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【題目】某研究學(xué)習(xí)小組欲測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),采用的方法如下:取該石灰石樣品20g,把80g稀鹽酸分四次加入,實驗過程所得數(shù)據(jù)如下表(已知石灰石樣品中含有的雜質(zhì)不溶于水,不與稀鹽酸反應(yīng))。根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算:
實驗次數(shù) | 加入稀鹽酸的質(zhì)量/g | 剩余固體的質(zhì)量/g |
1 | 20 | 15 |
2 | 20 | 10 |
3 | 20 | 6.8 |
4 | 20 | 6.8 |
(1)四次實驗中,第________次石灰石中碳酸鈣有剩余,第____次實驗中鹽酸有剩余。
(2)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是________。
(3)20g這種樣品與足量稀鹽酸反應(yīng)后可產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量是多少________?(精確到0.1g)
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【題目】A~F是初中化學(xué)常見物質(zhì)。其中A是黑色固體,E是年產(chǎn)量最高的金屬。B、C、D、F為無色氣體,B轉(zhuǎn)化為D可通過綠色植物光合作用完成。它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖。(“—”表示相連的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件均已略去)請回答:
(1)C的化學(xué)式____________,D物質(zhì)的名稱___________。
(2)反應(yīng)③的實驗現(xiàn)象是____________,該反應(yīng)屬于____________反應(yīng)(填化學(xué)反應(yīng)基本類型)。
(3)反應(yīng)②____________(填“一定”或“不一定”)是化合反應(yīng)。
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【題目】如圖是實驗室制取氣體的有關(guān)裝置圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)寫出圖中標號儀器的名稱:m_____。
(2)實驗室制取CO2的化學(xué)方程式為_____,收集裝置為_____(填裝置序號,下同),驗滿的方法是_____。
(3)若用氯酸鉀制取氧氣,選用的發(fā)生裝置為_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。若用E裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從_____(填“a”或“b”)端通入。
(4)若要F中的兩個氣球懸浮在空氣中,則甲可能是_____(填序號)。
a 空氣 b 氧氣 c 氫氣
(5)興趣小組探究了影響大理石與稀鹽酸反應(yīng)劇烈程度的因素。
(查閱資料)反應(yīng)物的濃度越大,反應(yīng)速率越快。
(實驗過程)(注:鹽酸足量)
(實驗分析)
①若要探究鹽酸濃度大小對反應(yīng)的影響,可選擇實驗甲與_____對照(選填實驗編號)。
②除鹽酸濃度大小外,上述實驗研究的另兩個影響反應(yīng)的因素是_____和_____。
(交流討論)與甲相比較,下列對丙的分析,錯誤的是_____ (選填編號)。
A 反應(yīng)更為劇烈 B 產(chǎn)生的二氧化碳速度更快 C 產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量更大
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【題目】金屬材料廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)生活中。
(1)常溫下大多數(shù)金屬都是固體,但體溫計中的金屬卻是液體,該金屬是________(填符號)。
(2)鋁在空氣中與氧氣反應(yīng),其表面生成一層致密的氧化物薄膜,從而阻止鋁進一步氧化。這種氧化物的化學(xué)式為________。
(3)生鐵和鋼是兩種鐵合金,從組成上看,二者的________不同。
(4)我國是最早采用濕法冶銅的國家。文獻記載“膽銅法”:用鐵與“膽水”(含CuSO4)反應(yīng)獲得銅,鐵與“膽水”反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(5)某同學(xué)根據(jù)工業(yè)煉鐵的原理設(shè)計了如圖所示裝置進行實驗(氫氧化鈉溶液可以吸收生成的二氧化碳但不和一氧化碳反應(yīng))
