【題目】某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:
(1)指出儀器名稱:①_________ ②__________。
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的的發(fā)生裝置是________(填字母)。你認(rèn)為該裝置中還缺少_________。反應(yīng)原理是_________,屬于__________(基本反應(yīng)類型)
(3)若用過(guò)氧化氫制取氧氣,還需要用到_______(填名稱),其起____作用,反應(yīng)原理為_______能否用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質(zhì)_____(填“能”或“否”)。
(4)試管口朝下傾斜的原因是:__________。
(5)用排水集氣法收集氧氣的最佳時(shí)機(jī)是___________。
(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)先撤_____________,后撤_____________。
(7)收集到的氧氣可用來(lái)做硫和氧氣,鐵絲和氧氣反應(yīng)實(shí)驗(yàn),在做鐵絲與氧氣反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí),為保護(hù)氧氣瓶不被損壞,應(yīng)注意的操作是___________;在做硫與氧氣反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)集氣瓶底水的作用是___________。
【答案】試管 酒精燈 A 棉花團(tuán) 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 分解反應(yīng) 二氧化錳 催化 2H2O22H2O+O2↑ 能 防止冷凝水倒流使試管炸裂 當(dāng)氣泡均勻、連續(xù)地冒出時(shí) 導(dǎo)管 酒精燈 在集氣瓶底部預(yù)留少量的水 吸收生成的二氧化硫,防止進(jìn)入空氣污染環(huán)境
【解析】
(1)①是試管,②是酒精燈;故填:試管;酒精燈;
(2)加熱高錳酸鉀制取氧氣是固體加熱型,故選用裝置A;早試管口要塞一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀的小顆粒隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管,使導(dǎo)氣管堵塞;加熱高錳酸鉀能生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑,該反應(yīng)符合分解反應(yīng)一變多的特征;故填:A;棉花團(tuán);2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;分解反應(yīng);
(3)雙氧水制取氧氣需要用二氧化錳作催化劑,起催化作用;反應(yīng)方程式為:2H2O22H2O+O2↑;高錳酸鉀的分解產(chǎn)物中有二氧化錳,可用來(lái)替代二氧化錳;故填:二氧化錳;催化;2H2O22H2O+O2↑;能;
(4)為了防止冷凝水倒流使試管炸裂,試管口要朝下傾斜;故填:防止冷凝水倒流使試管炸裂;
(5)當(dāng)氣泡均勻、連續(xù)地冒出時(shí),說(shuō)明已經(jīng)是純凈的氧氣,開(kāi)始收集;故填:當(dāng)氣泡均勻、連續(xù)地冒出時(shí);
(6)為了防止水槽中的沿導(dǎo)管進(jìn)入熱的試管,使試管炸裂,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要先從水槽中移出導(dǎo)管,再熄滅酒精燈。故填:導(dǎo)管;酒精燈;
(7)在做鐵絲與氧氣反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí),為保護(hù)集氣瓶不被損壞,應(yīng)注意的操作是:在集氣瓶底部預(yù)留少量的水;做硫與氧氣反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)集氣瓶底水的作用是:吸收生成的二氧化硫,防止進(jìn)入空氣污染環(huán)境。故填:在集氣瓶底部預(yù)留少量的水;吸收生成的二氧化硫,防止進(jìn)入空氣污染環(huán)境。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組進(jìn)行如下組合實(shí)驗(yàn),對(duì)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證。
當(dāng)打開(kāi)A裝置中的分液漏斗活塞后,回答下列問(wèn)題。
①A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________
②B中白磷能夠燃燒的原因是_________
③G燒杯中現(xiàn)象說(shuō)明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是__________
④E處使紫色石蕊變成紅色,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察下列原子結(jié)構(gòu)示意圖和元素周期表(部分),回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)圖1中,具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是_____(填元素符號(hào))。
(2) 圖1中,屬于金屬元素的是_____(填元素名稱)。
(3) X元素的原子序數(shù)是_____相對(duì)原子質(zhì)量為_____。
(4)硅元素的氧化物中,硅元素的化合價(jià)為+4價(jià),則其化學(xué)式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知A至G都是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),通常狀況下,A、C為無(wú)色液體,且組成元素相同,D、E為氣體,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.回答下列問(wèn)題:
(1)物質(zhì)B在反應(yīng)①中的作用是__________
(2)保持E化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是__________
