【題目】入圖是實驗室常用來制取收集氣體的裝置。請回答下列問題:

1)裝置G中儀器a的名稱是_____。

2)實驗室用氯酸鉀制取一瓶氧氣,應選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合為_____(填字母序號,下同),該反應的化學方程式是_____。

3)實驗室制取二氧化碳反應的化學方程式是_____。從控制反應速率和節(jié)約藥品的角度考慮,發(fā)生裝置最好選用_____。用裝置E收集二氧化碳,驗滿的方法是_____。

【答案】水槽 AEAG 2KClO32KCl+3O2 CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2 C 將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅則集滿

【解析】

1)儀器a的名稱是水槽;

2)實驗室用氯酸鉀制取一瓶氧氣,需要加熱發(fā)生裝置,應選擇裝置A,氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,可用向上排空氣法和排水法收集,應選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合為AEAG;氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,化學方程式為:2KClO32KCl+3O2;

3)實驗室常用大理石(或石灰石)和稀鹽酸反應制取二氧化碳,碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學方程式為:CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2;反應不需要加熱,從控制反應速率和節(jié)約藥品的角度考慮,發(fā)生裝置最好選用裝置C,因為裝置C的優(yōu)點就是能夠控件反應的速率和節(jié)約藥品;因為二氧化碳的密度比空氣大,不燃燒,也不支持燃燒,用裝置E收集二氧化碳,驗滿的方法是:將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅則集滿。

故答案為:

1)水槽;

2AEAG2KClO32KCl+3O2;

3CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2;C;將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅則集滿。

練習冊系列答案
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(分組實驗)甲組:如圖1,向一個收集滿CO2氣體的軟質塑料瓶中倒入約1/3體積的水,立即擰緊瓶蓋,振蕩,觀察到_____,從而得出二氧化碳溶于水的結論。隨后又向反應后的瓶中滴加紫色石蕊溶液,觀察到溶液變?yōu)榧t色,從而又得出_____的結論。再將水換成濃NaOH溶液重復實驗,發(fā)現(xiàn)瓶子變得更癟,對比之后可得出結論:_____(用化學方程式表示)。

乙組:如圖2甲所示,用注射器將水壓入裝滿CO2氣體并連接有壓強傳感器的集氣瓶中,通過測定瓶內壓強變化探究CO2的性質;再將水換成濃NaOH溶液重復實驗。兩次實驗中的壓強變化如圖2乙所示。

作圖2甲實驗時,小明先堵住導管,向外拉注射器活塞,松開后活塞回到原位,其目的是:_____。

(交流討論)乙組同學通過實驗得出壓強隨時間變化的曲線,請你對以下走勢做出合理說明。

1AB段:_____;

2BC段:_____

3)乙組同學通過分析加水前后壓強幾乎不變,于是得出CO2難溶于水的結論。你同意嗎?并說明理由:_____。

4)乙組同學用濃NaOH溶液進行實驗時,也證明CO2能與NaOH溶液反應,但實驗時壓強沒有下降到零,原因可能是_____;

5)甲、乙兩組同學都證實了CO2能與NaOH溶液反應。請你再設計一個實驗證明_____。

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【題目】結合下列原子結構示意圖及相關信息,回答問題。

1)圖中x的數(shù)值為_____

2)硫的相對原子質量為_____;

3)從原子結構示意圖中這兩種元素排在同一周期的原因是_____。

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【題目】請利用所學含碳元素的物質的相關知識,回答下列問題:

1)天然存在最硬的物質是_____;

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3)高爐煉鐵過程中發(fā)生的反應,其中發(fā)生氧化反應的物質是_____

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1)圖一所示微粒的符號為________;下圖中與該金屬元素的原子化學性質相似的是_____________。(填序號)

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【題目】如圖表示堿與不同類別物質之間的性質關系(“—”表示相連物質能發(fā)生反應,“→”表示兩種物質間的轉化關系,部分物質和反應條件已省略),請回答問題。

1X的物質類別____________。

2)根據(jù)性質①寫出檢驗CO2的化學反應方程式__________________________

3)根據(jù)性質②寫出能體現(xiàn)堿的相似化學性質的反應方程式__________________。

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