【題目】如圖，集氣瓶中充滿二氧化碳，大燒杯中燃著2支高低不等的蠟燭實驗時打開止水夾，移開玻璃片。下列說法正確的是

A.將觀察到低的蠟燭后熄滅

B.不移開玻璃片，實驗現(xiàn)象更明顯

C.蠟燭會熄滅，是因為二氧化碳有毒

D.可以得出二氧化碳具有密度比空氣大，且不支持燃燒的結論

【答案】D

【解析】

A．由于二氧化碳的密度比空氣大，且不燃燒也不支持燃燒，將觀察到低的蠟燭先熄滅，故A錯誤；

B．如果不將玻璃片拿下，集氣瓶中的二氧化碳形不成壓強差，不會流下進入燒杯內(nèi)，蠟燭不會熄滅，故B錯誤；

C．蠟燭會熄滅，是因為二氧化碳覆蓋在蠟燭表面，隔絕了空氣，二氧化碳本身沒有毒性，故C錯誤；

D．由題干所給裝置可知，二氧化碳從高處流到燒杯中，將觀察到低的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳的密度比空氣的大，蠟燭熄滅說明二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒，故D正確。

故選：D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】元素周期表中第35號元素的原子結構示意圖如下圖所示：

(1)上圖中x=_______。

(2)該元素屬于______________元素。(填“金屬”或“非金屬”)

(3)下圖表示的微粒中，具有相對穩(wěn)定結構的有____________(填序號)，與第35號元素化學性質(zhì)相似的是________(填序號)。

(4)該元素的元素符號為Br，則該元素所形成的離子的符號為：______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在一個密閉容器中放入M、N、Q、P四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學反應，一段時間后，測得有關數(shù)據(jù)如下表，則關于此反應認識不正確的是（ ）

物 質(zhì)

M

N

Q

P

反應前質(zhì)量(g)

18

1

2

32

反應后質(zhì)量(g)

X

26

2

12

A.反應后物質(zhì)M的質(zhì)量為l3gB.該變化的基本反應類型是分解反應

C.反應中N、P的質(zhì)量比為5：4D.物質(zhì)Q一定是該反應的催化劑

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有指定化合價的幾種元素; 、、、、,請選擇元素，寫出符合要求的化合物的化學式：

（1）一種難溶于水的堿________； （2）一種酸________；

（3）一種復合肥料________； （4）原子個數(shù)比為1：1的氧化物________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】往80mL、密度為1.25g/cm3的硫酸溶液中加入一定質(zhì)量的硝酸鋇，恰好完全反應，此時溶液質(zhì)量為105.6g；若繼續(xù)往溶液中加入10.6g碳酸鈉后，仍需加入一定質(zhì)量的燒堿固體才能恰好使溶液呈中性（過濾時溶液損失可忽略）。

（1）求加入硝酸鋇的質(zhì)量_______

（2）求最后所得溶液的質(zhì)量分數(shù)。（結果精確到0.1%）______

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬材料廣泛應用于生產(chǎn)生活中。

（1）常溫下大多數(shù)金屬都是固體，但體溫計中的金屬卻是液體，該金屬是________（填符號）。

（2）鋁在空氣中與氧氣反應，其表面生成一層致密的氧化物薄膜，從而阻止鋁進一步氧化。這種氧化物的化學式為________。

（3）生鐵和鋼是兩種鐵合金，從組成上看，二者的________不同。

（4）我國是最早采用濕法冶銅的國家。文獻記載“膽銅法”：用鐵與“膽水”（含CuSO4）反應獲得銅，鐵與“膽水”反應的化學方程式為_____。

（5）某同學根據(jù)工業(yè)煉鐵的原理設計了如圖所示裝置進行實驗（氫氧化鈉溶液可以吸收生成的二氧化碳但不和一氧化碳反應）

①實驗開始時，應先給氧化鐵加熱還是通一氧化碳？____。

②加熱一段時間后，A裝置玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象________，反應的化學方程式為________。

③你認為該裝置是否需要添加尾氣處理裝置________。（填是或否）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖海水中富含的鈉元素和氯元素在元素周期表中的部分信息，下列有關說法不正確的是

A.氯是一種非金屬元素

B.鈉元索的相對原子質(zhì)量是22. 99

C.鈉原子的中子數(shù)為11

D.氯元素的原子序數(shù)為17

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】規(guī)范的操作是實驗成功的保證。下列實驗操作正確的是（　　）

A. 測溶液的pHB. 向試管中傾倒液體

C. 稱量固體D. 取用液體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)，使得化學科學由定性研究走向定量研究，促進了化學科學的發(fā)展。

（1）一定質(zhì)量的鎂條在空氣中完全燃燒后，生成的固體質(zhì)量______鎂條的質(zhì)量(填“<”、“>”或“=”),這與質(zhì)量守恒定律______(填“矛盾”或“不矛盾”)。

（2）現(xiàn)有化學反應A＋3B＝C＋2D，已知A為ag，B為bg，恰好完全反應后生成D為dg，則生成C的質(zhì)量為______g。

（3）某純凈物X在氧氣中燃燒的化學方程式為2X＋5O24CO2＋2H2O，則X的化學式為_________。

（4）4.6g某化合物在空氣中完全燃燒，得到8.8g二氧化碳和5.4g水，則該化合物的組成元素是_______(填元素名稱)。

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