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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列圖示是初中化學(xué)中常見的裝置,請(qǐng)結(jié)合圖示回答:

1)請(qǐng)寫出儀器①的名稱_______________

2)實(shí)驗(yàn)室用分解過(guò)氧化氫的方法制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______(填字母),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________,反應(yīng)中MnO2的作用是______,

3)實(shí)驗(yàn)室用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳用裝置E收集,驗(yàn)滿時(shí),燃著木條應(yīng)放在______,檢驗(yàn)二氧化碳選用的試劑是____

4)氨氣(NH3)是一種無(wú)色有刺激性氣味氣體。實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨晶體和氫氧化鈣粉末混合加熱來(lái)制取氨氣。選取上述_______(填字母)作為制取氨氣的發(fā)生裝置;若已知收集氨氣只能用D裝置,請(qǐng)推測(cè)氨氣的物理性質(zhì)是___________________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是密閉體系中某反應(yīng)的微觀示意圖,“ ”和“ 分別表示不同原子。請(qǐng)根據(jù)下圖回答下列問(wèn)題。

1)上圖中屬于單質(zhì)的是__________,屬于化合物的是__________。(從下面的選項(xiàng)中選填序號(hào))

a. b. c.

2)該圖所顯示的反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是__________反應(yīng)。

3)請(qǐng)寫一個(gè)符合該微觀示意圖的具體反應(yīng)的化學(xué)方程式________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】用化學(xué)術(shù)語(yǔ)表示下列意義

1)兩個(gè)鈣離子_______,三個(gè)二氧化硫分子________,四個(gè)鐵原子_______

2)地殼中含量最高的金屬元素為_____________,氯酸鉀中氯元素的化合價(jià)_______________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為了防止煤氣中毒,常在煤氣中加入少量的有特殊氣味的乙硫化醇(C2H5SH)。乙硫化醇在煤氣燃燒過(guò)程中可以充分燃燒,其化學(xué)方程式2C2H5SH+9O2 4CO2 +2X+6H2O,則X的化學(xué)式為 (  )

A. CO2 B. SO3 C. H2SO4 D. SO2

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的裝置圖,請(qǐng)回答下列幾個(gè)問(wèn)題:

1)請(qǐng)寫出儀器名稱:

____________________

2)指出圖中較明顯的錯(cuò)誤:

____________________

3)用改正的圖來(lái)回答以下問(wèn)題:

①圖中收集氣體的方法是_____法,原因是氧氣_____

②如何檢驗(yàn)氧氣是否收集滿?_____

③寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式_____,并注明反應(yīng)的基本類型_____

4)怎樣證明你制得的氣體是氧氣呢?_____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置;卮鹨韵聠(wèn)題:

1)制取氣體前,應(yīng)首先檢查_____。

2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的發(fā)生裝置_____,要收集一瓶干燥的氧氣,應(yīng)選擇收集裝置_____,要收集一瓶比較純凈的氧氣,應(yīng)選擇收集裝置_____(填字母)。該反應(yīng)的文字表達(dá)式:_____

3)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的發(fā)生裝置_____,二氧化錳在反應(yīng)中起_____作用,該反應(yīng)的文字表達(dá)式:_____

4)工業(yè)制氧是_____變化,實(shí)驗(yàn)室制氧是_____變化。(填物理或化學(xué))

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】按要求列舉一個(gè)例子:

1)使用催化劑,能改變化學(xué)反應(yīng)速率的文字表達(dá)式:_____。

2)既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的文字表達(dá)式:_____。

3)大氣污染造成的危害有:_____。

4)為本縣政府提出改善空氣質(zhì)量的建議:_____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)用大理石(含雜質(zhì)20%,雜質(zhì)不含鈣,且不參與反應(yīng))和稀鹽酸制取CO2,將60g稀鹽酸分成4份,依次加入裝有一定量的大理石的容器中,收集到的氣體總質(zhì)量如下:

