【題目】某化學(xué)興趣小組借助二氧化碳傳感器探究微粒的運(yùn)動(dòng),數(shù)據(jù)處理軟件可實(shí)時(shí)繪出CO2體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的曲線。收集一塑料瓶CO2進(jìn)行以下三步實(shí)驗(yàn):①敞口放置:②雙手貼在塑料瓶外壁上;③雙手緊貼并倒轉(zhuǎn)瓶口。三步實(shí)驗(yàn)中測(cè)得CO2的體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的曲線依次為如圖中的MN段、NP段和PR段。下列說(shuō)法不正確的是()

A.曲線中M→N的變化過(guò)程,說(shuō)明CO2分子是不斷運(yùn)動(dòng)的

B.曲線中M→NN→P相比較,說(shuō)明溫度越高分子運(yùn)動(dòng)速度越快

C.曲線中N→PP→Q相比較,說(shuō)明CO2密度比空氣密度大

D.曲線中P→OQ→R相比較,說(shuō)明Q點(diǎn)后CO2分子的運(yùn)動(dòng)速度減慢

【答案】D

【解析】

A、曲線中M→N的變化過(guò)程,二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)緩慢下降,說(shuō)明CO2分子是不斷運(yùn)動(dòng)的;故選項(xiàng)正確,但不符合題意;

B、曲線中M→NN→P相比較,N→P下降速度較快,雙手貼在塑料瓶外壁上是瓶?jī)?nèi)溫度升高,說(shuō)明溫度越高分子運(yùn)動(dòng)速度越快;故選項(xiàng)正確;,但不符合題意;

C、曲線中N→PP→Q相比較,P→Q下降較快,雙手緊貼并倒轉(zhuǎn)瓶口,二氧化碳向瓶口運(yùn)毒,說(shuō)明CO2密度比空氣密度大;故選項(xiàng)正確;但不符合題意;

D、曲線中P→QQ→R相比較,二氧化碳體積分?jǐn)?shù)變小,是因?yàn)樘筋^處于倒置塑料瓶的上端,二氧化碳的密度大,在塑料瓶的下端較多,與探頭接觸的機(jī)會(huì)少,不能說(shuō)明Q點(diǎn)后CO2分子的運(yùn)動(dòng)速度減慢;故選項(xiàng)錯(cuò)誤;

故選:D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液常按如圖操作順序進(jìn)行,請(qǐng)回答下列問題:

1)計(jì)算配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液,需氯化鈉質(zhì)量________________________g

2)用托盤天平稱所需的氯化鈉時(shí),發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤,接下來(lái)的操作應(yīng)是________________________________。

A增加適量氯化鈉固體

B減少適量氯化鈉固體

C調(diào)節(jié)平衡螺母

3)用量簡(jiǎn)來(lái)量取所需的水(水的密度為1g/cm3),量筒的規(guī)格是______________(從下列中選用:50mL、100mL 200mL) ;

4)將氯化鈉和水依次倒入燒杯中,用玻璃棒攪拌,其目的是____________。

5)如果所配得的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)比6%小,你認(rèn)為可能的原因有__________(任寫一條)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】鈦(Ti)是一種銀白色金屬,具有硬度大、密度小、熔點(diǎn)高,抗腐蝕性能好等優(yōu)良性能,被譽(yù)為未來(lái)金屬,F(xiàn)有5種含鈦元素的物質(zhì):Ti、TiO2、Ti2O3. TiClx、K2TiO3,回答下列問題:

1 Ti物理性質(zhì)是_____(寫一點(diǎn)),試設(shè)想金屬鈦可能的一種用途

2 Ti2O3:讀作_____,TiClx Ti的的化合價(jià)是+4,那么x的值是_____

3)從物質(zhì)分類的角度看。TiClx屬于_____ 填選項(xiàng))

A 化合物 B 氧化物 C 混合物 D 單質(zhì)

4 Ti2O3 (紫黑色固體)在加熱條件下能與氫氣發(fā)生還原反應(yīng),該反應(yīng)可觀察的現(xiàn)象是_____,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】I.在化學(xué)的學(xué)習(xí)中,同學(xué)們知道:聚乙烯型料只含C、H兩種元素,如用焚燒方法處理廢棄塑料會(huì)造成大氣污染,化學(xué)興趣小組對(duì)聚乙烯塑料在空氣中燃燒生成的碳的氧化物組成進(jìn)行探究。

(提出猜想)A.只有CO2 B.只有CO C_____

(查閱資料)微量CO遇到?jīng)]有磷鉬酸溶液的氯化鈀黃色試紙,立即變藍(lán),而CO2遇該試紙不變色。

(設(shè)計(jì)方案)化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)下圖所示實(shí)驗(yàn),通過(guò)觀察裝置B、裝置C的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,驗(yàn)證猜想。

(實(shí)驗(yàn)探究)請(qǐng)你幫助他們完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論及化學(xué)方程式

點(diǎn)燃酒精燈加熱,隨即打開彈簧夾,通入干燥的空氣。

裝置B中的現(xiàn)象是_____;

