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【題目】2018年5月9日,我國“高分五號”衛(wèi)星發(fā)射成功。
(1)高氯酸鉀(KClO4)可用作火箭燃料,其中氯元素的化合價為______。
(2)“高分五號”用鈦鎳形狀記憶合金制作衛(wèi)星天線。如圖是鎳元素在元素周期表中的信息以及鎳原子結構示意圖,鎳元素的相對原子質量為_____,X的數(shù)值是_____,鎳離子的符號是____________。
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【題目】2018年“3·15”晚會對日常生活中的一些謠言進行了破解。
(1)專家批駁了“可燃面條是問題食品”的謠言。面條是由面粉制成的,面粉不僅能燃燒,而且分散在空氣中遇明火還可能發(fā)生爆炸。面粉廠應采取的安全措施是____________(寫一條即可)。
(2)科研人員使用西紅柿和蟹肉進行實驗,發(fā)現(xiàn)蟹肉中微量的有機砷(C5H11AsO2)沒有轉化為有毒的砒霜(As2O3),證實“西紅柿和螃蟹一起吃會產(chǎn)生砒霜”是謠言。若有機砷轉化為砒霜,該轉化屬于_________(填“物理變化”或“化學變化”)。 砒霜(As2O3)中砷元素的質量分數(shù)是________(結果保留一位小數(shù))。
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【題目】化學用語是學習化學的重要工具,是國際通用的化學語言,請用相應的符號填空:
(1)鈉離子_____;
(2)兩個鋁原子______;
(3)人體中含量最多的金屬元素______;
(4)氦氣_____;
(5)硫酸根離子_____;
(6)標出二氧化硫中硫元素的化合價______。
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【題目】下列4個坐標圖分別表示4個實驗過程中某些質量的變化,其中正確的是
A. 向一定量鐵粉中滴加稀鹽酸
B. 向一定量CaCO3中加入稀鹽酸
C. 加熱一定量高錳酸鉀固體
D. 向盛有MnO2的燒杯中加入H2O2溶液
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【題目】如圖是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。
(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時應選用________(填字母標號)作氣體發(fā)生裝置;如果用E裝置收集氧氣,那么檢驗氧氣是否集滿的方法是________。
(2)上述裝置中的A和C組合后,可以用來制取并收集的氣體是________(任寫一種),寫出實驗室制取該氣體的文字表達式:________。
(3)如果用F裝置干燥氧氣,則F裝置中應裝入具有吸水性的濃硫酸,氧氣應從________(填“a”或“b”)端進入F中。
(4)F裝置內(nèi)裝滿水時,還可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積,此時還需要________(填儀器名稱),該氣體應從________(填“a”或“b”)端進入F中。
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【題目】如表是元素周期表中第2、3周期的元素,請回答有關問題。
(1)下列各組具有相似化學性質的元素是______(填字母序)
A 鈉、氯 B 氧、硫 C 氟、氯 D 氯、氬
(2)寫出一條第三周期元素原子的核外電子排布規(guī)律_____。
(3)第7號元素與第12號元素的原子形成化合物的化學式為_____。
(4)某離子的結構示意圖如圖2所示,當x-y=8時,該粒子的符號為_____。
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【題目】水是生命之源,我們應該了解水、愛護水資源.
利用如圖所示的裝置可以探究水的組成.通電一段時間后,兩試管上方聚集無色氣體,甲、乙兩種氣體的體積比約為,經(jīng)檢驗,甲氣體是________,此實驗說明水是由________兩種元素組成的.
檢驗水是硬水還是軟水,可用的物質是________.請你說出生活中使硬水軟化的一種常用方法________.
自來水消毒過程中會發(fā)生化學反應,其反應的微觀過程可用圖表示:上述物質中屬于單質的是________(填化學式),物質中氯元素的化合價為________,分析以上微觀過程,你能總結出的一條結論是________.
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【題目】下列實驗設計不能達到實驗目的的是( )
選項 | A | B | C | D |
實驗設計 | ||||
實驗目的 | 探究二氧化錳能否加快過氧化氫分解 | 探究石蠟燃燒后是否有二氧化碳生成 | 檢驗氧氣是否集滿 | 測定空氣中氧氣的含量 |
A. A B. B C. C D. D
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【題目】兒童缺鋅會引起食欲不振、發(fā)育不良等癥狀。如圖為某補鋅口服液說明書的部分信息,回答下列問題:
(1)葡萄糖酸鋅由 種元素組成;
(2)葡萄糖酸鋅中碳、氫元素的質量比為 ;
(3)要滿足兒童身體正常的需要,在某一時間段需要適量補鋅。若兒童1千克體重每日需要0.5毫克鋅,每天從食物中只能攝入所需鋅的一半。體重為20千克的兒童,理論上一天還需服該口服液多少支?
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【題目】用“”和“”代表兩種不同的分子,它們在一定條件下能發(fā)生化學反應,反應前后的模擬模型如下圖所示,下列說法正確的是()
A.參加反應的物質有化合物
B.該反應是化合反應
C.該反應有2種生成物
D.每個生成物分子由3個原子構成
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