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

1

2

3

4

加入稀鹽酸質(zhì)量/g

15

30

45

60

產(chǎn)生CO2的質(zhì)量/g

1.1

2.2

m

3.52

1)實(shí)驗(yàn)_____(填序號(hào))中酸被反應(yīng)完全。

2m=_____

3)求所取大理石的質(zhì)量_____(寫出計(jì)算過(guò)程)。

4)小申另取碳酸鈉粉末和足量稀鹽酸來(lái)制取CO2,請(qǐng)?jiān)谙聢D中結(jié)合已有圖像繪制出碳酸鈉和足量稀鹽酸反應(yīng)的圖像_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】重慶一中初三化學(xué)興趣小組的同學(xué)探究木炭與氧化銅的實(shí)驗(yàn)(不考慮與空氣成分反應(yīng))。

(提出問(wèn)題)

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所生成的氣體產(chǎn)物是什么?

(猜想假設(shè))

氣體產(chǎn)物可能是:(1CO2 2CO 3COCO2 4CO2SO2

小冉判斷猜想(4)一定錯(cuò)誤,原因是_____。

(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))

以下為該實(shí)驗(yàn)的步驟,正確的順序?yàn)?/span>_____(填選項(xiàng))。

①將導(dǎo)管移出盛有石灰水的試管,關(guān)閉止水夾

②檢查裝置氣密性

③裝入藥品

④熄滅酒精燈

⑤固定裝置

⑥點(diǎn)燃酒精燈

⑦連接儀器

A ②③⑦⑤⑥①④

B ⑦②③⑤⑥①④

C ②③⑦⑤⑥④①

D ⑦②③⑤⑥④①

(實(shí)驗(yàn)并記錄)

小組同學(xué)按圖一裝置和正確步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn),F(xiàn)象:左側(cè)試管中_____;右側(cè)試管中澄清石灰水變渾濁。

(得出結(jié)論)

生成的氣體產(chǎn)物為CO2,此反應(yīng)體現(xiàn)碳具有_____。小袁同學(xué)提出異議,理由是_____。小袁從定性和定量?jī)蓚(gè)方面設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行了驗(yàn)證,證明了他的異議正確。

(定性驗(yàn)證氣體)

取相同藥品,重做圖一實(shí)驗(yàn),將收集的氣體通過(guò)圖二裝置加以驗(yàn)證(濃H2SO4吸收水蒸氣).

AB所裝的試劑依次為_____(填序號(hào))。

①氫氧化鈉溶液、澄清石灰水

②澄清石灰水、氫氧化內(nèi)溶液

(定量驗(yàn)證氣體)

再取相同藥品,得做圖一實(shí)驗(yàn),記錄的數(shù)據(jù)如下表(假設(shè)每步反應(yīng)均完全):

稱量對(duì)象

反應(yīng)前質(zhì)量

反應(yīng)后質(zhì)量

試管+固體混合物

70.0g

69.0g

試管+澄清石灰水

110.0g

110.44g

根據(jù)數(shù)據(jù)得知:小袁的異議得以證明。請(qǐng)結(jié)合表中數(shù)據(jù),寫出圖一左側(cè)試管中發(fā)生的化學(xué)方程式為:_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】201910月諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予鋰電池領(lǐng)域科學(xué)家,這個(gè)從化學(xué)的應(yīng)用中誕生的獎(jiǎng)項(xiàng),終于頒給了應(yīng)用化學(xué),小屈利用自己的所學(xué),組織同學(xué)們回收廢舊鋰電池正極材料錳酸鋰(LiMn2O4),流程如下(所有藥品均適量):

1)“酸浸”過(guò)程發(fā)生的化學(xué)方程式:,橫線上填的化學(xué)式是_____。

2)加入NaOH(只與Mn(NO3)2反應(yīng))產(chǎn)生沉淀1的化學(xué)方程式(形似:AB+CD=AD+CB)是,產(chǎn)生沉淀2的反應(yīng)與之相似,請(qǐng)寫出產(chǎn)生沉淀2的化學(xué)方程式_____。

3)若反應(yīng)過(guò)程中沒(méi)有物質(zhì)損失,那么操作上后獲得的Li2CO3中鋰元素的質(zhì)量_____(填“>”、“<”或“=”)LiMn2O4中鋰元素的質(zhì)量。

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