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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要方法,如圖是測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的兩套裝置圖,對(duì)該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是

A.實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性

B.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要等到裝置冷卻到室溫才能讀數(shù)

C.若硬質(zhì)玻璃管的體積是40mL,反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體體積是20mL,反應(yīng)后注射器內(nèi)氣體體積是12mL,則測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)是20%

D.裝置二設(shè)計(jì)優(yōu)于裝置一,它能讓空氣更易流通且全部通過(guò)銅粉,使氧氣完全耗盡

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】1911年,英國(guó)科學(xué)家盧瑟福用一束帶正電的、質(zhì)量比電子大得多的高速α粒子轟擊金箔。下列對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是

A.有一小部分α粒子改變了原來(lái)的前進(jìn)方向,原因是α離子途徑金原子核附近時(shí),受到斥力而改變方向

B.大多數(shù)α粒子不改變?cè)瓉?lái)的運(yùn)動(dòng)方向,原因是原子是實(shí)心的球體

C.極少數(shù)α粒子被彈了回來(lái),原因是原子中有體積很小,質(zhì)量相對(duì)很大的帶正電的原子核

D.盧瑟福推測(cè)原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)科研人員成功研制出一種納米纖維催化劑,可將二氧化碳轉(zhuǎn)化成液體燃料甲醇,其微觀示意圖如圖所示,下列說(shuō)法正確的是

A.甲是單質(zhì),乙、丙均為氧化物B.反應(yīng)前后原子數(shù)目發(fā)生改變

C.丁的化學(xué)式為H2OD.生成物丙中碳 氫和氧元素的質(zhì)量比為1:4:1

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)概念之間在邏輯上存在并列、交叉和包含等關(guān)系。下列各圖中概念之間關(guān)系不正確的是

A.B.

C.D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確的是

A.2個(gè)氮原子:N2B.一個(gè)一氧化碳分子:Co

C.水中氧元素的化合價(jià)為2價(jià):D.一個(gè)氧離子:O2-

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:

1)指出儀器名稱:①_________ __________

2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的的發(fā)生裝置是________(填字母)。你認(rèn)為該裝置中還缺少_________。反應(yīng)原理是_________,屬于__________(基本反應(yīng)類型)

3)若用過(guò)氧化氫制取氧氣,還需要用到_______(填名稱),其起____作用,反應(yīng)原理為_______能否用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質(zhì)_____(填)。

4)試管口朝下傾斜的原因是:__________。

5)用排水集氣法收集氧氣的最佳時(shí)機(jī)是___________

6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)先撤_____________,后撤_____________。

7)收集到的氧氣可用來(lái)做硫和氧氣,鐵絲和氧氣反應(yīng)實(shí)驗(yàn),在做鐵絲與氧氣反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí),為保護(hù)氧氣瓶不被損壞,應(yīng)注意的操作是___________;在做硫與氧氣反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)集氣瓶底水的作用是___________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖裝置圖填空。

1)實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí),組裝好儀器后,應(yīng)先____________,再添加藥品。

2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氧時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______(選填裝置序號(hào)),該裝置的優(yōu)點(diǎn)是_______,用C裝置收集氧氣時(shí),驗(yàn)滿的方法是________。

3)甲烷是一種無(wú)色無(wú)味、難溶于水、密度比空氣小的氣體,實(shí)驗(yàn)室用加無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷時(shí),發(fā)生裝置應(yīng)選用_____,收集裝置應(yīng)選用_________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖。該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下:①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標(biāo)記。②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷,并立即伸入集氣瓶?jī)?nèi),塞緊橡皮塞。③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開(kāi)止水夾。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過(guò)量,目的是_____________。

2)步驟③中打開(kāi)止水夾后觀察到的現(xiàn)象是___________,由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為__________。

3)該實(shí)驗(yàn)可推論出氮?dú)?/span>_____(填)溶于水和其化學(xué)性質(zhì)_____的結(jié)論。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】A、BC、DE五種物質(zhì),A是無(wú)色無(wú)味的氣體;BA中燃燒有藍(lán)紫色火焰并生成能造成空氣污染的氣體C;D是黑色固體,在A中燃燒生成氣體EE能使澄清石灰水變渾濁。請(qǐng)根據(jù)以上所述回答下列問(wèn)題:則:

A______ B________ C______D____________ E___________。

BA發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是: _____DA發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是:__________;寫(xiě)出鐵在A中燃燒的符號(hào)表達(dá)式_________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置。用該裝置測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí),紅磷燃燒結(jié)束后,待恢復(fù)到原溫度時(shí),發(fā)現(xiàn)鐘罩內(nèi)的水面上升到不足容積的處,則引起該結(jié)果的原因是( 。

A. 鐘罩內(nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)?/span>

B. 鐘罩內(nèi)剩余的氣體主要是氧氣

C. 燃燒的紅磷量不足

D. 紅磷未能完全燃燒

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