（1）E所屬物質(zhì)類別是_____（填“單質(zhì)”、“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”）。

（2）G的化學式_____。

（3）物質(zhì)A在生產(chǎn)生活中的用途_____（答出一點即可）。

（4）寫出反應①②的化學方程式：

①_____：②_____。

（1）裝置G中儀器a的名稱是_____。

（2）實驗室用氯酸鉀制取一瓶氧氣，應選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合為_____（填字母序號，下同），該反應的化學方程式是_____。

（3）實驗室制取二氧化碳反應的化學方程式是_____。從控制反應速率和節(jié)約藥品的角度考慮，發(fā)生裝置最好選用_____。用裝置E收集二氧化碳，驗滿的方法是_____。

（1）圖1電解水實驗證明水是由_____組成的。

（2）寫出圖2反應的化學方程式：_____。

（3）圖3階梯蠟燭實驗得出有關二氧化碳的化學性質(zhì)：_____。

（1）t3℃時，a、b、c三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序是_____。

（2）P點的含義_____。

（3）將t1℃時a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃（不考慮水蒸發(fā)），所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是_____。

（4）下列說法不正確的是_____（填字母序號）。

A 將t3℃時等質(zhì)量的a、b兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t2℃，析出晶體的質(zhì)量a＞b

B t3℃時，配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為50%的a溶液

C 將t3℃時a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液各100g降溫到t1℃，溶液中溶劑的質(zhì)量為b＜a＝c

（1）圖1①﹣⑤表示_____種元素

（2）圖1①﹣⑤中化學性質(zhì)相似的原子是_____（填數(shù)字序號）

（3）X、Y、Z、W表示四種物質(zhì)，它們的微觀示意圖如圖2所示：

已知：物質(zhì)X和Y在高溫和催化劑條件下反應生成Z和W．下列說法正確的是_____（填字母序號）

A 該反應生成的Z和W的質(zhì)量比為7：4

B 在化學反應中分子可以分解成原子，而原子不能再分

C 化學反應前后原子的種類、數(shù)目不變

D 該反應屬于置換反應

【題目】下圖是以空氣和其他必要物質(zhì)為原料合成氮肥（）的工業(yè)流程，請按要求回答下列問題。

（1）步驟①中發(fā)生的是_____變化（選填“物理”或“化學”）。

（2）寫出步驟③中發(fā)生反應的化學方程式_____。

（3）氧化還原反應的特點是：反應前后一定會有某些元素化合價改變，則以上②③④⑤步驟中對應的化學反應不屬于氧化還原反應的是_____；

（1）天然存在最硬的物質(zhì)是_____；

（2）三大化石燃料中的_____是比較清潔的能源；

（3）高爐煉鐵過程中發(fā)生的反應，其中發(fā)生氧化反應的物質(zhì)是_____。

（1）金屬鋁耐腐蝕性較強的原因是_____；

（2）已知，則、、三種金屬的金屬活動性由強到弱的順序為：_____；

（3）向和的混合溶液中加入一定量的粉，充分反應后過濾，得到無色濾液和金屬濾渣，此時所得金屬濾渣的成分為_____。

（1）實驗A，根據(jù)兩支試管中帶火星的小木條是否復燃的現(xiàn)象不同，可以得出的結論是：_____；

（2）實驗B，將燃著的木炭_____（選填“快速”或“緩慢”）伸入氧氣中，使現(xiàn)象更明顯；

（3）實驗C，加熱片刻后通過現(xiàn)象可以得出的燃燒條件是_____。

（1）以上三個實驗中不能體現(xiàn)出可溶性堿的通性的是實驗_____；

（2）寫出實驗3所發(fā)生的化學反應方程式：_____；

（3）實驗后，將所得的溶液倒入同一個廢液缸，為了確定放廢液的成分，同學們能設計了如圖所示流程，只需要再補充一個實驗即可以確定廢液的成分，具體實驗操作是_____。