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【題目】某研究小組在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn):鐵絲燃燒沒有火焰,蠟燭燃燒卻有明亮的火焰。該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究.

(1)寫出鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式:

(2)探究一:蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么?

點(diǎn)燃蠟燭,將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰,導(dǎo)出其中物質(zhì),在另一端管口點(diǎn)燃,也有火焰產(chǎn)生(如圖)由此可知:蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由 (填:固態(tài)氣態(tài))物質(zhì)燃燒形成的.

(3)探究二:物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么?

【查閱資料】

物質(zhì)

熔點(diǎn)/

沸點(diǎn)/

燃燒時(shí)溫度/

石蠟

50~70

300~550

約600

1535

2750

約1800

97.8

883

約1400

由上表可知:物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其 (填:溶點(diǎn)沸點(diǎn))和燃燒時(shí)溫度有關(guān)。由此推測(cè):鈉在燃燒時(shí), (填:沒有)火焰產(chǎn)生.

(4)木炭在氧氣中燃燒沒有火焰,但生活中木炭燃燒時(shí)往往會(huì)產(chǎn)生火焰,其原因可能是

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【題目】空氣中氧氣含量測(cè)定的再認(rèn)識(shí)。某化學(xué)興趣小組的同學(xué),在實(shí)驗(yàn)室用紅磷、鎂條、木炭等物質(zhì)代替汞對(duì)空氣中氧氣的含量測(cè)定進(jìn)行模擬探究。

(實(shí)驗(yàn)一) A組同學(xué)通過燃燒紅磷法測(cè)定空氣中氧氣的含量,裝置如(圖一)所示,寫出紅磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式:____________________________________

實(shí)驗(yàn)過程如下:

1)用彈簧夾夾緊橡皮管;

2)點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,觀察到紅磷燃燒,立即伸入瓶中并塞緊瓶塞;

3)等裝置冷卻至室溫后,打開彈簧夾;

4)觀察并記錄水面的變化情況發(fā)現(xiàn),集氣瓶?jī)?nèi)上升的水面小于瓶?jī)?nèi)原有空氣體積的五分之一,可能的一個(gè)原因是:____________________________________。

(實(shí)驗(yàn)二) B組同學(xué)利用鎂條在空氣中燃燒測(cè)定空氣中氧氣含量,如(圖二)所示,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,待裝置冷卻后打開止水夾,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。根據(jù)空氣的組成推測(cè)可能的原因是____________________________________。

(實(shí)驗(yàn)三) C利用木炭燃燒測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),根據(jù)經(jīng)驗(yàn),利用上圖裝置測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí),能否用木炭替代?___________(填不能)原因是:______________________。

(提供資料)氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水

該小組同學(xué)選擇用氫氧化鈉溶液吸收生成的二氧化碳?xì)怏w(如圖三),但進(jìn)入集氣瓶中水的體積分?jǐn)?shù)仍然小于1/5 。

(提出問題)是什么原因?qū)е聹y(cè)量不準(zhǔn)確呢?

(猜想與假設(shè))他們分別作了如下猜想:

甲同學(xué):可能是木炭取的量過少;

乙同學(xué):可能是木炭燃燒沒有消耗完集氣瓶中的氧氣;

丙同學(xué):可能是木炭與空氣反應(yīng)生成了其他氣體。

(查閱資料)

資料一:木炭、棉花和蠟燭在密閉容器內(nèi)燃燒停止后,殘留氧氣的體積分?jǐn)?shù)分別高達(dá)14.0%,8.0%16.0%。

資料二:木炭在密閉容器中不充分燃燒會(huì)生成一氧化碳?xì)怏w。

資料三:一氧化碳能與灼熱的氧化銅粉末(黑色)反應(yīng)生成銅(紅色)和二氧化碳?xì)怏w

(探究一)

小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,燃燒匙中還有殘留的黑色固體,可知__________同學(xué)的猜想不合理。

