科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E五種物質(zhì)都是含二價(jià)金屬元素X的化合物,它們之間存在下列轉(zhuǎn)化關(guān)系,圖中H,G,F為另加的試劑。根據(jù)以上關(guān)系回答:
(1)寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:
A _____, C_____, D_____, H ______。
(2)寫出D→A,E→D,A→E的化學(xué)方程式:
D→A_____________________;
E→D ____________________;
A→E_____________________。
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【題目】氯化鈉是日常生活的必需品,也是重要的化工原料.
(1)粗鹽除含NaCl外,還含有少量MgCl2、CaCl2、Na2SO4以及泥沙等雜質(zhì).以下是粗鹽提純的操作流程.
提供的試劑:Na2CO3溶液、K2CO3溶液、NaOH溶液、BaCl2溶液、Ba(NO3)2溶液、飽和NaCl溶液.
①欲除去溶液I中的MgCl2、CaCl2、Na2SO4,從提供的試劑中選出a所代表的試劑,按滴加順序依次為:過量的NaOH溶液、過量的______溶液、過量的______溶液
②在濾液中加鹽酸的作用是_________________;驗(yàn)證鹽酸已足量的方法及現(xiàn)象是_____________
(2)用提純的NaCl配制200g0.9%的生理鹽水,需要NaCl的質(zhì)量為______g.
①配制該溶液時(shí)所需要的玻璃儀器有______
②如果配制后溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)低于0.9%,你認(rèn)為可能的原因是______.
A.稱量NaCl的操作錯(cuò)誤,如左盤放了紙片而右盤未放
B.用量筒量取水時(shí)操作有誤,如取水時(shí)俯視讀數(shù)
C.燒杯中有水
D.氯化鈉中混有雜質(zhì)
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【題目】如圖所示為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答下列問題:
(1)A、B、C三種物質(zhì)中最有可能是氣體的是________
(2)將t℃時(shí)三種物質(zhì)等質(zhì)量的飽和溶液分別降溫到0 ℃時(shí),析出溶質(zhì)最多的是________。
(3)20 ℃ 時(shí),將30gA物質(zhì)放入50g水中,充分?jǐn)嚢,所得溶液的質(zhì)量是________g
(4)若將t1℃三種物質(zhì)的飽和溶液分別升溫到t2 ℃,則三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量 分?jǐn)?shù)由大到小的順序?yàn)?/span>________________
(5)若要提純含少量B雜質(zhì)的A物質(zhì),應(yīng)該采用的提純方法是________________
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某品牌純堿中含有少量氯化鈉。某化學(xué)探究小組為了測(cè)定該純堿的純度(即碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)),組內(nèi)一同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】實(shí)驗(yàn)裝置(如圖2所示,固定裝置略去):
需要測(cè)定的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):純堿樣品的質(zhì)量;實(shí)驗(yàn)前后C裝置(包含氫氧化鈉固體)的質(zhì)量。
(1)A裝置中反應(yīng)化學(xué)方程式是 。為了保證純堿樣品中的碳酸鈉完全反應(yīng),其操作是 。
(2)B裝置的作用是 ;C裝置的化學(xué)方程式是 ;
(3)補(bǔ)充D裝置 (簡(jiǎn)要敘述或畫出裝置示意圖)。
【交流與表達(dá)】
(4)有同學(xué)認(rèn)為圖2所示實(shí)驗(yàn)裝置會(huì)造成測(cè)得純堿的純度偏低,原因是 。
(5)為了克服圖2裝置的不足,有同學(xué)提出,還應(yīng)增加圖1裝置與A裝置連接(A裝置中原雙孔橡膠塞換成三孔橡膠塞),在反應(yīng)前、后用圖1裝置分兩次緩緩鼓入空氣。
①反應(yīng)前,斷開B、C裝置之間的連接,用圖1裝置鼓入空氣的作用是 。
②反應(yīng)后,用圖1裝置鼓入空氣的作用是 。
③在A裝置中的反應(yīng)發(fā)生時(shí),開關(guān)K處于關(guān)閉狀態(tài),其原因是 。
【數(shù)據(jù)處理】
(6)稱得純堿樣品的質(zhì)量為10.8g,實(shí)驗(yàn)前、后C裝置的總質(zhì)量分別為75.2g和79.6g,純堿的純度為 %(計(jì)算結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后1位)。
【反思與評(píng)價(jià)】
(7)能否用稀鹽酸代替稀硫酸?同學(xué)們經(jīng)過討論認(rèn)為不能,理由是 。
