【題目】在下列四種反應類型中,反應物和生成物均不可能存在單質的是( 。
A. 化合反應 B. 分解反應
C. 置換反應 D. 復分解反應
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】通過觀察下列實驗現(xiàn)象,不能達到實驗目的是( )
A.觀察木條能否復燃,檢驗是否為氧氣
B.觀察有無氣泡產(chǎn)生,判斷是否為碳酸鈉
C.觀察反應劇烈程度,比較鎂與鋅的活動性
D.觀察燃燒先后順序,比較可燃物的著火點
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】圖1是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線,圖2是盛水的燒杯中放著t2℃下甲、乙兩種物質和溶液的試管(不考慮溶劑的蒸發(fā)),根據(jù)圖象和有關信息判斷,下列說法中錯誤的是( )
A.t2℃時,甲、乙兩種物質的飽和溶液中溶質的質量分數(shù)大小關系為甲>乙
B.將甲、乙兩種物質的飽和溶液都從t2℃將至t1℃時,兩種溶液中溶質的質量分數(shù)相等
C.向燒杯的水中加NaOH固體后,只有乙溶液中溶質的質量分數(shù)變小
D.向燒杯的水中加NH4NO3固體后,只有盛放甲溶液的試管中有晶體析出
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某肉聯(lián)廠在鮮肉表面涂抹白色粉末A以延長保持時間.小新進行了如下實驗,探究化合物A的化學組成.
(1)【定性研究】
步驟 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
① | 取樣于試管中,加足量蒸餾水,振蕩 | 樣品消失,得到無色澄清溶液 |
② | 向步驟①所得溶液中滴加無色酚酞試液 | 溶液變紅 |
③ | 向步驟②所得溶液中滴加稀鹽酸至過量 | 產(chǎn)生無色、無氣溫的氣體,溶液褪色 |
根據(jù)上述實驗可初步推知,A是;
(2)【定量研究】
為進一步探究A的化學組成,進行如下實驗:
①將盛有292g質量分數(shù)為12.5%的稀鹽酸的裝置置于電子天平上(該裝置可確保氯化氫和水蒸氣不逸出);
②向裝置中加入2.0gA,在天平讀數(shù)不再變化時記錄數(shù)據(jù);
③重復②若干次;
④以mA(加入A的質量)為橫坐標、以△m(溶液的增重)為縱坐標,繪得下圖.
通過計算回答下列問題:
①實驗中反應生成的氣體的總質量為 g;
②A中陽離子與陰離子質量的最簡整數(shù)比為 ;
③A的化學式為 .
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】觀察右圖漫畫,回答下列問題.
(1)酸雨是指pH小于的降水.工業(yè)廢氣、汽車尾氣中的SO2是造成酸雨的罪魁禍首;燃放鞭炮時,火藥中的硫也會燃燒生成SO2 , 寫出該反應的化學方程式: .
(2)防毒面具常利用活性炭的性除去有害物質.
(3)下列行為不利于保護環(huán)境的是(填字母).
A.推廣使用無氟冰箱
B.禁止或控制燃放鞭炮
C.工業(yè)廢氣達標排放
D.以私家車代替公交車出行.
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列各組氣體中既能用濃硫酸干燥,又能用苛性鈉干燥的是 ( )
A. H2、O2 B. C O 2、HCl C. SO 2、CO D. SO 2、CO 2
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】通過對化學的學習,你已掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律,請結合下圖回答有關問題:
(1)圖中標有a的儀器名稱是 .
(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣,反應的化學方程式為 , 可選擇的收集裝置是D或(填字母,下同).
(3)實驗室用鋅和稀硫酸制取氫氣,應選擇的發(fā)生裝置是 , 反應的化學方程式為 .
(4)氨氣是一種無色、有刺激性氣味、極易溶于水的氣體,可用于制氮肥、硝酸、藥物和燃料等. ①實驗室用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物的方法制取氨氣,則實驗室制取并收集氨氣應選擇的裝置組合是 .
②工業(yè)上用氮氣和氫氣合成氨氣(反應的化學方程式:N2+3H2 2NH3).
實驗室模擬合成氨氣的流程如下:
流程中“氣體的混合”是在F裝置中進行的,F(xiàn)裝置的作用有三個:一是將氮氣和氫氣干燥;二是使氮氣和氫氣充分混合;三是 , 從而提高氮氣和氫氣的利用率.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com