A. 化合反應(yīng) B. 分解反應(yīng)

C. 置換反應(yīng) D. 復(fù)分解反應(yīng)

A．動植物呼吸 B．米酒的釀造

C．鐵在氧氣中燃燒 D．飯菜變餿

【題目】風(fēng)和日麗的假日，同學(xué)們相約去湖邊燒烤．
（1）小黃采購食物時，已購買了土豆、牛肉、蝦和黃油，就營養(yǎng)均衡的角度而言，還應(yīng)采購（填字母）；
A.鯽魚
B.青椒
C.雞翅
D.面包
（2）小趙生火時，發(fā)現(xiàn)火柴不能直接干燥的木炭點燃，為順利生火，可采取的措施是：
（3）小李燒烤時盡量避免烤焦食物，因為烤焦的食物中常含苯并芘（C20H12）等多種有害物質(zhì)．苯并芘中碳元素的質(zhì)量分數(shù)約為%（保留一位小數(shù)）；
（4）小譚清洗餐具時使用了洗潔精，利用其作用將餐具洗得更潔凈；
（5）燒烤結(jié)束，滅火時發(fā)現(xiàn)，少量水澆在熾熱的木炭上，火焰反而更大，這是由于此時生成了一氧化碳和氫氣，寫出該反應(yīng)的方程式： ．

【題目】2012年6月，“蛟龍”號載人潛水器創(chuàng)造了我國載人深潛新紀(jì)錄，實現(xiàn)了我國深海技術(shù)發(fā)展的重大跨越．
（1）“蛟龍”號身披能抗超高壓的鈦合金“龍甲”．鈦合金屬于材料，它的硬度（填“小于”或“大于”）金屬鈦的硬度；
（2）下潛時，載人艙里的氣體與外界空氣相同，其中氧氣的體積分數(shù)約為%；
（3）深海潛航中可觀測海底的“熱液”與“冷泉”現(xiàn)象．前者是海水滲入地下，被熔巖加熱后重返海底的活動．該海水中的豐富礦物在重返地表時遭遇冷水后沉積，沉積的主要原因是 ． 后者的形成原因之一是海底天然氣的溢出，天然氣的主要成分是甲烷，完全燃燒生成二氧化碳和水，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式： ．

A．硫燃燒發(fā)出淡藍色火焰，放熱，生成有刺激性氣味的氣體

B．紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生白霧，放出大量的熱

C．木炭燃燒生成二氧化碳，倒入瓶中的澄清石灰水變渾濁

D．鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，放熱，生成黑色物質(zhì)

【題目】某肉聯(lián)廠在鮮肉表面涂抹白色粉末A以延長保持時間．小新進行了如下實驗，探究化合物A的化學(xué)組成．
（1）【定性研究】

根據(jù)上述實驗可初步推知，A是；
（2）【定量研究】
為進一步探究A的化學(xué)組成，進行如下實驗：
①將盛有292g質(zhì)量分數(shù)為12.5%的稀鹽酸的裝置置于電子天平上（該裝置可確保氯化氫和水蒸氣不逸出）；
②向裝置中加入2.0gA，在天平讀數(shù)不再變化時記錄數(shù)據(jù)；
③重復(fù)②若干次；
④以mA（加入A的質(zhì)量）為橫坐標(biāo)、以△m（溶液的增重）為縱坐標(biāo)，繪得下圖．

通過計算回答下列問題：
①實驗中反應(yīng)生成的氣體的總質(zhì)量為 g；
②A中陽離子與陰離子質(zhì)量的最簡整數(shù)比為 ；
③A的化學(xué)式為 ．

A．反應(yīng)速度加快，生成氧氣的量不變 B．反應(yīng)速度加快，生成氧氣的量增多

C．反應(yīng)速度不變，生成氧氣的量不變 D．反應(yīng)速度不變，生成氧氣的量增多

【題目】某同學(xué)利用以下藥品：長、寬和厚度均相同的鋅片、鐵片與銅片、稀硫酸、硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液、硫酸鋅溶液、鋅粉，驗證鋅、鐵、銅的金屬活動性順序．
（1）實驗前，用砂紙打磨金屬片的目的是；
（2）根據(jù)實驗?zāi)康�，該同學(xué)設(shè)計了實驗I、Ⅱ兩種合彈的方案，如圖l所示：
若X、Y是兩種不同的試劑，則X、Y中溶質(zhì)的化學(xué)式依次為、；
（3）該同學(xué)將硫酸亞鐵溶液和硫酸銅溶液混合在一起，溶液呈現(xiàn)青色． A．向混合液中加入過量鋅粉，攪拌，溶液顏色的變化應(yīng)為：青色變淺至色，最終變?yōu)闊o色；
B．向混合注中插人鋅片，待其浸沒部分表面完全變色后，溶液仍為青色，取下鋅片表面附著的粉末，經(jīng)檢驗其組成為鐵和銅．粉末中存在鐵的原因：
①反應(yīng)生成了鐵，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：；
②；
（4）如圖2所示，該同學(xué)用導(dǎo)線將鋅片和銅片連接起來，接入電流表，然后把它們一起插入硫酸銅溶液中，該實驗的現(xiàn)象為：①電流表；②銅片表面 ．

A. BaCl2 NaNO3 KOH MgCl2 B. Cu(NO3) 2NaCl H2SO4KNO3

C. Na2CO3 NaCl KNO3 NH4C1 D. ZnSO4Mg(NO3) 2NaNO3KCl

【題目】使用如圖所示裝置制取氧氣．
（1）寫出加熱高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式：：
（2）指出右圖裝置中一個明顯的不足之處：；
（3）氧氣收集完成后，測得其純度明顯偏低，原因可能是：（填字母、可多選）；
A.高錳酸鉀中混入了二氧化錳
B.收集前，集氣瓶中未注滿水
C.收集后，集氣瓶中仍有少量水
D.未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集
（4）在研究“適于制取氧氣的物質(zhì)及其反應(yīng)條件”的過程中，某同學(xué)完成了下表所示系列實驗：

①根據(jù)實驗A、B、C，可以得出的結(jié)論是：在一定條件下，；
②根據(jù)實驗D、E，可以得出的結(jié)論是：是影響物質(zhì)能否反應(yīng)產(chǎn)生氧氣的重要因素；
（5）將10g高錳酸鉀加熱一段時間后，稱得剩余固體的質(zhì)量為9.36g．試計算： ①產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量；
②剩余高錳酸鉀的質(zhì)量．