得溶液的質量為________克。

④圖中有關甲物質MN兩種狀態(tài)溶液的描述正確的是________。

A 都降低 10℃,M、N溶質質量分數(shù)均減小

B 都恒溫蒸發(fā),M、N點均不動

C 都加入10g水,M、N點均不動

D都升高10℃,M、N溶質質量分數(shù)均不變

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【題目】某同學要探究燃燒的條件和空氣中氧氣的含量,進行了如下實驗。(已知:白磷的著火點為40℃)

實驗裝置

實驗步驟及現(xiàn)象

步驟Ⅰ.檢查裝置的氣密性,氣密性良好。

步驟Ⅱ.將盛有足量白磷的帶孔燃燒匙伸入A瓶中,白磷不燃燒

步驟Ⅲ.向A瓶中加滿80℃熱水,塞緊瓶塞,白磷不燃燒。

步驟Ⅳ.打開K1、K2,從a口向A瓶中鼓入空氣,待瓶中的液面低于燃燒匙底部時,關閉K1、K2。此時進入量筒B中水的體積為200mL,觀察到A瓶中的白磷燃燒

1 通過步驟________可知可燃物燃燒的條件之一是要有氧氣。

2 將裝置冷卻一段時間后,打開K2,如果觀察到________,說明空氣中氧氣的體積約占1/5。若該實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)小于1/5,原因可能 ________。

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