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【題目】請(qǐng)從A~D中任選三個(gè)作答,若均作答,按前三個(gè)給分。
序號(hào) | 目的 | 操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
A | 鑒別氯化鈉和碳酸鈉 | ____ | 試管1中無明顯現(xiàn)象, 試管2中產(chǎn)生氣泡 | 試管1中固體為氯化鈉,試管2中固體為碳酸鈉 |
B | 比較銅、銀的金屬活動(dòng)性 | _______ | 銅的金屬活動(dòng)性比銀強(qiáng) | |
C | 探究水的組成 | 正極產(chǎn)生氣體能使帶火星木條復(fù)燃,負(fù)極產(chǎn)生氣體能燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色火焰 | _______ | |
D | ______ | 左側(cè)集氣瓶中溶液無明顯變化,右側(cè)集氣瓶中溶液變渾濁 | 呼出氣體中二氧化碳含量高于空氣 |
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【題目】用如圖裝置探究“燃燒的條件”。
實(shí)驗(yàn)過程:
①通入CO2,點(diǎn)燃酒精燈,一段時(shí)間后,a、b均無明顯變化。
②熄滅酒精燈,立即改通O2,a處無明顯變化,b處紅磷燃燒。
(1)實(shí)驗(yàn)過程中,能說明可燃物燃燒需要溫度達(dá)到著火點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______。
(2)對(duì)比①、②中b處紅磷的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可得出的結(jié)論是_______。
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【題目】用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)用如圖裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為_______。
(2)待氧氣收集滿后,向集氣瓶中放入氧氣傳感器(如圖),測(cè)得數(shù)據(jù)如圖。
①從微觀角度解釋氧氣體積分?jǐn)?shù)下降的原因_______。
②隨著實(shí)驗(yàn)進(jìn)行,測(cè)出氧氣體積分?jǐn)?shù)約為_______時(shí)數(shù)值幾乎不再變化。
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【題目】下列關(guān)于①~④所得溶液的說法正確的是
A.溶質(zhì)質(zhì)量:①=②
B.③中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為1:2
C.溶液質(zhì)量:③>④
D.④中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為33.3%
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【題目】已知:燒杯中的水均為100g,表是KC1、KNO3在不同溫度時(shí)的溶解度。
溫度 | 20℃ | 40℃ |
KC1 | 34.0g | 40.0g |
KNO3 | 31.6g | 63.9g |
①~④所得溶液屬于飽和溶液的是
A.①B.②C.③D.④
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【題目】向含有酚酞的氫氧化鈉溶液中加入一定量稀鹽酸,溶液變?yōu)闊o色。下列說法不正確的是
A.該實(shí)驗(yàn)可以證明氫氧化鈉能與鹽酸反應(yīng)
B.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
C.實(shí)驗(yàn)過程中,溶液的pH逐漸增大
D.反應(yīng)后所得無色溶液的溶質(zhì)中一定有NaCl,可能有HCl
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【題目】閱讀下面科普短文。
隨著生活水平的提高,生活垃圾也變得越來越多。2018年北京市生活垃圾各組分所占比例如圖所示。
《北京市生活垃圾管理?xiàng)l例》將生活垃圾分為四類,并采用不同顏色的垃圾桶進(jìn)行區(qū)分:廚余垃圾(綠色)、可回收物(藍(lán)色)、有害垃圾(紅色)和其他垃圾(灰色)。
類別 | 主要包括 |
廚余垃圾 | 菜幫菜葉、瓜果皮殼、魚骨魚刺、剩菜剩飯、茶葉渣等 |
可回收物 | 廢玻璃、廢金屬、廢塑料、廢舊織物、廢紙張、廢書籍等 |
有害垃圾 | 充電電池、溫度計(jì)、消毒液、含汞熒光燈管、過期藥品、殺蟲劑等 |
其他垃圾 | 衛(wèi)生紙、塑料袋、紙尿褲、餐盒、大棒骨、陶瓷碎片等 |
垃圾分類不僅有助于降低垃圾混合處理所帶來的污染問題,還能提高垃圾處理的針對(duì)性。如廚余垃圾通過厭氧發(fā)酵法轉(zhuǎn)化為沼氣,主要成分如圖所示,經(jīng)過提純處理后,可制成CNG壓縮天然氣,CNG中CH4含量≥97%。
垃圾分類需要每一個(gè)人的支持與參與。
依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問題:
將下列物質(zhì)與應(yīng)投入的垃圾桶連線_______。