(3)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程__________
(4)若反應(yīng)③中的現(xiàn)象為劇烈燃燒火星四射,請(qǐng)寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將15.8克高錳酸鉀放人試管中加熱制取氧氣,加熱到不再產(chǎn)生氣體為止,請(qǐng)回答:
(1)反應(yīng)后剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量_____原高錳酸鉀的質(zhì)量(填“大于”、‘‘小于’’或“等于”)。推斷的依據(jù)是_____。
(2)剩余固體物質(zhì)中含有哪些物質(zhì)____?剩余固體物質(zhì)的總質(zhì)量是多少克?_____(要有計(jì)算過(guò)程)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要方法,如圖是測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的兩套裝置圖,對(duì)該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是
A.實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性
B.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要等到裝置冷卻到室溫才能讀數(shù)
C.若硬質(zhì)玻璃管的體積是40mL,反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體體積是20mL,反應(yīng)后注射器內(nèi)氣體體積是12mL,則測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)是20%
D.裝置二設(shè)計(jì)優(yōu)于裝置一,它能讓空氣更易流通且全部通過(guò)銅粉,使氧氣完全耗盡
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】通過(guò)兩個(gè)月學(xué)習(xí),我們認(rèn)識(shí)了多種物質(zhì),體會(huì)到人們對(duì)物質(zhì)的研究是一種科學(xué)探究的過(guò)程,按照科學(xué)的程序進(jìn)行研究會(huì)大大提高研究的效率。請(qǐng)認(rèn)真仔細(xì)閱讀林料,根據(jù)材料填寫下列空格:
通常狀況下,二氧化碳是一種無(wú)色、能溶于水的氣體,密度到為空氣的1.5倍。二氧化氣體在一定壓強(qiáng)和低溫條件下能夠變成白色塊狀或片狀固體,俗稱“干冰”。二氧化碳溶于水后,部分和水反應(yīng),生成了碳酸,二氧化碳還能與氫氧化鈣的水溶液(俗稱石灰水)反應(yīng),生成碳酸鈣和水。
二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定且沒(méi)有毒性,可用作實(shí)驗(yàn)和工業(yè)生產(chǎn)的保氣:它既不能燃燒,也不支持持燃,所以可用來(lái)滅火。存儲(chǔ)鎂粉的倉(cāng)庫(kù)起火,不能用二氧化碳滅火,鎂可以在二氧化碳中劇烈燃燒,產(chǎn)生耀眼白光,生成一種金屬氧化物和一種黑色顆粒,放出大量熱。二氧化碳是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中最好的氣體肥料,還是工業(yè)上生產(chǎn)尿素、甲醇、碳酸氫銨和碳酸氫鈉等的要原料。
實(shí)驗(yàn)室里可以用大理石或石灰石固體和稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取。
(1)二氧化碳的用途(填寫兩條)①______,②___________。
(2)用下圖所示方法,把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放有燃著蠟燭的燒杯中,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭的火焰后熄滅。由此推測(cè)出的二氧化碳的物理性質(zhì)有___________,化學(xué)性質(zhì)有__________。
(3)實(shí)驗(yàn)室要制取二氧化碳?xì)怏w時(shí),發(fā)生裝置應(yīng)選用_______,收集二氧化碳時(shí),收集裝置應(yīng)選用__________。
(4)根據(jù)信息寫出鎂在二氧化碳中燃燒的符號(hào)表達(dá)式_________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】高溫鍛燒碳酸鈣制取氧化鈣固體和二氧化碳?xì)怏w,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為。將20gCaCO3充分高溫鍛燒后,停止加熱直至冷卻,稱得剩余固體的質(zhì)量為11.2g。請(qǐng)計(jì)算:
(1)反應(yīng)所得二氧化碳的質(zhì)量為_______g;
(2)化學(xué)反應(yīng)中碳酸鈣、氧化鈣、二氧化碳的質(zhì)量比是__________;
(3)碳酸鈣的相對(duì)分子質(zhì)量;______
(4)碳酸鈣中鈣、氧兩種元素的質(zhì)量比;______
(5)碳酸鈣中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù);______
(6)20g碳酸鈣中氧元素的質(zhì)量。______
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)下列實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的異,F(xiàn)象分析合理的是( 。
A. 制取CO2氣體時(shí),始終收集不到CO2──收集CO2的集氣瓶沒(méi)蓋嚴(yán)
B. 點(diǎn)燃?xì)錃鈺r(shí),發(fā)生爆炸──點(diǎn)燃前可能沒(méi)有檢查氫氣的純度
C. 細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí),集氣瓶底炸裂──由于引燃的火柴過(guò)長(zhǎng)
D. 驗(yàn)證空氣中氧氣含量時(shí),進(jìn)入集氣瓶中的水少于1/5──紅磷過(guò)量
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