【題目】風和日麗的假日,同學們相約去湖邊燒烤.
(1)小黃采購食物時,已購買了土豆、牛肉、蝦和黃油,就營養(yǎng)均衡的角度而言,還應采購(填字母);
A.鯽魚
B.青椒
C.雞翅
D.面包
(2)小趙生火時,發(fā)現(xiàn)火柴不能直接干燥的木炭點燃,為順利生火,可采取的措施是:
(3)小李燒烤時盡量避免烤焦食物,因為烤焦的食物中常含苯并芘(C20H12)等多種有害物質.苯并芘中碳元素的質量分數約為%(保留一位小數);
(4)小譚清洗餐具時使用了洗潔精,利用其作用將餐具洗得更潔凈;
(5)燒烤結束,滅火時發(fā)現(xiàn),少量水澆在熾熱的木炭上,火焰反而更大,這是由于此時生成了一氧化碳和氫氣,寫出該反應的方程式: .
【答案】
(1)B
(2)先用火柴引燃薄的小木材,再用木材引燃木炭
(3)95.2
(4)乳化
(5)C+H2O CO+H2
【解析】解:(1)人體生命活動的六大營養(yǎng)素包含糖類、蛋白質、油脂、維生素、水和無機鹽,土豆中富含淀粉,淀粉屬于糖類,牛肉、蝦中富含蛋白質,黃油中含有油脂,所以應該補充富含維生素的物質,其中青椒中富含維生素;故填:B;(2)木材的著火點比木炭低,所以為順利生火,可采取的措施是:先用火柴引燃薄的小木材,再用木材引燃木炭;故填:先用火柴引燃薄的小木材,再用木材引燃木炭;(3)苯并芘的化學式為C20H12可知碳元素的質量分數= =95.2%;故填:95.2;(4)洗潔精具有乳化功能,所以清洗餐具時使用了洗潔精,利用其乳化作用將餐具洗得更潔凈;故填:乳化;(5)木炭和水在高溫條件下生成一氧化碳和氫氣,該反應的方程式:C+H2O CO+H2 . 故填:C+H2O CO+H2 .
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式的相關知識,掌握注意:a、配平 b、條件 c、箭號,以及對燃燒與燃燒的條件的理解,了解燃燒的條件:(缺一不可)(1)可燃物(2)氧氣(或空氣)(3)溫度達到著火點.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】堅持綠色發(fā)展,構建生態(tài)鹽城,下列做法不符合這一宗旨的是( )
A.擴大公共綠地,打造綠色家園 B. 鼓勵燃煤發(fā)電,保障電力供應
C.禁止秸桿燃燒,減輕霧霾影響 D. 發(fā)展公共交通,提倡低碳生活
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關物質的性質與用途的關系正確的是( )
A.氧氣具有助燃性,可作燃料
B.稀有氣體通電時能發(fā)出不同顏色的光,可作保護氣
C.氧氣易溶于水,可用于養(yǎng)魚
D.二氧化碳不可燃不助燃,可用于滅火
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【題目】某同學利用以下藥品:長、寬和厚度均相同的鋅片、鐵片與銅片、稀硫酸、硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液、硫酸鋅溶液、鋅粉,驗證鋅、鐵、銅的金屬活動性順序.
(1)實驗前,用砂紙打磨金屬片的目的是;
(2)根據實驗目的,該同學設計了實驗I、Ⅱ兩種合彈的方案,如圖l所示:
若X、Y是兩種不同的試劑,則X、Y中溶質的化學式依次為、;
(3)該同學將硫酸亞鐵溶液和硫酸銅溶液混合在一起,溶液呈現(xiàn)青色. A.向混合液中加入過量鋅粉,攪拌,溶液顏色的變化應為:青色變淺至色,最終變?yōu)闊o色;
B.向混合注中插人鋅片,待其浸沒部分表面完全變色后,溶液仍為青色,取下鋅片表面附著的粉末,經檢驗其組成為鐵和銅.粉末中存在鐵的原因:
①反應生成了鐵,寫出該反應的化學方程式:;
②;
(4)如圖2所示,該同學用導線將鋅片和銅片連接起來,接入電流表,然后把它們一起插入硫酸銅溶液中,該實驗的現(xiàn)象為:①電流表;②銅片表面 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】空氣是一種寶貴資源。下列有關空氣的說法正確的是( )
A.空氣中分離出的氧氣具有助燃性,可用作燃料
B.空氣主要由氧氣和氮氣組成,其中氧氣的質量約占空氣質量的1/5
C.空氣中分離出的氮氣化學性質不活潑,可作保護氣
D.空氣質量報告中所列的空氣質量級別數目越大,空氣質量越好
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】蘇紅同學郊游時不慎被黃蜂蜇傷,黃蜂的刺液是酸性的,蘇紅同學攜帶的下列物品可以用來抹在蜇傷處以減輕疼痛的是 ( )
A. 礦泉水(pH≈7) B. 牛奶(pH≈6.5) C. 桔子汁(pH≈4) D. 牙膏(pH≈9)
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【題目】中考復習階段,小荷同學梳理了以下知識: ①煮沸可以降低井水的硬度;
②某粒子的結構示意圖為 ,該粒子一定是氖原子;
③將肥皂水滴到pH試紙上,觀察到試紙由黃變成紅色;
④自制簡易凈水器中的活性炭能吸附、過濾水中的雜質;
⑤為了增強肥效,應將銨態(tài)氮肥和草木灰混合施用;
⑥利用銅、鐵、AgNO3溶液能探究出銅、鐵、銀的金屬活動順序.
其中正確的是( )
A.①②④⑤⑥
B.②③④⑤
C.①④⑤
D.①④⑥
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