(2)沼氣的主要成分為甲烷(CH4),甲烷完全燃燒的產(chǎn)物是_______。
(3)垃圾分類的意義有_______(寫出一條)。
(4)廚余垃圾轉(zhuǎn)化為沼氣的方法是_______。
(5)下列說法正確的是_______。
A 2018年北京市生活垃圾中廚余垃圾所占比例最高
B 北京生活垃圾分為四類,用不同顏色的垃圾桶區(qū)分
C 沼氣制成CNG壓縮天然氣,主要去除了H2S、CO2
D “光盤行動(dòng)”有助于減少廚余垃圾
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【題目】活性炭?jī)?nèi)部有許多微細(xì)孔隙,可用于脫色,脫色原理的微觀示意圖如圖。實(shí)驗(yàn)小組對(duì)活性炭使有色物質(zhì)褪色進(jìn)行探究。
(猜想假設(shè))有色物質(zhì)的微粒被吸附在活性炭孔隙里,從而褪色。
(查閱資料)
i.品紅溶液、水果口味汽水、紅墨水等溶液中均含有有顏色的有機(jī)物。有機(jī)物是指含碳元素的化合物,但不包括碳的氧化物、碳酸和碳酸鹽。
ii.高錳酸鉀(KMnO4)為無機(jī)物,其水溶液為紫紅色。MnSO4可以與鉍酸鉀反應(yīng)生成KMnO4。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
將下列5種溶液,各取20 mL,依次倒入5個(gè)相同的自制活性炭?jī)羲髦,如圖,放置相同時(shí)間,打開活塞,觀察溶液顏色,現(xiàn)象見下表。
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
有色溶液 | 品紅溶液 | 橙味汽水 | 紅墨水 | 酸性KMnO4溶液 | CuSO4溶液 |
現(xiàn)象 | 紅色溶液褪為無色 | 橙黃色溶液褪為無色 | 紅色溶液褪為無色 | 紫紅色溶液 褪為無色 | 藍(lán)色溶液 無明顯變化 |
(結(jié)果討論)
(1)在上述實(shí)驗(yàn)①~⑤中,活性炭更容易使有顏色的______(填“無機(jī)物”或“有機(jī)物”)褪色。
(2)若用紫色葡萄味汽水做上述實(shí)驗(yàn),可以觀察到的現(xiàn)象是______。
(3)已知品紅溶液中有色物質(zhì)微粒直徑d約為1.0 nm,結(jié)合猜想推測(cè)品紅溶液褪色的原因:活性炭孔隙直徑D_____(填“≥”或“≤”)d,有色物質(zhì)的微粒被吸附在活性炭孔隙里,從而褪色。
(深入探究)小組同學(xué)對(duì)酸性KMnO4溶液的褪色產(chǎn)生興趣并繼續(xù)探究。
(4)KMnO4是自身見光分解了嗎?有同學(xué)發(fā)現(xiàn)高錳酸鉀溶液盛放在棕色試劑瓶中,而棕色試劑瓶用于盛放見光易分解的化學(xué)藥品,由此猜測(cè)高錳酸鉀溶液可能在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)④時(shí)由于見光分解而褪色。小康同學(xué)設(shè)計(jì)了合理的對(duì)照實(shí)驗(yàn)證明這個(gè)猜測(cè)不成立。
實(shí)驗(yàn)方案:取20 mL相同濃度的酸性KMnO4溶液,______,放置相同時(shí)間,溶液顏色無明顯變化。
(5)KMnO4是與活性炭發(fā)生反應(yīng)了嗎?
老師查閱文獻(xiàn):活性炭能與酸性KMnO4溶液發(fā)生反應(yīng),生成幾乎無色的MnSO4,從而使溶液褪色。小組同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):取實(shí)驗(yàn)④出水口的溶液于試管中,向其中加入試劑X。預(yù)設(shè)觀察無色溶液是否變?yōu)樽霞t色。則試劑X是______。
(實(shí)驗(yàn)反思)
(6)活性炭使有色物質(zhì)褪色時(shí)發(fā)生的變化可能有______(填“物理”或“化學(xué)”或“物理和化學(xué)”)變化。
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【題目】立德粉(ZnS·BaSO4)是一種常用白色顏料,以重晶石(BaSO4)為原料生產(chǎn)立德粉的主要工藝流程如下:
資料:BaS可溶于水,ZnS和BaSO4均難溶于水。
(1)回轉(zhuǎn)爐中,重晶石(BaSO4)與焦炭在高溫下焙燒制得BaS,其中一個(gè)化學(xué)反應(yīng)為BaSO4+ 2C2CO2↑+ BaS,這個(gè)反應(yīng)中,化合價(jià)發(fā)生變化的元素有______。
(2)反應(yīng)器中發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
(3)上述流程中,主要用于分離、提純的設(shè)備有______、過濾器和洗滌槽。
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【題目】用如下圖所示實(shí)驗(yàn)比較三種金屬的活動(dòng)性。
(1)若A為稀硫酸,實(shí)驗(yàn)觀察到:①中有氣泡產(chǎn)生,③中無明顯變化,②中的現(xiàn)象為______。
(2)若A為硫酸銅溶液,實(shí)驗(yàn)觀察到:①和②中金屬表面均析出紅色物質(zhì),③中無明顯變化。寫出②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______。
(3)上述實(shí)驗(yàn)可以證明金屬活動(dòng)性:B比______活潑。
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