【題目】煙草中含有尼古丁，尼古丁會使人上癮或產(chǎn)生依賴性，大劑量的尼古丁會引起嘔吐以及惡心，嚴(yán)重時(shí)人會死亡。下列有關(guān)尼古�。ɑ瘜W(xué)式為）的說法正確的是（ ）

A.尼古丁是由C、H、N三種元素組成的無機(jī)化合物

B.尼古丁是由10個(gè)碳原子、14個(gè)氫原子、2個(gè)氮原子構(gòu)成的

C.尼古丁的相對原子質(zhì)量為162g

D.尼古丁中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

B試管發(fā)生的現(xiàn)象是_____，反應(yīng)方程式是_____。

乙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)聞到制得的CO2有些刺激性氣味，于是乙同學(xué)對氣味的來源以及能使紫色石蕊溶液變紅的酸性物質(zhì)進(jìn)行如下探究：

（查閱資料）大理石與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生熱量；大理石無氣味，稀鹽酸有刺激性氣味。

（提出猜想）刺激性氣味來源于稀鹽酸，并且混入與：

I．溫度有關(guān) II．_____ III．溫度及氣流的速率有關(guān)

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）實(shí)驗(yàn)裝置如下（三個(gè)實(shí)驗(yàn)中所用稀鹽酸及紫色石蕊溶液的體積、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相同；夾持裝置已略去）。

（拓展與思考）

（1）需在裝置A、B之間增加裝置C．裝置C的作用是_____，裝置C中藥品應(yīng)具有的性質(zhì)是_____。

（2）將實(shí)驗(yàn)1的稀鹽酸改為濃鹽酸，紫色石蕊試液變紅，說明濃鹽酸具有的物理性質(zhì)是_____。

（3）有同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)1可以省去不做也可以驗(yàn)證猜想。你的觀點(diǎn)是_____（填“能”或“不能”）驗(yàn)證猜想。

【題目】2022年第24屆冬季奧運(yùn)會將在北京市和張家口市聯(lián)合舉行。如圖所示，A、B、C、D、E是中的一種，其中“五環(huán)”中相交兩環(huán)中的物質(zhì)間能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

（1）B物質(zhì)是______。

（2）若A物質(zhì)是，則C+E的反應(yīng)化學(xué)方程式是______。

（3）若A物質(zhì)是，則C+E的反應(yīng)化學(xué)方程式是______，反應(yīng)類型是______。

（1）儀器a的名稱是______。

（2）利用過氧化氫和二氧化錳制取發(fā)生裝置應(yīng)選儀器______（填序號），反應(yīng)方程式是______。

（3）用CO還原鐵礦石應(yīng)選用的儀器是______（填序號），加熱前應(yīng)先______，然后用酒精燈加熱，實(shí)驗(yàn)結(jié)束應(yīng)先______再______。

（4）I圖為同學(xué)某利用廢棄材料設(shè)計(jì)的家庭小實(shí)驗(yàn)，該裝置右邊部分相當(dāng)于圖A-H中的儀器______（填序號）組合，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______，該實(shí)驗(yàn)左邊部分在操作上的優(yōu)點(diǎn)是______。

【題目】某學(xué)習(xí)小組從含有 的實(shí)驗(yàn)室廢液中回收汞和銅，進(jìn)行了如下所示的探究。請回答：

（1）步驟①的操作名稱是_______，其中所用儀器玻璃棒的作用是______。

（2）步驟①加過量鐵粉的目的是_______。

（3）加適量稀H2SO4的作用是______，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

（4）步驟④最好選用的試劑是_______。

（5）為防止有毒的汞蒸氣擴(kuò)散污染環(huán)境，冷凝回收汞的操作應(yīng)________（填序號）。

①通入干冷的燒杯 ②用導(dǎo)管通入帶膠塞的錐形瓶 ③用導(dǎo)管通入裝有水的大試管 ④通入密閉并有冷凝功能的裝置

（1）化石燃料包括天然氣、煤、______。

（2）燃煤發(fā)電時(shí)，將煤塊粉碎成煤粉，其目的是______。

（3）從保護(hù)環(huán)境的角度來看，下列燃料中最理想的是______（填序號）。

A 乙醇 B 天然氣 C 汽油 D 氫氣

（4）煤的氣化是將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體的過程，主要原理是煤（C）和水蒸氣高溫下生成水煤氣（），反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

