【題目】結(jié)合下圖所示實驗,回答有關(guān)問題。
(1)圖A所示實驗中,紅磷燃燒的實驗現(xiàn)象為_________;若實驗中測量的氧氣含量小于1/5,可能的原因是_______;由該實驗可推測剩余氣體的化學(xué)性質(zhì)可能是_______(寫一條即可)。
(2)在B實驗中,觀察到的現(xiàn)象是____________,由此得出的結(jié)論是_________。
(3)在C實驗中,觀察到銅片上的白磷燃燒而水下的白磷不燃燒,由此得出的結(jié)論是______,同時銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒的原因是_____,寫出該實驗的一個缺點:___________。
【答案】產(chǎn)生大量白煙,放出熱量 裝置氣密性不好(合理即可) 不可燃(合理即可) 酚酞溶液變紅 分子是不斷運動的 燃燒需要氧氣 溫度未達(dá)到紅磷的著火點 污染空氣
【解析】
(1)在A實驗中,紅磷燃燒的實驗現(xiàn)象為產(chǎn)生大量白煙;測量的結(jié)果發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于原瓶中空氣體積的五分之一,是因為反應(yīng)的紅磷量不足導(dǎo)致氧氣未被完全消耗或裝置漏氣或未等集氣瓶徹底冷卻就打開止水夾等,剩余氣體的化學(xué)性質(zhì)可能是化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定;
(2)分子在不斷的運動,濃氨水具有揮發(fā)性,揮發(fā)出的氨分子與酚酞試液中的水分子結(jié)合成氨水,氨水顯堿性,能使酚酞試液變紅色;
(3)白磷的著火點是40℃,紅磷的著火點是240℃,薄銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒,說明物質(zhì)燃燒,溫度需要達(dá)到著火點,熱水中的白磷沒有與氧氣接觸,所以不燃燒;磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙,會造成空氣的污染。
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【題目】根據(jù)如圖實驗裝置,回答有關(guān)問題。
(1)如圖1所示的3個實驗驗證質(zhì)量守恒定律,其中不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?/span>_____(填字母)。其中A中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式為_____。C中可沿到的現(xiàn)象是鐵釘表面出現(xiàn)紅色固體,溶液顏色由藍(lán)色變成_____。
(2)如圖2所示,某小組同學(xué)用這兩套裝置測空氣中氧氣含量,發(fā)現(xiàn)兩個實驗方案測定結(jié)果不同,大家經(jīng)過論后一直認(rèn)為方案_____(選填“一”或“二”)測定結(jié)果比較準(zhǔn)確,若方案一測出結(jié)果偏小,則可能的原因是_____(填序號)
A 紅磷過量
B 止水夾沒有夾緊
C 燃燒匙伸入太慢
D 未冷卻至室溫就打開止水夾
E 裝置氣密性不好
F 未事先在集氣瓶內(nèi)裝少量水
(3)如圖3所示,過濾操作還缺少的一種儀器是_____;若過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁,可能的原因是_____(填序號)。
①濾紙與漏斗之間有氣泡 ②液面 低于濾紙邊緣 ③漏斗下端未緊靠燒杯內(nèi)壁 ④濾紙破損 ⑤儀器不干凈
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【題目】某學(xué)習(xí)小組對CO2展開研究。
Ⅰ.探究CO2的收集方法:
(資料卡片):一定范圍內(nèi),CO2在水中溶解越多,所得溶液pH越小。
(實驗一):利用下圖裝置制取CO2,并測定CO2溶于水所得溶液的pH,判斷CO2在水中溶解的體積。
(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:①_____;②_____。
(2)甲裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(3)檢查甲裝置氣密性的方法是關(guān)閉K1、K2,打開分液漏斗活塞,向分液漏斗中加水,觀察到___,說明裝置氣密性良好。
(4)待丙裝置中收集半瓶氣體時,關(guān)閉K3、K4,充分振蕩丙裝置,測得丙、丁裝置中溶液的pH值分別為5.7和6.5。說明溶解的CO2體積丙裝置中____(填“>”或“=”或“<”)丁裝置,丙裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。乙裝置吸收HCl氣體,目的是____。
(實驗二):用氣體壓強(qiáng)傳感器測收集的氣體中CO2體積分?jǐn)?shù),選擇合適收集方法。
(5)如圖是排水法和向上排空氣法收集的氣體中CO2體積分?jǐn)?shù)隨時間變化的關(guān)系圖,分析圖像,可得出的結(jié)論有:①_____;②_____。
Ⅱ.CO2減排新進(jìn)展
(6)我國CO2減排的戰(zhàn)略是CCUS(CO2的捕集、利用與儲存)。
①捕集:氨法吸收的原理是在水溶液中氨(NH3)與CO2反應(yīng)生成碳酸氫銨,反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。
②利用:超臨界CO2可以清洗餐具上的油污,清洗時,溶劑是____。
