【題目】某學(xué)生在用氯酸鉀制氧氣的實驗中，錯把高錳酸鉀當(dāng)成二氧化錳混入氯酸鉀內(nèi)，其結(jié)果是（ ）

A．反應(yīng)速度加快，生成氧氣的量不變 B．反應(yīng)速度加快，生成氧氣的量增多

C．反應(yīng)速度不變，生成氧氣的量不變 D．反應(yīng)速度不變，生成氧氣的量增多

【答案】B

【解析】

試題分析：在用氯酸鉀制氧氣的實驗中，錯把高錳酸鉀當(dāng)成二氧化錳混入氯酸鉀內(nèi)，加熱由于高錳酸鉀加熱能生成二氧化錳和氧氣，所以氧氣的質(zhì)量增加，二氧化錳起到催化作用，反應(yīng)速率加快，；故答案選擇B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】完成下列變化的化學(xué)方程式，并按要求填空．
（1）鎂條在氧氣中燃燒：；其基本反應(yīng)類型是： ．
（2）高溫煅燒石灰石：；其基本反應(yīng)類型是： ．
（3）工業(yè)煉鐵的主要原理是一氧化碳跟三氧化二鐵在高溫下反應(yīng)：；該反應(yīng)中氣體的化學(xué)計量數(shù)之比為： ．
（4）小蘇打（NaHCO3）與鹽酸的反應(yīng)：；小蘇打的用途有 ．
（5）將少量硫酸銨晶體與熟石灰混合研磨：；研磨用的器皿是： ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列選項中一定屬于化學(xué)科學(xué)研究范疇的是（ ）

A．研制有記憶能力的新材料 B．興建射電望遠鏡，觀測宇宙

C．興建水電廠，緩解用電危機 D．研究空氣動力學(xué)，讓飛機飛得更快

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)式以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，下列實驗操作錯誤的是(　　)

A. 點燃?xì)錃馇跋葯z驗氫氣的純度

B. 稀釋濃硫酸時，將水倒入濃硫酸中

C. 一氧化碳還原氧化銅后進行尾氣處理

D. 將燃著的木條放在集氣瓶口檢驗二氧化碳是否收集滿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A～F是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，如圖所示是它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，圖中部分反應(yīng)物或生成物未全部標(biāo)出．已知：A是天然氣的主要成分，B在常溫下為液態(tài)，F(xiàn)是黑色粉末．
（1）B→D是反應(yīng)（填“放熱”或“吸熱”）；
（2）C→E屬于基本反應(yīng)類型中的反應(yīng)；
（3）寫出E→F的化學(xué)反應(yīng)方程式；
（4）寫出E物質(zhì)的另一種用途 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化中，不屬于緩慢氧化的是（ ）

A．動植物呼吸 B．米酒的釀造

C．鐵在氧氣中燃燒 D．飯菜變餿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖示的實驗操作正確的是（ ）
A. 傾倒液體
B. 測定溶液pH
C.稱量7.56gNaOH
D. 稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖為某化工企業(yè)生產(chǎn)流程示意圖：
下列說法正確的是（ ）
A.鈦酸亞鐵（FeTiO3）中鈦元素為+3價
B.①中反應(yīng)為：2FeTiO3+6C+7Cl2 2X+2TiCl4+6CO，則X為FeCl3
C.③中氬氣（Ar）作保護氣，反應(yīng)類型為置換反應(yīng)
D.②中為使原料全部轉(zhuǎn)化為甲醇，理論上CO和H2投料的質(zhì)量比為1：2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)要求填空：
（1）下列三種金屬被發(fā)現(xiàn)、使用的先后順序為：銅、鐵、鋁．金屬大規(guī)模被使用的先后順序跟（選填字母）（A．地殼中金屬元素的含量 B．金屬的導(dǎo)電性 C．金屬的活動性）關(guān)系最大； 目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用，其目的是A．節(jié)約金屬資源 B．合理開采礦物 C．防止鋼鐵生銹；
生銹的鐵制品放入盛有過量稀鹽酸的洗槽中，觀察到溶液變黃，有無色氣泡逸出．寫出其中一個反應(yīng)的化學(xué)方程式 ， 其反應(yīng)類型是 ． 若要驗證銀、鐵、鋅的活動性順序，某同學(xué)已經(jīng)選擇了打磨過的鐵絲，你認(rèn)為他還需要的另外兩種溶液是、 ．
（2）A、B兩種固體物質(zhì)溶解度曲線如圖所示． ①t1℃時，A和B的溶解度大小關(guān)系是 ．
②把t1時，A和B的飽和溶液變成不飽和溶液，除了升高溫度外，還可以采取的方法有 ．
③t2℃時，A的溶解度為25g，在t2℃時，向50g水中加入20g的A物質(zhì)，充分溶解所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ．
④A中混有少量的雜質(zhì)B，若想得到較為純凈的A，可以采用的方法是 ．

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