【題目】某化學(xué)興趣小組借助二氧化碳傳感器探究微粒的運(yùn)動(dòng),數(shù)據(jù)處理軟件可實(shí)時(shí)繪出CO2體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的曲線。收集一塑料瓶CO2進(jìn)行以下三步實(shí)驗(yàn):①敞口放置:②雙手貼在塑料瓶外壁上;③雙手緊貼并倒轉(zhuǎn)瓶口。三步實(shí)驗(yàn)中測(cè)得CO2的體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的曲線依次為如圖中的MN段、NP段和PR段。下列說(shuō)法不正確的是()
A.曲線中M→N的變化過(guò)程,說(shuō)明CO2分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
B.曲線中M→N和N→P相比較,說(shuō)明溫度越高分子運(yùn)動(dòng)速度越快
C.曲線中N→P和P→Q相比較,說(shuō)明CO2密度比空氣密度大
D.曲線中P→O和Q→R相比較,說(shuō)明Q點(diǎn)后CO2分子的運(yùn)動(dòng)速度減慢
【答案】D
【解析】
A、曲線中M→N的變化過(guò)程,二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)緩慢下降,說(shuō)明CO2分子是不斷運(yùn)動(dòng)的;故選項(xiàng)正確,但不符合題意;
B、曲線中M→N和N→P相比較,N→P下降速度較快,雙手貼在塑料瓶外壁上是瓶?jī)?nèi)溫度升高,說(shuō)明溫度越高分子運(yùn)動(dòng)速度越快;故選項(xiàng)正確;,但不符合題意;
C、曲線中N→P和P→Q相比較,P→Q下降較快,雙手緊貼并倒轉(zhuǎn)瓶口,二氧化碳向瓶口運(yùn)毒,說(shuō)明CO2密度比空氣密度大;故選項(xiàng)正確;但不符合題意;
D、曲線中P→Q和Q→R相比較,二氧化碳體積分?jǐn)?shù)變小,是因?yàn)樘筋^處于倒置塑料瓶的上端,二氧化碳的密度大,在塑料瓶的下端較多,與探頭接觸的機(jī)會(huì)少,不能說(shuō)明Q點(diǎn)后CO2分子的運(yùn)動(dòng)速度減慢;故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
故選:D。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液常按如圖操作順序進(jìn)行,請(qǐng)回答下列問題:
(1)計(jì)算配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液,需氯化鈉質(zhì)量________________________g
(2)用托盤天平稱所需的氯化鈉時(shí),發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤,接下來(lái)的操作應(yīng)是________________________________。
A增加適量氯化鈉固體
B減少適量氯化鈉固體
C調(diào)節(jié)平衡螺母
(3)用量簡(jiǎn)來(lái)量取所需的水(水的密度為1g/cm3),量筒的規(guī)格是______________(從下列中選用:50mL、100mL 200mL) ;
(4)將氯化鈉和水依次倒入燒杯中,用玻璃棒攪拌,其目的是____________。
(5)如果所配得的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)比6%小,你認(rèn)為可能的原因有__________(任寫一條)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鈦(Ti)是一種銀白色金屬,具有硬度大、密度小、熔點(diǎn)高,抗腐蝕性能好等優(yōu)良性能,被譽(yù)為“未來(lái)金屬”,F(xiàn)有5種含鈦元素的物質(zhì):Ti、TiO2、Ti2O3. TiClx、K2TiO3,回答下列問題:
(1) Ti物理性質(zhì)是_____(寫一點(diǎn)),試設(shè)想金屬鈦可能的一種用途
(2) Ti2O3:讀作_____,TiClx 中Ti的的化合價(jià)是+4,那么x的值是_____。
(3)從物質(zhì)分類的角度看。TiClx屬于_____ ( 填選項(xiàng))
A 化合物 B 氧化物 C 混合物 D 單質(zhì)
(4) Ti2O3 (紫黑色固體)在加熱條件下能與氫氣發(fā)生還原反應(yīng),該反應(yīng)可觀察的現(xiàn)象是_____,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】I.在化學(xué)的學(xué)習(xí)中,同學(xué)們知道:聚乙烯型料只含C、H兩種元素,如用焚燒方法處理廢棄塑料會(huì)造成大氣污染,化學(xué)興趣小組對(duì)聚乙烯塑料在空氣中燃燒生成的碳的氧化物組成進(jìn)行探究。
(提出猜想)A.只有CO2 B.只有CO C_____。
(查閱資料)微量CO遇到?jīng)]有磷鉬酸溶液的氯化鈀黃色試紙,立即變藍(lán),而CO2遇該試紙不變色。
(設(shè)計(jì)方案)化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)下圖所示實(shí)驗(yàn),通過(guò)觀察裝置B、裝置C的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,驗(yàn)證猜想。
(實(shí)驗(yàn)探究)請(qǐng)你幫助他們完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論及化學(xué)方程式 |
點(diǎn)燃酒精燈加熱,隨即打開彈簧夾,通入干燥的空氣。 | 裝置B中的現(xiàn)象是_____; 裝置C中的現(xiàn)象是_____。 | 聚乙烯望料在空氣中燃燒,生成碳的氧化物中,既有CO2,也有CO。裝置C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。 |
(討論)
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論,從環(huán)保角度考慮,實(shí)驗(yàn)中應(yīng)對(duì)尾氣進(jìn)行處理,處理方法是_____。
(2)聚乙烯塑料在空氣中燃燒,生成物中除了CO2、CO外,還應(yīng)有的物質(zhì)是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,A~F是初中化學(xué)常見的物質(zhì),A和B可發(fā)生中和反應(yīng),B為人體胃液中的一種物質(zhì),D為廚房中經(jīng)常使用的一種調(diào)味品,但人體攝入過(guò)多可能引發(fā)高血壓,F可供給呼吸,X為一種藍(lán)綠色溶液。請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)A的俗名為______
(2)E的化學(xué)式為______
(3)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為______,其基本反應(yīng)類型________
(4)反應(yīng)②中分別與電源正極、負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積比為_______
(5)反應(yīng)③的化學(xué)方程式為_______
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校興趣小組同學(xué)用下圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)完畢、冷卻后打開止水夾,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%,且產(chǎn)生了淡黃色固體。
(問題)
(1)如圖實(shí)驗(yàn)燃燒、冷卻后打開止水夾,水能進(jìn)入集氣瓶中的原因___________。
(2)為什么測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)會(huì)明顯偏大?淡黃色固體是什么?
