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【題目】根據(jù)題意回答。
(1)寫出儀器名稱:w_____。
(2)用氯酸鉀和二氧化錳制取較純氧氣的裝置組合是_____。
(3)實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳的化學方程式為_____,若要隨時控制反應的發(fā)生與停止, 選擇的發(fā)生裝置是_____。
(4)用裝置 F 收集氧氣(從n 端進入),該如何操作_____。
(5)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗操作順序是_____(用字母排序)。
(6)氣體 X 可能是O2、CO2 中的一種或兩種,用下圖所示裝置進行實驗(忽略氣體的溶解)。
Ⅰ. 若觀察到甲中石灰水變渾濁,乙中石灰水始終未變渾濁,最終有 10mL 液體進入丙中,則氣體 X 的成分是_____。
Ⅱ. 若氣體 X 中只含有O2,則觀察到的現(xiàn)象是_____。
(7)含溶質(zhì) 0.1mol 的過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下,完全分解能生成氧氣_____mol。(根據(jù)化學方 程式列式計算)
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【題目】氯化鈉和碳酸鈉在不同溫度下的溶解度見下表:
溫度(℃) | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | |
溶解度(g/100g 水) | 氯化鈉 | 35.7 | 35.8 | 36 | 36.3 | 36.6 |
碳酸鈉 | 7 | 12.5 | 22 | 40 | 48.8 |
(1)30℃時碳酸鈉的溶解度為_____g/100g 水,該溫度下碳酸鈉飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為_____。
(2)氯化鈉的溶解度隨溫度的升高而_____(選填“增大”或“減小”)。
(3)碳酸鈉中混有少量氯化鈉,提純碳酸鈉的方法是_____(選填“降溫結(jié)晶”或“蒸發(fā)結(jié)晶”)。
(4)區(qū)分氯化鈉和碳酸鈉兩種白色固體,可采用以下方法:
A 是(選填“氯化鈉”或“碳酸鈉”),m 的取值范圍是_____。
Ⅱ.化學方法
查閱資料:氯化鈉溶液呈中性,碳酸鈉溶液呈堿性。實驗藥品:蒸餾水,紫色石蕊試液,無色酚酞試液。
實驗步驟 | 現(xiàn)象和結(jié)論 |
_____ | _____ |
(5)資料顯示,碳酸鈉溶液的濃度越大,電導率(物質(zhì)傳導電流的能力)越大。用數(shù)字化儀器測得溶液中投入無水碳酸鈉固體后電導率的變化如下圖所示:
關于 a、b、c 三點所處溶液的分析正確的是_____。
A 溶質(zhì)質(zhì)量:a=b=c
B 溶劑質(zhì)量:a<b=c
C 溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù):a<b=c
D a、b 是不飽和溶液,c 是飽和溶液
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【題目】化學實驗是培養(yǎng)化學素養(yǎng)的重要途徑。根據(jù)以下實驗回答問題:
A證明二氧化碳密度比空氣大 | B 探究可燃物燃燒的兩個條件 | C 測定空氣中氧氣的體積分數(shù) | D 驗證木炭能和氧化銅反應 |
(1)A 中觀察到的現(xiàn)象是_____。
(2)B 中水的作用是隔絕空氣和_____。
(3)C 中紅熱木炭和氧氣反應的化學方程式為_____。
(4)D 中實驗結(jié)束時,應先_____(選填“取出導管”或“停止加熱”)。
(5)對不能達到目的的實驗,你的改進措施是_____。
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【題目】良好的學習習慣和思維方式是學好化學的關鍵。
(1)請把以下的知識卡片補充完整。
物質(zhì) | 類別 | 性質(zhì) | 對應的用途 |
①石墨 | 單質(zhì) | 質(zhì)軟滑膩 | _____ |
②氦氣 | _____ | 通電發(fā)有色光 | 制霓虹燈 |
③_____(寫俗稱) | 氧化物 | 汽化吸熱 | 人工降雨 |
(2)“宏觀-微觀-符號”相結(jié)合是化學學科的思維方式。根據(jù)下圖回答問題:
Ⅰ. 宏觀現(xiàn)象:點燃a 處氣體,產(chǎn)生_____色火焰。
Ⅱ. 微觀上述微觀示意圖所示反應中,沒有發(fā)生變化的是微粒是氫原子和_____。