(探究二)乙同學(xué)又利用上述裝置設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你填寫下表:

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

將足量木炭點(diǎn)燃,迅速插入裝有氧氣的

集氣瓶中

______________

木炭燃燒沒有

消耗完集氣瓶

中的氧氣

待裝置冷卻后,將燃著的___________

(填棉花蠟燭)再伸入集氣瓶中

_______________

(探究三)

小明從木炭燃燒產(chǎn)物的角度猜想還可能是生成了_________________導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果小于1/5;于是用注射器抽取集氣瓶?jī)?nèi)的氣體做了上圖(圖四)所示的實(shí)驗(yàn),當(dāng)觀察到d________________________(填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象),可證明小明的猜想成立。

(經(jīng)典對(duì)比)通過與上述實(shí)驗(yàn)對(duì)比,拉瓦錫選擇用汞的優(yōu)點(diǎn)有_________________

A 能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡

B 在汞槽中起到液封作用

C 實(shí)驗(yàn)過程中沒有污染

D 生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣

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【題目】在實(shí)驗(yàn)室里,小明與同學(xué)欲用如圖(AG)所示裝置(氣密性良好)和藥品制取氧氣并驗(yàn)證其有關(guān)性質(zhì).根據(jù)下列裝置,結(jié)合所給化學(xué)知識(shí)回答問題:

1)請(qǐng)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①___________________。

2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣時(shí),如需獲得平穩(wěn)的氣流并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用_______(填序號(hào));反應(yīng)的文字表達(dá)式為______________________________。

3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣時(shí),應(yīng)選擇的裝置組合是____________(填序號(hào));進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),需要對(duì)發(fā)生裝置進(jìn)行的改進(jìn)是__________________;反應(yīng)的文字表達(dá)式為__________________。

4)若用圖H的裝置收集O2,應(yīng)將氣體從_____(選填“a”“b”)端通入。

5)實(shí)驗(yàn)過程中,若不注意按照規(guī)范進(jìn)行操作經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)意外,只有及時(shí)適當(dāng)?shù)奶幹梅绞讲拍艽_保人身和儀器的安全.

①實(shí)驗(yàn)過程中不慎碰倒酒精燈,引起桌面起火,應(yīng)立即___________________;

②若用D、G裝置制取氧氣,當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),甲同學(xué)先熄滅了酒精燈,忘記將導(dǎo)管從水中取出,在水未進(jìn)入試管之前,可采取的補(bǔ)救措施有:________________

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【題目】無色氣體C是空氣中的一種成分。根據(jù)如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系,回答有關(guān)問題:

1)氣體C的名稱是_______________,在空氣中的體積分?jǐn)?shù)為____________ % ;

2)寫出反應(yīng)①的文字表達(dá)式:____________________________________________;

3)寫出反應(yīng)③的符號(hào)表達(dá)式:____________________________________________;

4)寫出反應(yīng)④的符號(hào)表達(dá)式:____________________________________________,進(jìn)行該反應(yīng)時(shí),要預(yù)先在集氣瓶里裝少量水,目的是________________________。

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科目: 來源: 題型:

【題目】1)空氣是一種寶貴的資源。

①空氣成分中,能使澄清石灰水變渾濁且參與植物進(jìn)行光合作用的是______________,可制成霓虹燈等電光源的氣體是___________________

②氮?dú)庠谝欢l件下可與氫氣反應(yīng),生成氨氣(NH3)。請(qǐng)寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:__________

③為了保護(hù)空氣,我國(guó)新頒布了《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》。下列行為不會(huì)增加空氣中的PM2.5____________(填字母序號(hào))。

A 燃煤火力發(fā)電 B 治理工業(yè)揚(yáng)塵 C 露天焚燒垃圾 D 太陽能發(fā)電

2)如圖中A、BC、D分別是四種粒子的示意圖,請(qǐng)回答:

