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【題目】結(jié)合下圖圖示裝置,回答有關(guān)問題。

(1)儀器a的名稱為_____________;

(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,可選用的發(fā)生和收集裝置是________(填裝置序號(hào)),但實(shí)驗(yàn)時(shí)需對(duì)該發(fā)生裝置做的改進(jìn)是__________,反應(yīng)的化學(xué) 方程式為__________。

(3)某同學(xué)提出只要將上述A裝置和下圖所示裝置相連接,就可收集并測(cè)量生成的氧氣的體積,則正確的連接順序是:A裝置的導(dǎo)管出口→______________→c(填接口字母)。

(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),為控制反應(yīng)速率應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_________(填裝序號(hào))。

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【題目】(8分)某化學(xué)小組對(duì)二氧化碳和二氧化硫的有關(guān)性質(zhì),進(jìn)行了相應(yīng)探究實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)及下面實(shí)驗(yàn),回答問題:

(1)溶解性對(duì)比實(shí)驗(yàn)將已收集滿的二氧化碳和二氧化硫的兩支相同的試管,倒置于水槽中,呈現(xiàn)下圖所示現(xiàn)象的原因是 ;

(2)化學(xué)性質(zhì)的對(duì)比

將二氧化碳和二氧化硫分別進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)(部分裝置已略),觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:A與D現(xiàn)象接近;B與E現(xiàn)象相同;C與F現(xiàn)象差異很大,C仍為紅色,F(xiàn)紅色逐漸褪去。

D裝置內(nèi)有關(guān)的化學(xué)方程式是 ;E裝置內(nèi)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ;鑒別二氧化碳和二氧化硫的方法是 。

(3)實(shí)驗(yàn)反思:

二氧化碳和二氧化硫的相同之處是

A.能溶解于水

B能與水反應(yīng)

C是有毒的氣體

D與Ca(OH)2反應(yīng)的產(chǎn)物中有難溶于水的物質(zhì)。

若將一定的活性炭投入到裝置C中的試管內(nèi),紅色也可褪去,它與F的原理區(qū)別是

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【題目】為一定條件下,密閉容器內(nèi)發(fā)生的某化學(xué)反應(yīng),測(cè)得t1t2時(shí)各物質(zhì)的質(zhì)量見下表,下列說法正確的是____

物質(zhì)

M

N

P

Q

t1時(shí)的質(zhì)量/g

51

9

3

17

t2時(shí)的質(zhì)量/g

23

3

x

51

A 該反應(yīng)一定是化合反應(yīng)

B Q可能是單質(zhì)

C P一定是該反應(yīng)的催化

D 參加反應(yīng)的MN的質(zhì)量比為_____

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【題目】以下4個(gè)圖象,能正確反映對(duì)應(yīng)關(guān)系的是( 。

A

B

C

D

加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體

鎂條在空氣中燃燒

木炭在盛有氧氣的密閉容器內(nèi)燃燒

電解水生成兩種氣體

A.AB.BC.CD.D

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【題目】如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,下列說法正確的是( )

A. D中各元素的質(zhì)量比為1:2 B. 該反應(yīng)中A和C的分子個(gè)數(shù)比為1:1

C. 該反應(yīng)中B和C的質(zhì)量比為15:7 D. 該反應(yīng)中只有A、B屬于化合物

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【題目】2018年諾貝爾生理學(xué)獎(jiǎng)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者之一本庶佑雖然發(fā)現(xiàn)了PD-1(化學(xué)式為C29H33NO5)抗體推開了腫瘤免疫研究的大門,但首先邁進(jìn)大門意識(shí)到PD-1能用來對(duì)付癌癥的卻是華人科學(xué)家陳列平,陳教授與諾貝爾獎(jiǎng)的擦肩而過,讓我們感到十分遺憾。回答問題:

1PD-1中含有_____種元素,氮、氧兩種元素的質(zhì)量比為_____。

2PD-1中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____(只列計(jì)算表達(dá)式,不要求計(jì)算結(jié)果)。

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【題目】某實(shí)驗(yàn)小組用如圖實(shí)驗(yàn)方法來探究燃燒的條件。

