A. 大理石 B. 石灰乳 C. 碳銨 D. 草木灰

（1）藍墨水屬于 （填“純凈物”或“混合物”）。

（2）由此實驗可以作出的推測是 （填序號）

①用濾紙代替粉筆重復上述實驗，也能得到相似的實驗現(xiàn)象；

②不同分子在同種介質(zhì)（如粉筆）中運動速度不同；

③粉筆和酒精一定會發(fā)生化學反應

（3）上述實驗還可以說明分子在運動。請舉一例說明分子之間有間隔 。

（1）寫出下列物質(zhì)的名稱：B 、F

（2）寫出下列反應的文字表達式：

①A→B+C ；②B+D→E 。

（3）寫出E物質(zhì)的檢驗方法： 。

（1）當制取較多量氧氣時，制取裝置的儀器組合是 （選填序號）。

① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧

（2）閱讀材料回答問題。

I、制取氨氣的裝置與實驗室用 （選填“高錳酸鉀”或“過氧化氫”）制氧氣的裝置相同，其中高錳酸鉀制氧氣的文字表達式為 。

II、若用圖裝置收集氨氣，進氣口應為 端（選填“m”或“n”，），檢驗氨氣集滿的方法是 。

A．空氣的主要成分是氮氣和氧氣

B．空氣中氮氣體積分數(shù)約為21%

C．空氣中PM2.5含量高說明空氣質(zhì)量好

D．潔凈的空氣是純凈物

（1）A、B分別連接直流電源的兩個兩極，則A端連接直流電源的__________極；驗證乙試管內(nèi)氣體的方法是 。

（2）該反應的文字表達式為： ，反應的基本反應類型是__________反應．

（3）實際實驗過程中，往往在水中加入少量稀硫酸或氫氧化鈉溶液，加入稀硫酸的目的是 。

（4）電解水的微觀模擬示意圖如圖：

從圖中可以看出，宏觀上水是由 元素組成的，微觀上每個水分子是由 構成的。

從該模擬圖中，你還能獲得哪些信息？答出一點即可： 。

（1）“沙里淘金”說明金在自然界中有 形式存在（填“單質(zhì)”或“化合物”）。

（2）金屬礦物的儲量有限，而且不能再生．保護金屬資源的有效途徑除防止金屬的腐蝕外，還有（寫出一條即可） 等。

（3）鐵在空氣中腐蝕，實際上是鐵跟 等物質(zhì)作用，發(fā)生一系列復雜的化學反應，轉化為鐵的化合物的過程；如圖所示的某取暖片中發(fā)熱劑主要成分有鐵粉、活性炭、氯化鈉、水等，使用過程中是 能轉化為熱能。

（4）鐵、銅、鋁三種元素在地殼中的含量由多到少順序為Al＞Fe＞Cu，三種金屬中被人類發(fā)現(xiàn)和利用的時間最早的是金屬 ；鋁具有很好的抗腐蝕性能，原因是 。

（5）小王同學想測定某Cu-Zn合金中銅的質(zhì)量分數(shù)，取合金粉末13g，向其中逐滴加入一定濃度的稀硫酸，所加稀硫酸與生成氫氣的質(zhì)量關系如有下圖所示。請完成下列分析及計算：

①反應生成氫氣的質(zhì)量為 g；

②計算合金中銅的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程）。

A. 濃硫酸與水 B. 生石灰與水 C. 熟石灰與水 D. 氯化鈉與水

【提出問題】：甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？

【查閱資料】：含碳元素物質(zhì)完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；白色無水CuSO4固體遇水變藍。

【猜想與假設】甲CO2、H2O；乙CO、H2O；丙SO2、CO2、H2O；丁CO2、CO、H2O

你認為 同學的猜想是錯誤的，理由是 。

【實驗探究】：為了驗證上述猜想與假設，將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置：

（1）實驗中用純凈O2而不用空氣的原因是 ；

（2）實驗中觀察到A中白色無水CuSO4變藍，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中固體粉末變成黑色，由此推斷 同學猜想成立；

（3）該實驗裝置明顯存在的不足之處是 ；

（4）請寫出B中澄清石灰水變渾濁、C中固體粉末變成黑色的化學方程式： 、 ；

【反思與交流】：為避免有毒的CO污染環(huán)境，所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是 。

A．植樹綠化，美化環(huán)境

B．提倡綠色出行，發(fā)展公共交通

C．外出時佩戴防霧霾口罩

D．減少燃煤發(fā)電，增加太陽能發(fā)電