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相關(guān)習(xí)題

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【題目】如圖表示稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)過程中溶液的pH的變化，請回答下列問題：

（1）由圖可知該實驗操作是將_____滴加到另一種溶液中．

（2）所發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式_____．

（3）曲線上b點所含的離子是_____（用符號表示）．

（4）下列實際應(yīng)用中，沒有利用中和反應(yīng)原理的是_____

A 服用含氫氧化鋁的藥物，可以治療胃酸過多癥

B 用氫氧化鈉溶液洗滌石油產(chǎn)品中的殘留硫酸

C 用生石灰作干燥劑

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【題目】（雙選）下列圖形能正確反映實驗事實的是

A.向接近飽和的KNO3溶液中加入KNO3固體

B.足量的Zn、Fe分別與等質(zhì)量等質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸反應(yīng)

C.常溫下向pH=10的氫氧化鈉溶液中加水稀釋

D.向硫酸銅和硫酸混合液中滴入氫氧化鈉溶液

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【題目】化學(xué)實驗是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的基本方法．下列實驗基本操作正確的是( )

A.讀取液體體積B.移開蒸發(fā)皿

C.稀釋濃硫酸D.測定溶液的pH

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【題目】硫酸鋇是一種不溶于水，也不和酸反應(yīng)的固體，醫(yī)療上常用硫酸鋇作透視腸胃的內(nèi) 服造影劑，俗稱“鋇餐”。若“鋇餐”中含有碳酸鋇，就會致人中毒。為測定某硫酸鋇樣品中碳酸鋇的含量，取 100 g 樣品，向其中逐漸加入一定質(zhì)量分數(shù)的稀硝酸至恰好完全反應(yīng)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：BaCO3＋2HNO3＝Ba(NO3)2＋H2O＋CO2↑，測得共用去稀硝酸 245.7 g，反應(yīng)后稱得燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為 341.3 g。請計算：

（1）反應(yīng)生成的二氧化碳為_____g。

（2）所用的稀硝酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少_________？原樣品中硫酸鋇的質(zhì)量分數(shù)是多少？（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）__________

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【題目】有如下圖所示的兩個實驗：

（1）在實驗 2 中，加熱硬質(zhì)玻璃管時，管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

某同學(xué)取一些實驗 1 反應(yīng)后的溶液和一些實驗 2 反應(yīng)后硬質(zhì)玻璃管中的固體，將它們一同倒入容器M 中，發(fā)現(xiàn)有明顯變化現(xiàn)象產(chǎn)生，且最終還有固體存在。他對 M 中反應(yīng)后的物質(zhì)成分進行如下探究。

（查閱資料）Fe2O3 + 6HCl = 2FeCl3 + 3H2O（FeCl3 溶液呈黃色）；Fe2O3 與 Cu(NO3)2 不反應(yīng)。

（實驗分析）M 中一定發(fā)生了的反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（提出猜想）反應(yīng)后，M 中剩余的固體是什么？

猜想Ⅰ：Cu 和 Fe 猜想Ⅱ：Cu 和 Fe2O3 猜想Ⅲ：______。

（進行實驗）進行如下實驗，請完成填空。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

一、把 M 中反應(yīng)后的混合物過濾，得到固體和溶液，將固體烘干，用磁鐵吸引固體。

______

固體中不含鐵。

二、再取少量步驟一的固體，加入過量的稀鹽酸。

固體減少，溶液變成黃色

固體中一定含有_____。

（問題探討）

（2）從 M 中濾出的固體不含單質(zhì)鐵的原因是_________。

（3）如果要進一步確定容器 M 濾出的溶液中是否含有硝酸銅，可用 __________（填試劑名稱）進行檢驗，通過 __________的現(xiàn)象來進行判斷。

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【題目】我國科學(xué)家侯德榜，在氨堿法的基礎(chǔ)上，創(chuàng)立了更為先進的聯(lián)合制堿法生產(chǎn)純堿碳酸鈉。某海邊工廠利用貝殼、海鹽等生產(chǎn)純堿的主要工藝流程如下：

（1）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為_____。反應(yīng)②屬于_____反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。

（2）工業(yè)上常用_____的方法制取氮氣，該過程屬于_____變化。

（3）操作 a 的名稱是_____，實驗室在進行該操作時，用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和_____。

（4）在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中，會排放 CO2 加劇溫室效應(yīng)。下列做法能減少二氧化碳排放的是_____（填序號）。

a 焚燒秸稈肥田 b 提高火力發(fā)電量 c 大力使用清潔能源

（5）有一種處理 CO2 的方法，是將 CO2 與氫氣在一定條件下反應(yīng)生成甲烷和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_____。

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【題目】請根據(jù)下列 A—G 實驗裝置回答有關(guān)問題：

（1）B 中標號 X 的儀器名稱是_____。

（2）實驗室用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣，發(fā)生裝置可選擇_____（填字母編號，下同），若要收集一瓶較純凈的氧氣，應(yīng)該選裝置_____，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（3）若要檢查 B 裝置的氣密性，可先夾緊止水夾，再_____，若觀察到_____，則裝置氣密性良好。

（4）用裝置 F 收集氧氣驗滿時，帶火星的木條是放在_____（填“a”或“b”）管口處。

（5）將裝置 G 傾斜使兩種藥品混合即可制得氣體，該裝置的一個優(yōu)點是_____，適合用該裝置制備的氣體是_____（寫出一種即可）。

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【題目】下圖是一種太陽能電池板示意圖，回答下列問題：

（1）圖中有標號的材料中，屬于金屬材料的是_____（填標號，下同），含有非金屬單質(zhì)的是_____。

（2）圖中使用了兩種合金。合金與純金屬相比，有許多優(yōu)良性能，如：_____（寫出 1 點即可）。

（3）“銅絲導(dǎo)線”若長時間裸露在空氣中，則表面會出現(xiàn)一層銅綠（化學(xué)式為 [Cu2(OH)2CO3] ），它是銅與空氣中的 O2、H2O、_____（填化學(xué)式）共同反應(yīng)的產(chǎn)物。銅綠在加熱條件下會分解生成三種氧化物，請寫出銅綠分解的化學(xué)反應(yīng)方程式：____________。