①以上四種粒子,AC屬于______________(金屬非金屬”)元素;

ABC、D四種粒子中屬于同種元素的是_____________(填字母);

B在化學(xué)反應(yīng)中易________________(得到失去”)電子;

A的離子符號(hào)為_____________。

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【題目】酒精噴燈的火焰溫度可達(dá)1000℃以上。使用時(shí),向預(yù)熱盤中注入酒精并點(diǎn)燃,待燈壺內(nèi)酒精受熱氣化從噴口噴出時(shí),預(yù)熱盤內(nèi)燃著的火焰就會(huì)將噴出的酒精蒸氣點(diǎn)燃。下列說法不正確的是

A.預(yù)熱過程中,分子的運(yùn)動(dòng)速率發(fā)生了改變

B.蒸發(fā)過程中,分子的體積發(fā)生了改變

C.燃燒過程中,分子的種類發(fā)生了改變

D.整個(gè)過程既發(fā)生了物理變化,又發(fā)生了化學(xué)變化

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【題目】稀土是不可再生的重要戰(zhàn)略資源,鈰(Ce)是一種常見的稀土元素,鈰元素在元素周期表中的信息如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.鈰原子中的質(zhì)子數(shù)為58B.鈰原子中的核外電子數(shù)是58

C.鈰屬于金屬元素D.鈰的相對(duì)原子質(zhì)量是140.1g

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【題目】規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的保證,下列實(shí)驗(yàn)操作,其中正確的是 (  )

A. 鐵絲在氧氣中燃燒 B. 取用少量液體

C. 加熱試管中的液體 D. 量取42mL液體

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【題目】學(xué)習(xí)了對(duì)過氧化氫分解有催化作用的知識(shí)后,某同學(xué)想:能否起到類似的催化作用呢?于是進(jìn)行了以下探究.

(猜想)

Ⅰ.不是催化劑,也不參與反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變;

Ⅱ.參與反應(yīng)產(chǎn)生,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變;

Ⅲ.CuO是反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后_____

(實(shí)驗(yàn))用天平稱量0.2g ,取5mL 5%的過氧化氫溶液于試管中,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

1)填寫下表:

步驟③現(xiàn)象

步驟⑥結(jié)果

步驟⑦現(xiàn)象

結(jié)論

_____,帶火星的木條復(fù)燃

秤的固體質(zhì)量為_____

溶液中有氣泡放出,帶火星的木條復(fù)燃

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立;猜想Ⅲ成立

2)過氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的文字表達(dá)式為_____

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科目: 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列裝置,回答問題:

(1)寫出甲圖中標(biāo)號(hào)①和②的儀器名稱_____、_____.

(2)在甲圖裝置B中儀器①的下端管口要浸在液面下,是為了_____.

(3)實(shí)驗(yàn)室加熱暗紫色固體制取的反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式為_____,若用排水法收集氣體,當(dāng)觀察到_____時(shí)才開始收集;停止實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)該_____。

(4)若用裝置C. DK收集,要使收集干燥且純凈,則應(yīng)選_____裝置。若用排水法收集到的不純,可能的原因是_____.實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,可能的操作原因:_____.

(5)用過氧化氫溶液與二氧化錳制取,裝置G雖然操作簡(jiǎn)便,但要得到平穩(wěn)的氣流,H、I、J中選取_____取代G中的單孔塞,以達(dá)到目的。

(6)查閱資料:實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣,同時(shí)還生成氯化鈣和水,則該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____;另外,氨氣有刺激性氣味且極易溶于水,則在實(shí)驗(yàn)室里氨氣的制取裝置是_____.小軍設(shè)計(jì)了如乙圖圖1所示的一個(gè)實(shí)驗(yàn):充滿氨氣的一支試管倒置于一個(gè)裝有足量水的燒杯中。一段時(shí)間后,將會(huì)看到:_____.

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