實(shí)驗(yàn)二

1)按裝置I進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,紅磷不能燃燒是因?yàn)?/span>_____,水中白磷不能燃燒,若欲使水中白磷出現(xiàn)燃燒的奇觀,可采取的方法是_____。

2)改進(jìn)后的裝置Ⅱ與裝置相比,其優(yōu)點(diǎn)是_____。

3水火不相容是指水能滅火,其實(shí)水有時(shí)也可以生火。比如用脫脂棉包裹好過氧化鈉(Na2O2),往棉球上滴水即可看到滴水生火的奇觀,因?yàn)檫^氧化鈉遇到水生成NaOH和另一種物質(zhì),寫出其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____(不要求配平),該反應(yīng)是_____(填吸熱放熱)反應(yīng)。

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【題目】用對(duì)比實(shí)驗(yàn)方法探究二氧化碳的性質(zhì)。

實(shí)驗(yàn)一

1)裝置l中,將Y形導(dǎo)管平放于桌面上,通入CO2后,觀察到a管中試紙_____。通過a、b兩管中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明CO2的性質(zhì)是_____(用化學(xué)方程式表示)。

2)裝置II中,將Y形管固定在鐵架臺(tái)上,a管在上方,b管在下方,緩緩?fù)ㄈ?/span>CO2后,通過觀察到的現(xiàn)象可說明CO2具有①所驗(yàn)證的性質(zhì)外,還說明CO2_____

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【題目】請(qǐng)根據(jù)下列裝置,回答問題:

1)儀器x的名稱是_____;用D收集氫氣時(shí),氣體應(yīng)從導(dǎo)管_____端(填mn)進(jìn)入。

2)若用過氧化氫溶液和二氧化錳制備氧氣,化學(xué)反應(yīng)方程式為_____,最好選用發(fā)生裝置_____(填序號(hào));將D裝滿水,用排水法收集氧氣并測(cè)定氣體體積,應(yīng)在_____端(填mn)連接上一個(gè)量筒。

3)某同學(xué)稱取一定質(zhì)量的KMnO4固體放入裝置A的大試管中,將溫度控制在250℃加熱制取O2,請(qǐng)回答:

KMnO4制備O2的化學(xué)方程式:,方程式中X的化學(xué)式為_____,a=_____d=_____。

②實(shí)驗(yàn)結(jié)束是,乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)排水法收集到的氧氣量大于理論產(chǎn)量,針對(duì)這一現(xiàn)象,同學(xué)們進(jìn)行如下探究;

[提出猜想]

猜想I,反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2

猜想Ⅱ:反應(yīng)生成的X分解放出O2;

[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]

同學(xué)們分成兩組,分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn);第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2250℃條件下加熱一段時(shí)間,冷卻后測(cè)得MnO2的質(zhì)量不變,則猜想_____錯(cuò)誤;第二組同學(xué)取物質(zhì)X又加入試管中,控制溫度在_____條件下加熱,沒有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論,該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是_____。

[拓展延伸]

實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),KClO3固體加熱到400℃時(shí),生成O2的速率還是很慢。如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱,則KClO3的分解速率大大加快。請(qǐng)問KMnO4KClO3的分解反應(yīng)中是否作催化劑?_____(填),其理由是_____。

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【題目】河水含泥沙、細(xì)菌等雜質(zhì),需要凈化處理成自來水,某市自來水廠的生產(chǎn)過程如圖所示。

1)為了使沉淀池的懸浮物沉降,通?杉尤氲奈镔|(zhì)X_____

2)活性炭常用于吸附池中,原因是它具有_____的結(jié)構(gòu)。

3)常用于殺菌池消毒的物質(zhì)Y有多種,請(qǐng)寫出其中一種物質(zhì)的化學(xué)式_____

4)要鑒別自來水是軟水還是硬水,可向自來水樣品中加入適量的_____,攪拌,如果觀察到_____,則樣品為硬水。

5)生活中通常用_____的方法,將硬水轉(zhuǎn)化成軟水。在實(shí)驗(yàn)室用自來水制取筑凈水,需進(jìn)行的操作是_____。

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