（1）根據(jù)實驗中只生成氫氣和氧氣，確定了水是由________組成， 還有________實驗也能證明此結(jié)論。

（2）水分子中氫原子和氧原子的個數(shù)比為________

（3）寫出此實驗中發(fā)生反應的化學方程式：________

A. 鈦屬于非金屬元素

B. 鈉離子符號是Na

C. 鈦的相對原子質(zhì)量是22

D. 氯原子在化學反應中易得到電子

Ⅰ.（提出問題）氧化鐵能否作過氧化氫分解的催化劑？如果能，其催化效果如何？

（實驗探究）

（實驗結(jié)論）

(1)步驟②證明氧化鐵的___在反應前后沒有發(fā)生變化；③中如果a=___，證明氧化鐵的___在反應前后沒有發(fā)生變化。由①②③可知，氧化鐵可以作過氧化氫分解的催化劑。

(2)寫出試管A中發(fā)生反應的文字表達式___。

（實驗評價）

設計實驗步驟④的目的是___，若觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率比C試管中快，由此可以得到的結(jié)論是___。

Ⅱ.探究過氧化氫溶液濃度對過氧化氫分解速率的影響。

（交流討論）可以通過測定相同條件下不同濃度過氧化氫溶液___來探究。

A 產(chǎn)生相同體積氧氣的時間 B 產(chǎn)生氧氣的總體積 C 單位時間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積

（實驗探究）

按圖1裝置進行實驗：水浴溫度控制在21℃，二氧化錳均為0.5g，過氧化氫溶液均為5mL，三頸瓶容積為250mL，恒壓漏斗(漏斗的支管與三頸瓶相連)的作用是使過氧化氫溶液自行下滴。數(shù)字傳感器數(shù)據(jù)繪制圖像如圖2、圖3。

（實驗結(jié)論）

圖2說明過氧化氫溶液濃度與反應速率之間的關系是____，結(jié)合圖3，以10%H2O2溶液為例分析，三頸瓶內(nèi)氣壓后來慢慢降低的原因是_____。

(1)上述五種物質(zhì)中所含的相同元素是___(填元素符號)，A物質(zhì)的化學式為___，D的化學式為____。

(2)請寫出E物質(zhì)受熱分解的文字表達式___。

(3)自然界中，通過___(填變化名稱)可將D轉(zhuǎn)化為C。

(4)寫出C→A的一個文字表達式___。

①鎂條燃燒____；②鐵絲燃燒_____；

③水的通電分解____；④檢驗二氧化碳____。

(2)化學是一門以實驗為基礎的學科，我們要掌握儀器的使用方法，請?zhí)羁铡?/span>

①連接玻璃導管和膠皮管時，要先將導管_____，再將膠皮管擠套在玻璃導管上；

②從試劑瓶向試管中傾倒液體時，標簽要_____；

③玻璃儀器洗滌干凈的標志是____；

④量取9mL液體，需要用到的儀器為____。

(1)實驗甲中電源接通一段時間后，A管中產(chǎn)生氣體為10mL時，則B管中產(chǎn)生氣體體積為___mL，在水中加入少量稀硫酸，目的是___

(2)實驗乙中，鐵絲繞成螺旋狀，目的是___，若反應中沒有看到“火星四射”的現(xiàn)象，可能的原因是___(寫一點即可)。

(3)實驗丙中進行實驗時，先關閉K1和K2，加熱C至沸騰，一段時間后再通入CO2，觀察到b、d中紙花均不變色。再打開K2，b中紙花逐漸變____，由此證明了二氧化碳能與水反應。若打開K1，還可以證明CO2具有的化學性質(zhì)是_____。

(1)儀器a、b的名稱：a_____，b____。

(2)若用裝置A制取O2，其反應的文字表達式為____，若要收集到較純凈的氧氣，收集裝置應選___，若看到____的現(xiàn)象，說明已經(jīng)收集滿，將集氣瓶移出水面后___(填“正”或“倒”)放在桌面上。

(3)實驗室制取CO2，反應的文字表達式為___。若選擇發(fā)生裝置C，該裝置的優(yōu)點是___；用G裝置收集CO2氣體，CO2應從___管通入，驗滿操作為___。

(4)實驗室也常用A裝置制備甲烷氣體，由此我們可推測該反應的反應物可能是___(填序號)。

A 醋酸鈉和堿石灰的固體混合物 B 碳酸鈉固體和水 C 二氧化碳和氫氣

A. BC段氣壓增大的主要原因是紅磷燃燒放熱

B. CD段氣壓減小的主要原因是集氣瓶內(nèi)氧氣被消耗且瓶內(nèi)溫度逐漸降低

C. DE段氣壓增大的主要原因是打開止水夾后，燒杯中的水進入集氣瓶中，集氣瓶內(nèi)氣體體積減小

D. 若用木炭代替紅磷完成此實驗，集氣瓶內(nèi)氣壓變化趨勢與圖2基本一致

A. 過濾可以除去水中的所有雜質(zhì)B. 濾紙和漏斗間不能留有氣泡

C. 過濾后液體仍然渾濁，可能是因為待濾液面高于濾紙邊緣D. 為了加快過濾速度，可以用玻璃棒在漏斗內(nèi)輕輕攪拌

A. 此裝置可以控制反應的發(fā)生和停止

B. 比較MnO2和Fe2O3的催化效果

C. 探究空氣與呼出氣體中CO2含量高低

D. 此裝置可以探究二氧化碳是否能溶于水