①實驗開始時,應(yīng)先給氧化鐵加熱還是通一氧化碳?____。
②加熱一段時間后,A裝置玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象________,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。
③你認為該裝置是否需要添加尾氣處理裝置________。(填是或否)
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【題目】“微觀—宏觀—符號”三重表征是化學(xué)獨特的表示物質(zhì)及其變化的方法。請結(jié)合圖示完成下列問題:
(1)圖1中,“Cu”表示多種信息,如表示銅元素、金屬銅單質(zhì),還能表示一個_________。
(2)為減少溫室氣體排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染,且釋放大量能量,有一定應(yīng)用前景。其反應(yīng)的微觀示意圖如圖2:微觀上看,該化學(xué)變化中發(fā)生變化的微粒是__________(填“原子”或“分子”),在變化過程中,同種原子的個數(shù)________(填“有”或“沒有”)增減;此反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________,該反應(yīng)中化合價升高的元素是__________(填名稱)。
(3)從反應(yīng)類型角度(一種物質(zhì)可通過不同的反應(yīng)類型生成,以二氧化碳為例)
①能與氧氣化合生成二氧化碳的物質(zhì)是___________(填一種物質(zhì)化學(xué)式);
②銅綠加熱分解生成二氧化碳的化學(xué)方程式是____________。
③在一定條件下,碳與氧化銅能發(fā)生置換反應(yīng),生成二氧化碳,其化學(xué)方程式是_________。
(4)從能量變化角度(借用圖3的實驗,認識物質(zhì)變化中的能量變化)電解水變化過程中的能量轉(zhuǎn)化形式是:電能轉(zhuǎn)化為___________。
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【題目】下列圖象,分別對應(yīng)四個實驗方案,其中能正確反映變化關(guān)系的是
A.將一定質(zhì)量的紅磷在密閉容器中燃燒
B.等質(zhì)量的鐵和鎂同時分別放入兩份溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的足量稀鹽酸中
C.向一定質(zhì)量的稀硫酸溶液中加入鐵粉直至過量
D.用加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳固體混合物的方法制取氧氣
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【題目】下列變化,遵循質(zhì)量守恒定律的是
A.鐵絲在氧氣中燃燒質(zhì)量變大B.2gH2完全燃燒生成36gH2O
C.鐵錠壓制成鐵板D.水的質(zhì)量和受熱變成水蒸氣的質(zhì)量相等
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【題目】下列化學(xué)符號中數(shù)字“2”表示的意義正確的是
A.Zn2+:一個鋅離子帶2個單位正電荷B.SO2:二氧化硫中含有兩個氧原子
C.2H:2個氫元素D.:氧化鈣的化合價為+2價
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【題目】如圖,集氣瓶中充滿二氧化碳,大燒杯中燃著2支高低不等的蠟燭實驗時打開止水夾,移開玻璃片。下列說法正確的是
A.將觀察到低的蠟燭后熄滅
B.不移開玻璃片,實驗現(xiàn)象更明顯
C.蠟燭會熄滅,是因為二氧化碳有毒
D.可以得出二氧化碳具有密度比空氣大,且不支持燃燒的結(jié)論
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【題目】用如圖裝置完成以下實驗:
(1)探究燃燒條件:若B處盛放木炭。
Ⅰ.先在A處通入氮氣一段時間后,在B處加熱,B、C處沒有明顯變化;
Ⅱ.待B處冷卻至室溫,在A處通入氧氣一段時間后,B、C處沒有明顯變化;
Ⅲ.在A處繼續(xù)通入氧氣,然后在B處加熱,發(fā)現(xiàn)木炭燃燒,C處變渾濁。
Ⅰ與Ⅲ對比,說明燃燒的條件之一是____;Ⅱ與Ⅲ對比,說明燃燒的條件之一是_____。
Ⅳ.可燃冰中的主要可燃成分是甲烷。甲烷燃燒的化學(xué)方程式是___。
(2)模擬工業(yè)煉鐵:若B處盛放氧化鐵粉末。在A處通入一氧化碳一段時間后,B處下方用噴燈加熱,B處可觀察____,尾氣處理的方法為______。
若工業(yè)上用100噸含氧化鐵(Fe2O3)80%的赤鐵礦石煉鐵,理論上可以得到含鐵96%的生鐵__噸。
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