(8)改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置能減少測(cè)定的誤差,原因是①反應(yīng)生成的CO2盡可能被裝置C吸收;② 。
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【題目】下列圖象與對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)相符合的是________。
A.圖①表示向pH=13的氫氧化鈉溶液中逐滴加入pH=1的鹽酸
B.圖②表示向溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同、等質(zhì)量的稀硫酸中加入足量的鎂和鋅
C.圖③表示將一定質(zhì)量的不飽和硝酸鉀溶液恒溫蒸發(fā)至有晶體析出
D.圖④表示向________的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液
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【題目】下列四個(gè)圖象分別表示對(duì)應(yīng)的四種操作過程,其中正確的是( )
A. 加熱氯酸鉀制取氧氣
B. 向pH=2的鹽酸中不斷加水稀釋
C. 向pH=1的硫酸溶液中逐滴加入pH=13的NaOH溶液
D. 向10.4g10%的BaCl2溶液中逐滴加入10%的Na2SO4溶液
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【題目】t℃時(shí),Na2CO3溶解度為Ag,現(xiàn)有飽和Na2CO3溶液(100+A)g,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為a%;向該溶液中投入無(wú)水碳酸鈉Ag,靜置后析出碳酸鈉晶體(Na2CO310H2O)Bg;加水使晶體全部溶解,所得溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)為a%,則加入水的質(zhì)量為 ( )
A. (100+A)g B. 100g C. g D. (100-Aa%)g
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【題目】已知碳酸易分解,草酸(化學(xué)式為H2C2O4)與碳酸有相似的化學(xué)性質(zhì),在受熱的條件下草酸也會(huì)分解生成三種氧化物。某校研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)此展開探究:
(提出問題)生成的三種氧化物是什么?
(查閱資料)
(1)無(wú)水硫酸銅是一種白色粉末物質(zhì),遇水變成藍(lán)色硫酸銅晶體。化學(xué)方程式為:CuSO4(白色粉末)+5H2O = CuSO4·5H2O(藍(lán)色晶體)
(2)濃硫酸具有吸水性,常用作干燥劑
(提出猜想)生成的氧化物中有H2O、CO2和CO。
(實(shí)驗(yàn)探究)小亮將生成的氣體,依次通過如圖所示裝置,驗(yàn)證猜想。
(1)觀察到A中_____ ,證明生成物中有水。
(2)B中澄清石灰水變渾濁,證明生成物中有_________。
(3)D中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__________。
(交流討論)小軍認(rèn)為:從環(huán)保的角度來(lái)看,此裝置有一個(gè)缺陷,請(qǐng)你指出該缺陷____,處理的方法是_____ 。
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)根據(jù)資料和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析可知,草酸分解的化學(xué)方程式為_____。
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【題目】A、B、C、D是初中化學(xué)常見物質(zhì)且都含有一種相同元素,在一定條件下它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分物質(zhì)及反應(yīng)條件均已略去)。
(1)若常溫下A和B是組成元素相同的無(wú)色液體,C、D均為無(wú)色無(wú)味氣體,D→C是自然界中普遍存在的反應(yīng)。寫出A、D的化學(xué)式:A__________;D__________。
(2)若常溫下B、C是組成元素相同的兩種氣體,D是大理石的主要成分,則B的化學(xué)式為______;寫出D→C的化學(xué)方程式_____________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)下列各圖中有關(guān)信息,回答下列問題:
(1)儀器b的名稱是________。
(2)若用裝置A制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________;若要收集到較純凈的氧氣,其收集裝置應(yīng)選________。
(3)實(shí)驗(yàn)制取CO2,為了控制反應(yīng)的發(fā)生與停止,選擇最佳的發(fā)生裝置是_____。
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