【題目】圖1為利用氣壓傳感器測定紅磷燃燒時集氣瓶內(nèi)氣壓變化的實驗裝置。點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后，立即伸入集氣瓶中并把塞子塞緊，待紅磷熄滅并冷卻后，打開止水夾，集氣瓶內(nèi)氣壓的變化情況如圖2。下列說法中錯誤的是

A. BC段氣壓增大的主要原因是紅磷燃燒放熱

B. CD段氣壓減小的主要原因是集氣瓶內(nèi)氧氣被消耗且瓶內(nèi)溫度逐漸降低

C. DE段氣壓增大的主要原因是打開止水夾后，燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶中，集氣瓶內(nèi)氣體體積減小

D. 若用木炭代替紅磷完成此實驗，集氣瓶內(nèi)氣壓變化趨勢與圖2基本一致

【答案】D

【解析】

利用氣壓傳感器測定紅磷燃燒時集氣瓶內(nèi)氣壓變化，點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后，立即伸入集氣瓶中并把塞子塞緊，紅磷燃燒放出熱量，集氣瓶中氣體壓強(qiáng)增大，紅磷熄滅并冷卻，集氣瓶內(nèi)氧氣被消耗且瓶內(nèi)溫度逐漸降低，集氣瓶中氣體壓強(qiáng)減小，冷卻至室溫，打開止水夾，燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶中，集氣瓶內(nèi)氣體體積減小，集氣瓶中氣體壓強(qiáng)增大；若換成其他物質(zhì)來完成該實驗，得到類似的結(jié)果，所選擇的物質(zhì)在燃燒時需要滿足的條件為：燃燒的產(chǎn)物不能是氣體。

根據(jù)以上分析可知圖2中集氣瓶內(nèi)氣壓的變化情況：

A、BC段氣壓增大的主要原因是紅磷燃燒放熱，A選項正確，不符合題意；

B、CD段氣壓減小的主要原因是集氣瓶內(nèi)氧氣被消耗且瓶內(nèi)溫度逐漸降低，B選項正確，不符合題意；

C、DE段氣壓增大的主要原因是打開止水夾后，燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶中，集氣瓶內(nèi)氣體體積減小，C選項正確，不符合題意；

D、若用木炭代替紅磷完成此實驗，木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，集氣瓶內(nèi)氣壓變化趨勢與圖2不一致，D選項錯誤，符合題意。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向10g大理石樣品（雜質(zhì)不溶于水，也不與鹽酸反應(yīng)）分兩次加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，充分反應(yīng)后燒杯內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量變化如圖所示。

請計算：

（1）該大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____；

（2）計算所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)；_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)裝置回答下列問題。

（1）寫出圖中儀器①的名稱________________________。

（2）實驗室制備氣體時，應(yīng)先________________________，實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集氧氣，應(yīng)選用的裝置為____________________________（填字母）反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________________________。若選用裝 置 E 的方法收集氧氣，待___________________________時開始收集氧氣。

（3）氨氣是一種無色、有強(qiáng)烈刺激性臭味的氣體，密度小于空氣，極易溶于水。水溶液 呈堿性。實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來制取氨氣。其發(fā)生和收集裝置為______________（填 字母）

（4）實驗室收集氣體，根據(jù)____________________________、____________________________選擇收集裝置。

（5）工業(yè)上可以利用____________________________制取氧氣。

（6）如果選如圖裝置收集氫氣（最輕氣體），氣體應(yīng)從____________________________（填“a”或“b”）端導(dǎo)入。 若用如圖排水法收集氧氣，裝滿水后，氧氣應(yīng)從 __________________（填“a”或“b”）端導(dǎo)入。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖示法是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列有關(guān)圖示錯誤的是( )

A. 氧氣的化學(xué)性質(zhì)B. 空氣的組成

C. 物質(zhì)的分類D. 物質(zhì)變化的類型

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組對氯酸鉀分解反應(yīng)的催化劑進(jìn)行研究，在相同的加熱條件下，用下圖裝置完成表中實驗：

編號

氯酸鉀質(zhì)量/g

催化劑

催化劑質(zhì)量/g

收集50mL氧氣所需時間/s

實驗一

5

-

-

171

實驗二

5

二氧化錳

0.5

49

實驗三

5

三氧化二鐵

0.5

58

實驗四

5

氯化鉀

0.5

154

(1)設(shè)置實驗一的目的是______。

(2)表中所列三種催化劑的催化效果最好的是_______。

(3)寫出氯酸鉀分解的文字表達(dá)式：_______。

(4)由實驗一和實驗四可知，氯化鉀______(填“有”或“無”)催化作用。維持加熱條件不變，用實驗一再繼續(xù)收集收集50mL氧氣，所需時間明顯少于171s，解釋原因：_______。