裝置C中的現(xiàn)象是_____。

聚乙烯望料在空氣中燃燒,生成碳的氧化物中,既有CO2,也有CO。裝置C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

(討論)

1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論,從環(huán)保角度考慮,實(shí)驗(yàn)中應(yīng)對(duì)尾氣進(jìn)行處理,處理方法是_____。

2)聚乙烯塑料在空氣中燃燒,生成物中除了CO2CO外,還應(yīng)有的物質(zhì)是_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,A~F是初中化學(xué)常見的物質(zhì),AB可發(fā)生中和反應(yīng),B為人體胃液中的一種物質(zhì),D為廚房中經(jīng)常使用的一種調(diào)味品,但人體攝入過(guò)多可能引發(fā)高血壓,F可供給呼吸,X為一種藍(lán)綠色溶液。請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問題:

1A的俗名為______

2E的化學(xué)式為______

3)反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,其基本反應(yīng)類型________

4)反應(yīng)中分別與電源正極、負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積比為_______

5)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校興趣小組同學(xué)用下圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)完畢、冷卻后打開止水夾,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%,且產(chǎn)生了淡黃色固體。

(問題)

1)如圖實(shí)驗(yàn)燃燒、冷卻后打開止水夾,水能進(jìn)入集氣瓶中的原因___________。

2)為什么測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)會(huì)明顯偏大?淡黃色固體是什么?

(假設(shè)一)二氧化碳與鎂條反應(yīng)而減少。

(假設(shè)二)氮?dú)馀c鎂條反應(yīng)而減少。

經(jīng)過(guò)討論,小組成員一致認(rèn)為二氧化碳不是導(dǎo)致測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)會(huì)明顯偏大的主要原因,你認(rèn)為他們的理由是_______________。

(實(shí)驗(yàn))為了驗(yàn)證鎂條與氮?dú)獾姆磻?yīng),小組成員設(shè)計(jì)并進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)。

①組裝儀器(如下圖,鐘罩下端無(wú)底),_______________。

②將足量白磷在空氣中點(diǎn)燃后,迅速伸入鐘罩內(nèi),塞緊橡皮塞(圖1):

③待鐘罩內(nèi)水面不再變化時(shí),向水槽中加水,使水槽中液面與鐘罩內(nèi)液面相平;

④打開橡皮塞,將燃著的螺旋狀鎂條迅速伸入鐘罩內(nèi),塞緊橡皮塞(圖2);

⑤待鐘罩內(nèi)水面不再變化時(shí),觀察鐘罩內(nèi)壁及表面皿中出現(xiàn)淡黃色固體。

(分析)

1)請(qǐng)將步驟①補(bǔ)充完整。____________________

2)步驟②中將足量白磷在鐘罩內(nèi)燃燒的目的是___________;鐘罩內(nèi)水面的變化情況是_____________________

3)步驟③中加水的目的是為了防止______________________。

(結(jié)論)

鎂條在氮?dú)庵心苋紵a(chǎn)物為氮化鎂(Mg3N2)固體。請(qǐng)寫出鎂條在氮?dú)庵腥紵幕瘜W(xué)方程式__________________。

(拓展)

通過(guò)以上探究,你對(duì)燃燒有什么新認(rèn)識(shí)?請(qǐng)寫一點(diǎn)________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是自然界中碳、氧循環(huán)的簡(jiǎn)圖,請(qǐng)回答:

1)圖1中,轉(zhuǎn)化1表示水吸收二氧化碳的過(guò)程,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

2)圖2中,轉(zhuǎn)化1是自然界中的重要反應(yīng)之一綠色植物光合作用的過(guò)程(Y可以用C6H12O6表示),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

3)上述反應(yīng)中兩個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)物相同,但得到的產(chǎn)物卻完全不同,原因是_______。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是利用氣壓傳感器測(cè)定紅磷燃燒時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)氣壓變化的實(shí)驗(yàn)裝置。點(diǎn)燃紅磷,待紅磷熄滅并冷卻后,打開止水夾。瓶?jī)?nèi)氣壓的變化如圖。下列說(shuō)法不正確的是

A. AB段氣壓變是紅磷沒有開始燃燒

B. BC段氣壓增大是因?yàn)槿紵艧?/span>

C. CD段氣壓減小是因?yàn)榧瘹馄績(jī)?nèi)氧氣不斷被消耗

D. DE段氣壓增大是因?yàn)闊兴M(jìn)入集氣瓶后,氣體體積增大

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】碳酸鍶(SrCO3)可用于制造紅色火焰、熒光玻璃等。小趙同學(xué)為測(cè)定某SrCO3NaCl固體混合物中SrCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),在三個(gè)燒杯中進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)所用稀鹽酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同。所得數(shù)據(jù)如下表所示:

燒杯編號(hào)

稀鹽酸質(zhì)量/g

100

200

300

固體混合物質(zhì)量/g

100

100

100

反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量/g

195.6

291.2

391.2

試求:

(1)燒杯②中產(chǎn)生CO2的質(zhì)量為____g。

(2)原固體混合物中SrCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)。

(提示:SrCO3+2HCl===SrCl2+CO2↑+H2O)

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