（1）E的名稱為_____，F的化學式為_____。

（2）反應①~③中為置換反應的是_____（填序號）。

（3）反應①的化學反應方程為_____。反應③的化學反應方程為_____。

（1）地殼里含量最多的金屬元素是_____（填化學符號）。

（2）人們習慣上把金、銀、銅、鐵、錫五種金屬統(tǒng)稱為“五金”，在“五金”順序中把金屬_____的位置移到最后，正好符合由弱到強的順序。

（3）下列不屬于合金的是_____（填字母序號）。

A 青銅 B 氧化鐵 C 不銹鋼 D 生鐵

（4）在潮濕環(huán)境中久置的銅器，其表面會發(fā)生銹蝕，生成銅綠，其主要成分是堿式碳酸銅（Cu2(OH)2CO2），是銅與空氣中的氧氣、水和二氧化碳共同作用的結果，試寫出總反應化學方程式：_____。

（1）三大化石燃料是指：煤、石油和_____。

（2）一氧化碳、氫氣、甲烷三種氣體燃料中最清潔的能源是_____。

（3）2017年5月18日，我國在海域可燃冰開采技術領域取得重大突破。可燃冰主要含有甲烷水合物（化學式為CH4·8H2O），還含有少量CO2等氣體。

①若甲烷大量泄露到大氣中，會導致_____，使全球氣候變暖。

②可燃冰主要成分甲烷在空氣中完全燃燒的化學方程式為_____。

①錸原子的質(zhì)子數(shù)為_____，錸的相對原子質(zhì)量為_____。

②NH4ReO4中的所有非金屬元素的原子個數(shù)比為_____，錸元素的化合價為_____。

（2）下圖是元素R的一種粒子結構示意圖，其中x=_____，該元素的原子容易_____（填失去或得到）電子。

A.AB.BC.CD.D

A.a中產(chǎn)生的氣體被點燃是發(fā)出輕微的爆鳴聲

B.從宏觀上觀察，a和b中產(chǎn)生氣體的體積比約為2:1

C.從宏觀上分析，水是由氫、氧兩種元素組成的

D.從微觀上分析，每個水分子是由1個氫分子和1個氧分子構成的

（提出問題）CuO能不能作過氧化氫溶液分解反應的催化劑呢？

（做出猜想）CuO能作過氧化氫溶液分解反應的催化劑。

（實驗驗證）

（討論與反思）經(jīng)過討論，有的同學認為只有上述兩個實驗，不能證明CuO能作過氧化氫溶液分解反應的催化劑，還要補充一個探究實驗。

實驗三：

（實驗目的）探究在反應前后CuO的質(zhì)量是否發(fā)生改變。

（實驗步驟）①準確稱量CuO（少量）的質(zhì)量；

②重復實驗二的步驟，待反應結束后，將試管里的物質(zhì)過濾，洗滌，干燥，稱重；

③對比反應前后CuO的質(zhì)量。

（討論交流）如果_________，則說明CuO能作過氧化氫溶液分解反應的催化劑。但小華認為，要證明猜想，上述三個實驗還不足以說明，還需要再增加一個實驗。

（實驗目的）_________

（實驗結論）CuO能作過氧化氫溶液分解反應的催化劑，請寫出CuO催化過氧化氫溶液分解的文字表達式：____________。

（1）圖A所示實驗中，紅磷燃燒的實驗現(xiàn)象為_________；若實驗中測量的氧氣含量小于1/5，可能的原因是_______；由該實驗可推測剩余氣體的化學性質(zhì)可能是_______（寫一條即可）。

（2）在B實驗中，觀察到的現(xiàn)象是____________，由此得出的結論是_________。

（3）在C實驗中，觀察到銅片上的白磷燃燒而水下的白磷不燃燒，由此得出的結論是______，同時銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒的原因是_____，寫出該實驗的一個缺點：___________。

（1）寫出指定儀器的名稱：①_________，②___________。

（2）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣（用排水法收集）的主要步驟有：①裝入藥品②檢查氣密性③收集氣體④加熱⑤停止加熱⑥從水槽中取出導氣管正確的操作順序為________（填字母）。

A．①②③④⑤⑥
B．②①③④⑥⑤
C．②①④③⑤⑥
D．②①④③⑥⑤

（3）如果用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，可選用裝置_________作發(fā)生裝置，寫出其制取氧氣的文字表達式：______；用A裝置制取氧氣的優(yōu)點是________；可以用D裝置收集氧氣的原因是________；用E裝置收集氧氣時驗滿的方法是___________；如果用下圖裝置收集氧氣，氣體應從_______（選填“a”域“b）端通入。

（1）請你根據(jù)上述信息，推斷出下列物質(zhì)：E_______，F________。

（2）寫出反應②的文字表達式：_______，該反應的基本反應類型為___________。