（問題）

（1）如圖實驗燃燒、冷卻后打開止水夾，水能進入集氣瓶中的原因___________。

（2）為什么測得氧氣的體積分數(shù)會明顯偏大？淡黃色固體是什么？

（假設(shè)一）二氧化碳與鎂條反應(yīng)而減少。

（假設(shè)二）氮氣與鎂條反應(yīng)而減少。

經(jīng)過討論，小組成員一致認為二氧化碳不是導(dǎo)致測得氧氣的體積分數(shù)會明顯偏大的主要原因，你認為他們的理由是_______________。

（實驗）為了驗證鎂條與氮氣的反應(yīng)，小組成員設(shè)計并進行了下列實驗。

①組裝儀器（如下圖，鐘罩下端無底），_______________。

②將足量白磷在空氣中點燃后，迅速伸入鐘罩內(nèi)，塞緊橡皮塞（圖1）：

③待鐘罩內(nèi)水面不再變化時，向水槽中加水，使水槽中液面與鐘罩內(nèi)液面相平；

④打開橡皮塞，將燃著的螺旋狀鎂條迅速伸入鐘罩內(nèi)，塞緊橡皮塞（圖2）；

⑤待鐘罩內(nèi)水面不再變化時，觀察鐘罩內(nèi)壁及表面皿中出現(xiàn)淡黃色固體。

（分析）

（1）請將步驟①補充完整。____________________

（2）步驟②中將足量白磷在鐘罩內(nèi)燃燒的目的是___________；鐘罩內(nèi)水面的變化情況是_____________________。

（3）步驟③中加水的目的是為了防止______________________。

（結(jié)論）

鎂條在氮氣中能燃燒，產(chǎn)物為氮化鎂（Mg3N2）固體。請寫出鎂條在氮氣中燃燒的化學方程式__________________。

（拓展）

通過以上探究，你對燃燒有什么新認識？請寫一點________________。

（1）探究燃燒條件：若B處盛放木炭。

a.先在A處通入氮氣一段時間后，在B處加熱，B、C處沒有明顯變化；

b.待B處冷卻至室溫，在A處通入氧氣一段時間后，B、C處沒有明顯變化；

c.在A處繼續(xù)通入氧氣，然后在B處加熱，發(fā)現(xiàn)木炭燃燒，C處變渾濁。

對比實驗a與c，說明燃燒的條件之一是_________；對比實驗b與c，說明燃燒的條件之一是__________。

（2）探究一氧化碳的化學性質(zhì)：若B處盛放氧化銅粉末。在A處通入一氧化碳一段時間后，再在B處下方加熱，先通一氧化碳的目的是____________，B處可觀察到的現(xiàn)象為___________，反應(yīng)的化學方程式為________，尾氣處理的方法為____________。

（1）關(guān)于鋁、鎵元素的下列說法不正確的是______；

A 在元素周期表中鎵位于鋁之后

B 它們的化學性質(zhì)相近

C 它們處于同一周期

D 它們處于同一族

（2）鋁鎵合金屬于__________（填“化合物”或“混合物”），它的硬度比鋁__________（填“大”或“小”）。

（3）圖二中涉及到的氧化物有_________，循環(huán)使用的單質(zhì)是________（都用化學式表示，寫一種即可）。

（4）當前，工業(yè)上常采用電解水制取氫氣，反應(yīng)的化學方程式為_________________；與之相比由鎵鋁合金制氫氣的優(yōu)點是_______________；氧化鋁可以借助太陽能電池重新變成氧氣和金屬鋁，寫出該反應(yīng)的化學方程式_______________。

（1）實驗室制取O2和CO2都可選用的發(fā)生裝置是__________（填字母序號），寫出用此裝置制取O2的化學方程式________________，如用C裝置收集O2，驗滿方法是_______。

（2）某興趣小組的同學將所選發(fā)生裝置與E、F裝置連接進行實驗，若實驗時F裝置中澄清石灰水變渾濁，寫出F裝置中反應(yīng)的化學方程式______________，此實驗?zāi)芊裾f明發(fā)生裝置中產(chǎn)生的是二氧化碳氣體，原因是______________。

（3）連接D、G裝置可用來收集一定體積的CO2并測量生成的CO2體積，導(dǎo)管口_______（填“e”或“f”）應(yīng)與“J ”相連接，圖中植物油的作用是__________。

（1）發(fā)熱包中含有的金屬材料是______（用化學式表示，寫一種即可），寫出碳酸鈉的化學式并標出碳元素的化合價_______。

（2）發(fā)熱包發(fā)熱的一種原理是生石灰與水反應(yīng)放熱，寫出此反應(yīng)的化學方程式__________。

（3）暖寶寶中也含有鐵粉，它在潤濕的空氣中會緩慢氧化為氧化鐵，請寫出氧化鐵的化學式________。

（4）活性炭具有___________的結(jié)構(gòu)，能起到吸附作用，它還可以用來____________。

A.曲線中M→N的變化過程，說明CO2分子是不斷運動的

B.曲線中M→N和N→P相比較，說明溫度越高分子運動速度越快

C.曲線中N→P和P→Q相比較，說明CO2密度比空氣密度大

D.曲線中P→O和Q→R相比較，說明Q點后CO2分子的運動速度減慢

A.AB.BC.CD.D

A.檸檬酸易溶于水

B.檸檬酸中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最大

C.檸檬酸中碳、氫元素的質(zhì)量比為9：1

D.檸檬酸分子由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成

（1）為了使操作一反應(yīng)地更加徹底，還要用到的玻璃儀器是，操作的名稱是_______。

（2）小亮測定了溶液B的酸堿度，你認為結(jié)果可能是pH____7（填“>”、“=”或“<”）。

（3）小亮又對固體A的組成提出了以下假設(shè)：

假設(shè)1是CaO和CaCO3的混合物

假設(shè)2是Ca（OH）2和CaCO3的混合物

假設(shè)3只有_____

假設(shè)4只有Ca（OH）2

其中假設(shè)_______不合理，為了判斷其他幾種假設(shè)的合理性，小亮同學繼續(xù)進行實驗：

①取少量固體A放在試管中，加入稀鹽酸，出現(xiàn)氣泡，由此可否定假設(shè)_____

②為了得到最后結(jié)論，他再取少量固體A放在另一支試管中，加少量水振蕩，靜置后，滴入酚酞試液，顯紅色，說明只有假設(shè)______合理.

（1）寫出編號①的儀器名稱________。

（2）硫化氫是一種有毒的氣體，其密度比空氣大，能溶于水，它的水溶液叫氫硫酸。硫化氫能夠在空氣中燃燒生成二氧化硫和水。實驗室通常用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取H2S氣體，制取氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______（填寫字母序號，下同），收集氣體時應(yīng)由______（填導(dǎo)管口代號）導(dǎo)入集氣瓶

（3）收集氣體后，對硫化氫尾氣要進行特別處理，以防止污染環(huán)境。現(xiàn)有如下裝置：

處理尾氣的效果最好的是_______。不能用點燃的方法處理尾氣的原因是______。