(假設(shè)一)二氧化碳與鎂條反應(yīng)而減少。
(假設(shè)二)氮?dú)馀c鎂條反應(yīng)而減少。
經(jīng)過(guò)討論,小組成員一致認(rèn)為二氧化碳不是導(dǎo)致測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)會(huì)明顯偏大的主要原因,你認(rèn)為他們的理由是_______________。
(實(shí)驗(yàn))為了驗(yàn)證鎂條與氮?dú)獾姆磻?yīng),小組成員設(shè)計(jì)并進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)。
①組裝儀器(如下圖,鐘罩下端無(wú)底),_______________。
②將足量白磷在空氣中點(diǎn)燃后,迅速伸入鐘罩內(nèi),塞緊橡皮塞(圖1):
③待鐘罩內(nèi)水面不再變化時(shí),向水槽中加水,使水槽中液面與鐘罩內(nèi)液面相平;
④打開橡皮塞,將燃著的螺旋狀鎂條迅速伸入鐘罩內(nèi),塞緊橡皮塞(圖2);
⑤待鐘罩內(nèi)水面不再變化時(shí),觀察鐘罩內(nèi)壁及表面皿中出現(xiàn)淡黃色固體。
(分析)
(1)請(qǐng)將步驟①補(bǔ)充完整。____________________
(2)步驟②中將足量白磷在鐘罩內(nèi)燃燒的目的是___________;鐘罩內(nèi)水面的變化情況是_____________________。
(3)步驟③中加水的目的是為了防止______________________。
(結(jié)論)
鎂條在氮?dú)庵心苋紵a(chǎn)物為氮化鎂(Mg3N2)固體。請(qǐng)寫出鎂條在氮?dú)庵腥紵幕瘜W(xué)方程式__________________。
(拓展)
通過(guò)以上探究,你對(duì)燃燒有什么新認(rèn)識(shí)?請(qǐng)寫一點(diǎn)________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是自然界中碳、氧循環(huán)的簡(jiǎn)圖,請(qǐng)回答:
(1)圖1中,轉(zhuǎn)化1表示水吸收二氧化碳的過(guò)程,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
(2)圖2中,轉(zhuǎn)化1是自然界中的重要反應(yīng)之一—綠色植物光合作用的過(guò)程(Y可以用C6H12O6表示),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。
(3)上述反應(yīng)中兩個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)物相同,但得到的產(chǎn)物卻完全不同,原因是_______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是利用氣壓傳感器測(cè)定紅磷燃燒時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)氣壓變化的實(shí)驗(yàn)裝置。點(diǎn)燃紅磷,待紅磷熄滅并冷卻后,打開止水夾。瓶?jī)?nèi)氣壓的變化如圖。下列說(shuō)法不正確的是
A. AB段氣壓變是紅磷沒有開始燃燒
B. BC段氣壓增大是因?yàn)槿紵艧?/span>
C. CD段氣壓減小是因?yàn)榧瘹馄績(jī)?nèi)氧氣不斷被消耗
D. DE段氣壓增大是因?yàn)闊兴M(jìn)入集氣瓶后,氣體體積增大
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】碳酸鍶(SrCO3)可用于制造紅色火焰、熒光玻璃等。小趙同學(xué)為測(cè)定某SrCO3和NaCl固體混合物中SrCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),在三個(gè)燒杯中進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)所用稀鹽酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同。所得數(shù)據(jù)如下表所示:
燒杯編號(hào) | ① | ② | ③ |
稀鹽酸質(zhì)量/g | 100 | 200 | 300 |
固體混合物質(zhì)量/g | 100 | 100 | 100 |
反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量/g | 195.6 | 291.2 | 391.2 |
試求:
(1)燒杯②中產(chǎn)生CO2的質(zhì)量為____g。
(2)原固體混合物中SrCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)。
(提示:SrCO3+2HCl===SrCl2+CO2↑+H2O)
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