③儲存:天然礦石中MgO與CO2反應(yīng),生成長期穩(wěn)定存在的碳酸鎂,從而使CO2固化,反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。
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【題目】人類的生活離不開化學(xué),學(xué)習(xí)化學(xué)后,要學(xué)會從化學(xué)的視角認(rèn)識生活中的有關(guān)問題。
(1)鈉、鈣、鐵、鋅四種元素對人體健康有著重要的作用,其中人體中含量最高的金屬元素是_________(元素符號)。地殼中含量最多的元素與金屬元素組成物質(zhì)的化學(xué)式為_________。
(2)氯化鈉、水和氧氣是人類賴以生存必不可少的物質(zhì),其中由離子構(gòu)成的物質(zhì)是_________(寫出化學(xué)式)。
(3)石灰水中的溶質(zhì)為_________。(寫出化學(xué)式)碘酒中的溶劑為__________。(寫出物質(zhì)名稱)
(4)把100g10%的食鹽水溶液,利用蒸發(fā)水分的方法使其變?yōu)?/span>20%的溶液,需蒸發(fā)掉水的質(zhì)量為______g.
(5)碳的兩種化合物的化學(xué)式分別是CO和CO2,其中碳元素的化合價分為_____和_____。那么導(dǎo)致它們性質(zhì)不同的原因主要是因為_________。
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【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。
(1)下列物質(zhì)中,由離子構(gòu)成的是_____(填字母)。
A氯化鈉 B鐵 C水
(2)根據(jù)下圖所示粒子的結(jié)構(gòu)示意圖回答問題:
①具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的微粒是____(填字母,下同);
②在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子的微粒是_____;
③表示陽離子的微粒是_____;
④化學(xué)性質(zhì)相似的原子是______;
⑤屬于同種元素的是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】能源與環(huán)境已經(jīng)成為人們關(guān)注的問題,清潔、高效的能源日益受到人們的重視。
(1)三大化石燃料是指:煤、石油和_____。
(2)一氧化碳、氫氣、甲烷三種氣體燃料中最清潔的能源是_____。
(3)2017年5月18日,我國在海域可燃冰開采技術(shù)領(lǐng)域取得重大突破。可燃冰主要含有甲烷水合物(化學(xué)式為CH4·8H2O),還含有少量CO2等氣體。
①若甲烷大量泄露到大氣中,會導(dǎo)致_____,使全球氣候變暖。
②可燃冰主要成分甲烷在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2018年諾貝爾生理學(xué)獎或醫(yī)學(xué)獎獲得者之一本庶佑雖然發(fā)現(xiàn)了PD-1(化學(xué)式為C29H33NO5)抗體推開了腫瘤免疫研究的大門,但首先邁進(jìn)大門意識到PD-1能用來對付癌癥的卻是華人科學(xué)家陳列平,陳教授與諾貝爾獎的擦肩而過,讓我們感到十分遺憾;卮饐栴}:
(1)PD-1中含有_____種元素,氮、氧兩種元素的質(zhì)量比為_____。
(2)PD-1中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____(只列計算表達(dá)式,不要求計算結(jié)果)。
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【題目】發(fā)展利用太陽能可以推進(jìn)節(jié)能減排。晶體硅是制造太陽能電池的重要原料。如圖是工業(yè)上以石英砂(SiO2)為主要原料制取純硅的一種方法,請回答下列問題(備注:粗硅中的主要成分是硅)
(1)將石英砂粉碎的目的是_______;
(2)焦炭在反應(yīng)①中體現(xiàn)出來的化學(xué)性質(zhì)是______;
(3)出步驟①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________;
(4)寫出步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:________;
(5)尾氣氯化氫必須收集處理,不能排放到空氣中,原因是_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題。
(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:a_____。
(2)實驗室可用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,化學(xué)方程式為_____。
(3)實驗室可用F裝置代替B制取二氧化碳,銅絲網(wǎng)上應(yīng)放置的藥品是_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,可選用的收集裝置是_____(填字母)。
(4) 實驗室可用鋅和稀硫酸制取氫氣,6.5g鋅與足量稀硫酸反應(yīng),最多可生成氫氣的質(zhì)量是多少?_____(寫出計算過程)
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