（1）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取并收集一瓶二氧化碳，選擇的儀器有 （填選項字母）；不用稀硫酸代替稀鹽酸的原因是 。

（2）選擇上述儀器組裝一套實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的發(fā)生裝置，還需補充的一種玻璃儀器是 （填儀器名稱），反應(yīng)的化學方程式為 。

（1）鈉元素和氧元素的本質(zhì)區(qū)別是 。

（2）氧原子容易 （填“得到”或“失去”）電子。

（3）寫出鈉元素和硫元素形成化合物的化學式： 。

（4）氖元素的相對原子質(zhì)量是 。

A．m == n B．m == n + x C．m == n - x D．m == x - n

（1）實驗時先通入一會兒一氧化碳再加熱，其目的是為了防止 ；從環(huán)保角度上看，上述裝置有不足之處，改進措施是 。

（2）玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為 。

（3）鐵架臺是由鐵合金制成的．鐵的合金包括生鐵和鋼，二者含碳量較高的是 ；鐵架臺的防銹措施是 （寫一點即可）。

（1）向土壤中施加尿素，對農(nóng)作物生長所起的主要作用是 （填選項字母）。

A．增強抗寒抗旱能力 B．使枝葉濃綠茂盛 C．增強抗倒伏能力

（2）圖中A、B、C、D屬于有機物的是 ；該反應(yīng)的化學方程式為 。

（3）A的濃溶液應(yīng)該密封保存，是因為該溶液具有 性。

（1）塑料試劑瓶膨脹破裂的原因是 ，反應(yīng)的化學方程式為 。

（2）破裂后瓶內(nèi)試劑會吸收空氣中CO2生成CaCO3．為測定其中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)，興取小組分別進行如下實驗：

實驗1：稱取10.0g樣品，加50.0g水溶解，攪拌、靜置、過濾，將沉淀洗滌、干燥、稱重。

實驗2：稱取10.0g樣品，向其中加入足量稀鹽酸，充分反應(yīng)，收集產(chǎn)生的氣體。

①根據(jù)實驗1稱重計算樣品中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)可能偏高，原因是 。

②若實驗2中收集的氣體為2.2g，計算樣品中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)。（請寫出計算過程）

A．從組成上看：丁烷由碳、氫兩種元素組成

B．從結(jié)構(gòu)上看：一個丁烷分子由4個碳原子、10個氫原子構(gòu)成

C．從變化上看：丁烷完全燃燒只生成水

D．從性質(zhì)上看：丁烷具有可燃性

Ⅰ．驗證水的組成元素

步驟一：向長頸漏斗中加水（含少量Na2SO4）至充滿管a和管b．關(guān)閉活塞，接通電源，一段時間后關(guān)閉電源。

步驟二：檢驗管中氣體。

（1）Na2SO4在水中能解離出 ，增強了水的導電性。

（2）電解時觀察到的現(xiàn)象有： 。

（3）用燃著的木條分別置于玻璃管尖嘴口，打開活塞，若觀察到 ，則證明氣體為H2；若觀察到 ，則證明氣體為O2。

（4）某同學提出實驗后還需檢驗Na2SO4的質(zhì)量是否發(fā)生變化，其原因是 。

（5）若要確定水中氫、氧元素的原子個數(shù)比，需要測定 。

Ⅱ．探究水在電極端所發(fā)生的變化

步驟一：向裝置中重新加水（含少量Na2SO4）至充滿管a和管b，保持活塞打開，接通電源，一段時間后關(guān)閉電源。

步驟二：分別取出管a和管b電極附近的溶液，并測定溶液的pH。

（1）測定溶液pH的方法是：用玻璃棒蘸取溶液，滴到pH試紙上，把試紙顯示的顏色與 ，讀取pH。經(jīng)測定：管a中溶液pH小于7，管b中溶液液pH大于7。

（2）管b溶液呈 性，若向溶液中加入 ，溶液變?yōu)榧t色，也能得出此結(jié)論。

（3）圖2中能表示電解時管a中水在電極端所發(fā)生變化的結(jié)果的是 （填對應(yīng)選項的字母）。

A．金屬的性質(zhì)與變化 B．納米材料的用途與制法

C．氧氣的組成和結(jié)構(gòu) D．“神十”飛船的運動狀態(tài)

A．諾龍中含有氧分子

B．一個諾龍分子中含有46個原子

C．諾龍中碳、氫、氧元素質(zhì)量比為9：13：1

D．諾龍由18個碳原子、26個氫原子、2個氧原子構(gòu)成