Ⅲ. 符號表達:電解水的化學方程式為_____。
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【題目】1mol 氧化鈣按下圖進行實驗,有關分析錯誤的是( 。
A.甲中含有 40g 鈣元素B.丙中含有 bmol CaCO3
C.若 pH=7,則a=1D.若 pH>7,則b 1
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【題目】已知:2KClO32KCl+3O2,有關說法錯誤的是( 。
A.屬于分解反應
B.鉀元素的存在形態(tài)不變
C.從化學方程式可知氧氣是無色的
D.MnO2 和 KCl 的混合物可通過溶解、過濾分離
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【題目】“藥金”是鋅和銅的合金,因外形似黃金容易以假亂真。向盛有30克藥金粉末樣品的燒杯中逐漸加入稀硫酸,怡好完全反應,生成氫氣的質(zhì)量與加入稀硫酸的質(zhì)量關系如圖所示,計算:
(1)該稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)___。
(2)化學興趣小組同學為鑒別某黃色金屬是真黃金還是銅鋅合金,設計了以下實驗方案,其中合理的是_____。
A 取樣,在空氣中加熱
B 取樣,加入稀鹽酸
C 取樣,加入硫酸鋅
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【題目】“山笑水笑人歡笑“。為建設生態(tài)中國、美麗中國”,某實驗中學開展了“減少污染,變廢為寶”活動。如圖1所示是同學們設計的回收廢舊干電池的流程圖:
(查閱資料:廢舊干電池填料的主要成分為二氧化錳、炭粉、氯化銨和氯化鋅等,其中氯化銨、氯化鋅可溶于水。)
(1)操作1和操作2的名稱都是___,該操作中玻璃棒的作用是___。
(2)灼燒濾渣1的目的是___。
(3)已知濾液1中氯化銨和氯化鋅的濃度相近。在某溫度下蒸發(fā)濾液1時,大量的氯化銨晶體先析出,說明該溫度下氯化銨溶解度___氯化鋅的溶解度(填“<”、“=”或“>”)。
(4)氫燃料電池工作原理如圖2所示。氫燃料電池汽車模型標示的各部件中,用金屬材料制成的是___(填一個即可);氫燃料電池可實現(xiàn)零排放,該反應的化學方程式為___。
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【題目】A、B、C、D是初中化學常見的物質(zhì),這四種物質(zhì)中均含有同一種元素。其中A為無色氣體單質(zhì),B、C為氧化物,D是石灰石的主要成分。它們之間的部分轉(zhuǎn)化關系如圖所示(圖中反應條件及部分反應物、生成物已省路)
(1)物質(zhì)A是_____(填化學式),物質(zhì)C的用途_____。
(2)由C轉(zhuǎn)化為B的反應屬于基本反應類型中的_____。
(3)寫出物質(zhì)D轉(zhuǎn)化為C的化學方程式_____。
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【題目】某研究小組發(fā)現(xiàn),維C泡騰片(保健藥品,主要成分見圖1)溶于水,有許多氣泡產(chǎn)生(如圖2)。該小組同學進行如下探究。
探究一:該氣體的成分。
【猜想與假設】小華說:該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2。
小明說:不可能含有N2,因為_________________________。
小芳說:不可能含有CO和H2,因為從藥品安全角度考慮,H2易燃易爆,CO_____________________________。
該小組同學認為:該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種。
【進行實驗】
實驗編號 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
① | 將氣體通入澄清的石灰水中 | 澄清石灰水變渾濁 |
② | 將帶火星的木條伸入該氣體中 | 帶火星的木條沒有復燃 |
【得出結(jié)論】(1)由實驗①可知,該氣體中肯定含有_________,寫出該反應的化學方程式________________。
(2)由實驗②____________(填“能”或“不能”)確定該氣體中不含氧氣,理由是______________________。
探究二:維C泡騰片溶液的酸堿性。
向維C泡騰片溶液中滴加石蕊試液,溶液變紅,說明溶液顯_________性。
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