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相關(guān)習題

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【題目】芯片是中美經(jīng)貿(mào)摩擦的焦點之一。制造芯片的高純硅可以用下述方法制取（反應(yīng)條件略）：

下列有關(guān)說法錯誤的是

A. 反應(yīng)①、③均為置換反應(yīng)B. SiCl4 中 Si 的化合價為+4

C. Si 在化學變化中易得電子D. 硅原子的核電荷數(shù)為 14

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【題目】如圖所示為①KNO3 ②NaCl ③H3BO3 的溶解度曲線，下列說法錯誤的是

A. 在 10 ℃時，三種物質(zhì)溶解度的大小順序為②>①>③

B. 在 t ℃時，三種物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小順序為①=②>③

C. 將 P 點處的 KNO3 溶液蒸發(fā)適量水可變成飽和溶液

D. 將 P 點處的 KNO3 溶液降溫一定會析出 KNO3 晶體

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【題目】如圖是汽車“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子。下列說法錯誤的是

A. 此反應(yīng)中有單質(zhì)生成

B. 原子在化學變化中是不可分的

C. 極易與人體血液中的血紅蛋白結(jié)合

D. 參加反應(yīng)的與個數(shù)比為 2:3

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【題目】同學們用氫氧化鈉溶液和氫氧化鋇溶液和無色酚酞溶液進行堿與指示劑作用的分組實驗，實驗結(jié)束后所有廢液都倒入到同一廢液缸中，為了使廢液實現(xiàn)無害化排放，同學們向其中加入適量稀硫酸至溶液恰好變?yōu)闊o色，共用去質(zhì)量分數(shù)為19.6%的稀硫酸200g，同學們將混合物過濾，得到白色沉淀23.3g，向濾液中加入23.3g水，得到600g7.1%的只含一種溶質(zhì)的溶液，根據(jù)以上信息回答下列問題

（1）寫出產(chǎn)生白色沉淀的化學方程式_____；

（2）求解混合物中氫氧化鈉的質(zhì)量（x）的比例式_____；

（3）請用具體數(shù)據(jù)寫明滴加稀硫酸的整個過程中，燒杯中各溶質(zhì)的質(zhì)量變化為_____；

（4）若實驗中所用氫氧化鋇溶液的濃度為17.1%，則氫氧化鈉溶液的濃度為_____（酚酞溶液的體積忽略不計）；

（5）若用質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸配制上述實驗所用的稀硫酸，需加水的質(zhì)量為_____。

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【題目】A～H為初中化學常見的八種物質(zhì)，A、B、C、D、E和A、E、F、G、H分別為五種不同類別的物質(zhì)，B、C、D、E中含有相同元素，E為藍色溶液，H為氣體，F為波爾多液成分之一，其中“﹣”表示反應(yīng)，“→”表示轉(zhuǎn)化。部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去。請回答下列問題：

（1）寫出F、G物質(zhì)的化學式。

F_____；G_____；

（2）B與足量A反應(yīng)的實驗現(xiàn)象_____；

（3）C轉(zhuǎn)化為D的化學方程式_____；

（4）根據(jù)所學知識在圖中用“﹣”或“→”補出物質(zhì)之間的反應(yīng)或轉(zhuǎn)化關(guān)系_____。

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【題目】學習了氧氣的化學性質(zhì)后，小華同學對硫在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象看得意猶未盡，但由于產(chǎn)物二氧化硫是空氣污染物，只能取用少量硫粉，針對這問題，小華同學親自動手設(shè)計了如下改進實驗

（1）改用在二氧化錳催化作用下分解過氧化氫溶液制取氧氣，寫出反應(yīng)的化學方程式_____，將長頸漏斗換成分液漏斗，控制過氧化氫溶液的滴加速率，使氧氣流平穩(wěn)進入集氣瓶內(nèi)。

（2）在教材硫燃燒的裝置的基礎(chǔ)上進行改進，將集氣瓶上的玻璃片換成雙孔膠塞，隨著氧氣的通入，火焰從_____色變成_____色，這說明氧氣是_____的氣體，由于空氣中氧氣含量相對較少，因此物質(zhì)在空氣中燃燒不如在氧氣中劇烈。

（3）隨著產(chǎn)生氣體及燃燒放熱，A、B裝置中壓強_____，氣體進入C燒杯，被C中燒堿溶液吸收，以最大程度的減少對空氣的污染，寫出C中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式_____。

（4）請將實驗裝置圖補充完整_____

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【題目】分類是學習化學常用的方法。

（1）物質(zhì)的用途主要是由它們的性質(zhì)決定的，下面是一些物質(zhì)的用途：①用作建筑材料②用于制取肥皂③用作某些氣體的干燥劑④用來配制波爾多液⑤溶液用于實驗室檢驗二氧化碳⑥用來洗滌石油產(chǎn)品中的殘余硫酸，請根據(jù)某種物質(zhì)所對應(yīng)的用途的角度將它們平均分成兩類。選出的一組是_____，理由是：_____。

（2）化學反應(yīng)中有些反應(yīng)沒有明顯現(xiàn)象，需要設(shè)計實驗證明化學反應(yīng)是否發(fā)生。請從反應(yīng)物或生成物變化的角度，將下列實驗中的A與_____（填“B”或“C”）歸為一類，理由是：_____。


A	B	C

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【題目】隨著智能手機的普及，太陽能手搖兩用充電器逐漸走進了千家萬戶，這種充電器內(nèi)裝蓄電裝置，既可以在有太陽的時候用太陽能給電池充電，也可以在陰天手搖直接給電池充電。

（1）在不給手機充電時，手搖給充電器電池充電時的能量轉(zhuǎn)化為_____，手搖充電器的主體，可以是塑料，但是其手搖主軸承的材料卻最好應(yīng)該是_____（填字母）

A 青銅 B 生鐵 C 陶瓷

（2）著名發(fā)明家愛迪生也發(fā)明過一種電池叫愛迪生電池，愛迪生電池的反應(yīng)物是鐵和二氧化鎳（NiO2）和一種氧化物，在放電的條件下生成了陽離子和陰離子個數(shù)比均為1：2的兩種堿，其反應(yīng)的化學方程式為_____，反應(yīng)前后鐵元素的化合價變化為_____。

（3）淘汰的手機電池不能隨意丟棄，因為其中可能含有_____等有毒元素（寫兩種即可），所以需要回收，回收廢舊電池的意義有_____（填兩點）。

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【題目】如圖是甲、乙、丙三種不同物質(zhì)（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線。下列敘述正確的是（　　）