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【題目】構建知識網(wǎng),可幫助我們理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系。下圖是硫酸與不同類別物質(zhì)之間反應的知識網(wǎng)絡。

1)途中M應為_______類物質(zhì);

2)寫出硫酸與金屬鋅反應的方程式________________________;

3)酸與堿之間的反應類型是________,反應的實質(zhì)是_________;

4)用硫酸除鐵銹的方程式是________________________。

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【題目】如圖,海水淡化可采用膜分離技術,對淡化膜右側的海水加壓,水分子可以透過淡化膜進入左側淡水池,而海水中的各離子不能通過淡化膜,從而得到淡水.對加壓后右側海水成分變化進行分析,正確的是( )

A.溶質(zhì)質(zhì)量增加 B.溶劑質(zhì)量減少

C.溶液質(zhì)量不變 D.溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)減少

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【題目】推理是化學學科中常用的思維方法。以下推理正確的是(

A.酸中都含有氫元素,所以含有氫元素的化合物一定是酸

B.中和反應的產(chǎn)物是鹽和水,所以生成鹽和水的反應一定是中和反應

C.氫氧化鈉溶液能與二氧化碳反應,所以氫氧化鈉溶液也能與一氧化碳反應

D.甲烷完全燃燒時產(chǎn)生二氧化碳,所以甲烷中一定含有碳元素

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【題目】下列設計方案可行,且化學方程式書寫正確的是()

A. NaOH溶液治療胃酸過多癥:NaOH+HCl=NaCl+H2O

B. 實驗室用稀硫酸與大理石反應制取CO2:H2SO4+CaCO3=CaSO4+CO2↑+H2O

C. 用適量的稀鹽酸除去鐵表面的銹跡:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O

D. 點燃除去二氧化碳氣體中混有的少量一氧化碳:

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【題目】t℃時,NaCl的溶于水的實驗數(shù)據(jù)如下表表示。下列說法正確的是( )

實驗序號

水的質(zhì)量/g

加入NaCl的質(zhì)量/g

溶液的質(zhì)量/g

10

2

12

10

3

13

10

4

13.6

10

5

13.6

A. 實驗②③④得到的是飽和溶液 B. 實驗③溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為36%

C. t℃時,10g水中可以溶解4gNaCl D. t℃時,NaCl 的溶解度為36g

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【題目】兒童缺鋅會引起食欲不振、發(fā)育不良。如圖為某種補鋅口服液說明書的一部分,請回答:

(1)葡萄糖酸鋅分子中的氫、氧元素的質(zhì)量比為_________________________________;

(2)每支口服液中鋅的質(zhì)量分數(shù)為_________________________________(1 g=1 000 mg)。

(3)若兒童1 kg體重每日需要0.5 mg鋅,每天從食物中只能攝入所需鋅的一半。體重為20 kg的兒童每天還須服該口服液________________________________支,才能滿足身體的需要。

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【題目】人類的生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。下圖是自來水廠凈水過程示意圖。

請根據(jù)圖示回答下列問題:

(1)自來水廠生產(chǎn)自來水時,使用的凈水方法有___________________________(填字母代號)

A沉淀

B過濾

C煮沸

D蒸餾

E吸附

(2)取水后加入絮凝劑(明礬)的作用是____________________________________;

(3)我國有關部門規(guī)定,經(jīng)上述流程凈化后進人用戶的飲用水含鐵<0.3 mgL-1 含銅<1.0 mgL-1。其中的“鐵、銅”指的是______________________________(填字母代號)。

A原子

B分子

C元素

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【題目】A、B、C、D是初中化學常見的化學物質(zhì),它們之間有如右圖所示的轉化關系(“→”表示轉化,表示相互之間能反應,反應條件及部分物質(zhì)已略去),其中AB、C所含元素種類依次遞減,請回答下列問題:

(1)寫出C的化學式:____________________________________

(2)寫出A→D反應的化學方程式:____________________________________。

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【題目】某實驗小組的同學測得人體呼吸的氣體成分如下表。(查資料知:無水硫酸銅為白色固體,遇水變?yōu)樗{色固體)請回答:

氣體

吸人氣體(體積分數(shù))

呼出氣體(體積分數(shù))

N2

78%

75%

O2

21%

15%

CO2

0.03%

3.68%

H2O

0.06%

5.44%

其他

0.91%

0.88%

(1)下列鑒別空氣和呼出氣體的方法中,可行的是_________________________________(填字母代號)

A分別通過澄清的石灰水

B用燃著的木條檢驗

C用帶火星的木條檢驗

D用手在集氣瓶口扇動,聞氣體的氣味

(2)小組內(nèi)某同學在測量吸入氣體中氧氣含量時,用碳代替紅磷,發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)并沒有吸入水,其原因是_________________________________。

(3)利用下圖裝置AB可證明呼出的氣體中含有二氧化碳和水蒸氣。A裝置內(nèi)應加入的物質(zhì)是_________________________________;呼出氣體與A、B裝置的正確連接順序是呼出氣體→_________________________________(填導管口字母代號)

(4)氮氣在呼吸過程中沒有參與化學反應,但在呼出的氣體中體積分數(shù)卻明顯減小了,原因是_________________________________。

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【題目】根據(jù)如圖所示的部分實驗裝置,回答有關問題。

(1)圖中儀器③的名稱是__________________________________

(2)某實驗小組同學用加熱高錳酸鉀的方法制取并收集一瓶干燥的氧氣,選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為__________________________________;但需要改進的是__________________________________;收集氣體時,驗滿的方法是__________________________________。

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