(5)同種催化劑，催化劑的質(zhì)量多少可能影響催化效果，請設(shè)計實驗方案進(jìn)行驗證______。

(6)同種催化劑，還有哪些因素可能影響催化效果，請你再探究(探究一種因素即可)。影響因素：______；實驗方案：______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】二氧化錳可作過氧化氫溶液分解的催化劑，興趣小組想探究過氧化氫分解有沒有其他催化劑，以及影響過氧化氫分解速率的因素除催化劑外還有哪些。

Ⅰ.（提出問題）氧化鐵能否作過氧化氫分解的催化劑？如果能，其催化效果如何？

（實驗探究）

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

①分別取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A中加入1g氧化鐵粉末，并分別在A、B試管中插入帶火星的木條，觀察現(xiàn)象。

A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星的木條復(fù)燃，B試管中無明顯現(xiàn)象。

②待A中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管，如此反復(fù)3次。

試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星的木條均復(fù)燃。

③將步驟②中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量為ag。

④分別取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C中加入1g氧化鐵粉末，向D中加入1g二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象。

（實驗結(jié)論）

(1)步驟②證明氧化鐵的___在反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化；③中如果a=___，證明氧化鐵的___在反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化。由①②③可知，氧化鐵可以作過氧化氫分解的催化劑。

(2)寫出試管A中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式___。

（實驗評價）

設(shè)計實驗步驟④的目的是___，若觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率比C試管中快，由此可以得到的結(jié)論是___。

Ⅱ.探究過氧化氫溶液濃度對過氧化氫分解速率的影響。

（交流討論）可以通過測定相同條件下不同濃度過氧化氫溶液___來探究。

A 產(chǎn)生相同體積氧氣的時間 B 產(chǎn)生氧氣的總體積 C 單位時間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積

（實驗探究）

按圖1裝置進(jìn)行實驗：水浴溫度控制在21℃，二氧化錳均為0.5g，過氧化氫溶液均為5mL，三頸瓶容積為250mL，恒壓漏斗(漏斗的支管與三頸瓶相連)的作用是使過氧化氫溶液自行下滴。數(shù)字傳感器數(shù)據(jù)繪制圖像如圖2、圖3。

（實驗結(jié)論）

圖2說明過氧化氫溶液濃度與反應(yīng)速率之間的關(guān)系是____，結(jié)合圖3，以10%H2O2溶液為例分析，三頸瓶內(nèi)氣壓后來慢慢降低的原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碳和部分碳的化合物間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。

（1）物質(zhì)X的化學(xué)式為__________；

（2）在物質(zhì)的分類中，CO屬于__________（填序號）；

A單質(zhì) B混合物 C鹽 D氧化物

（3）寫出圖中H2CO3轉(zhuǎn)化成CO2的化學(xué)方程式__________；

（4）寫出圖中轉(zhuǎn)化關(guān)系中屬于化合反應(yīng)的一個化學(xué)方程式__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，如圖是元素周期表中的一部分，請回答問題：

（1）表中①所示元素的名稱是_______________。

（2）與Ar的核外電子排布相同，則X元素符號是_________，它處在元素周期表中第____周期。

（3）元素周期表中同族和同周期元素具有一定的相似性和變化規(guī)律，同族元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示是實驗室制取氣體的常用裝置，請根據(jù)要求回答問題：

（1）甲同學(xué)用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，他應(yīng)選的發(fā)生裝置是________(填裝置序號)，其中二氧化錳作用是________，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：____________________，若用C裝置收集氧氣，檢驗氧氣已收集滿的方法是_______________。

（2）乙同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣，若用E裝置收集氧氣，在實驗過程中發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅，是因為______________，收集滿氧氣后，應(yīng)先____________，再熄滅酒精燈；寫出該反應(yīng)文字表達(dá)式_____________。

（3）若丁同學(xué)用 F 裝置排水取氣法收集氧氣，應(yīng)先_____________，然后氧氣從_________端進(jìn)。

（4）已知：氨氣(NH3)是一種具有刺激性氣味的無色氣體，密度比空氣小，極易溶于水，實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物來制備氨氣。請你從圖中選出制備氨氣的發(fā)生裝置___________，收集氨氣裝置是_________。

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同步練習(xí)冊答案