A.AB.BC.CD.D

A．t1℃時(shí)三種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小為b＞a=c

B．a(chǎn)、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃時(shí)都有晶體析出

C．t2℃時(shí)，將50g a物質(zhì)加入到100g水中完全溶解形成飽和溶液

D．a(chǎn)中混有少量b時(shí)可采取降溫結(jié)晶的方法提純得到a

（1）化學(xué)課堂上，老師做了如圖一的實(shí)驗(yàn)（網(wǎng)罩的作用是_____）。隨著不斷加熱，試管①里逐漸有紅色固體產(chǎn)生，化學(xué)方程式為_____，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型屬于_____。同時(shí)試管②里的現(xiàn)象是_____。

（2）小明發(fā)現(xiàn)通入試管②里的氣體有逸出液面的現(xiàn)象，懷疑試管①里還有其它氣體生成，比如一氧化碳。老師首先贊揚(yáng)小明有科學(xué)的質(zhì)疑精神，建議在化學(xué)興趣小組的活動中展開探究。請你也參與其中，一起探究。

（提出問題）碳還原氧化銅的反應(yīng)還有一氧化碳生成嗎？

（猜想與假設(shè)）猜想一：沒有一氧化碳生成；猜想二：還有一氧化碳生成

（設(shè)計(jì)方案）在老師的幫助下，小明設(shè)計(jì)出如圖二實(shí)驗(yàn)。為了提高實(shí)驗(yàn)效果，小明加大了反應(yīng)物的用量。老師提示：實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先驗(yàn)純，再將兩個(gè)開關(guān)都打開，再加熱，反復(fù)擠壓氣球，將其中的氣體排盡，老師這樣提示的目的是_____。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

（交流與提高）同學(xué)們通過對以上實(shí)驗(yàn)的討論與分析，認(rèn)為一氧化碳的產(chǎn)生至少源自兩個(gè)反應(yīng)：

一是試管內(nèi)反應(yīng)物直接反應(yīng)生成；二是生成物又發(fā)生反應(yīng)而生成。請你寫出其中一個(gè)化學(xué)方程式_____。

實(shí)驗(yàn)中生成的二氧化碳被氫氧化鈉濃溶液吸收沒有明顯現(xiàn)象，同學(xué)們想進(jìn)一步檢驗(yàn)該反應(yīng)的生成物，可選用的藥品有_____（填序號）。

①酚酞溶液 ②氫氧化鈣溶液 ③稀鹽酸 ④鋅粒 ⑤氯化鈣溶液

某同學(xué)在做碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)時(shí)，碳粉將8g氧化銅完全還原后收集到的氣體質(zhì)量總和為2.4g，則此時(shí)生成的氣體為_____。

（評價(jià)與反思）經(jīng)過本次活動，同學(xué)們感到，正是因?yàn)樾∶骶哂匈|(zhì)疑精神，我們這次活動才有了更多、更新的收獲。同時(shí)也認(rèn)為圖一裝置不夠完善，為了防止尾氣對空氣的污染，應(yīng)該把上圖裝置中的右部分裝置換成下列_____裝置（填字母序號）。

（1）下列生活中的“水”屬于純凈物的是_____（填序號）。

A 湖水　　　　B 雨水　　　　C 海水　　　　D 蒸餾水

（2）保護(hù)水環(huán)境、珍愛水資源，是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法有利于保護(hù)水資源的是_____（填序號）。

A 大量使用化肥農(nóng)藥

B 工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放

C 使用含磷洗衣粉

D 生活污水直接排放

（3）要證明某水樣品是硬水還是軟水，可向其中加入一定量的_____，生活中一般可以用_____的方法將硬水軟化。

（4）根據(jù)下列甲、乙兩個(gè)圖回答問題：

①甲圖是電解水的示意圖。在電解水的實(shí)驗(yàn)中，兩電極相連的玻璃管上方產(chǎn)生氣體。其中試管b產(chǎn)生的氣體是_____。若試管a產(chǎn)生的氣體體積為3mL，試管b產(chǎn)生的氣體體積約為_____。

②可燃性氣體在點(diǎn)燃之前需_____，圖乙是檢驗(yàn)氫氣純度的操作，若氫氣不純（氫氣中混有空氣或氧氣），點(diǎn)燃時(shí)會發(fā)出_____聲。純凈的氫氣在空氣中點(diǎn)燃發(fā)出_____火焰。