20．如圖是提純CO、CO₂混合氣體中的CO并還原氧化鐵的示意圖．請回答有關(guān)問題：

（1）為避免CO污染空氣，并回收利用CO，方框中連接的是D和E，導(dǎo)管接口的連接順序為a→d→b→e．D裝置中NaOH的作用是除去殘余的CO₂．如果導(dǎo)管連接錯誤，后果是CO排入空氣中污染空氣．
（2）實驗進行一段時間后，B裝置的玻璃管中的現(xiàn)象為固體由紅棕色變成黑色，反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe₂O₃$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂．用這種方法“煉”得的鐵與工業(yè)上煉出的生鐵在組成上的最大區(qū)別是“煉”得的鐵不含碳，工業(yè)上的生鐵含有碳．
（3）實驗結(jié)束后，要從A裝置的混合溶液中回收得到較純凈的NaOH固體．
資料顯示，在不同溫度下NaOH的溶解度如下：

溫度/℃	10	20	40	60	80	100
溶解度/（g/100g水）	64	85	138	203	285	376

利用實驗室的試劑和條件，實驗步驟如下（其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ為實驗操作）：

請回答下列問題：
①化學(xué)式：A．Ca（OH）₂；
②操作名稱：Ⅲ．冷卻（或降溫結(jié)晶）；
③如果在操作Ⅱ的過程中，溶液B中出現(xiàn)少量渾濁，原因可能是Ca（OH）₂的溶解度隨溫度升高而降低，從溶液B中析出，形成渾濁．

19．通過海水晾曬可得粗鹽．粗鹽除含有NaCl外，還含有MgCl₂、CaCl₂以及泥沙等雜質(zhì)．為了有效將粗鹽提純，實驗的各步操作流程如圖所示．

[提示：MgCl₂+2NaOH═Mg（OH）₂↓+2NaCl；CaCl₂+Na₂CO₃═CaCO₃↓+2NaCl]
根據(jù)以上信息回答：
（1）在完成操作Ⅰ之前，必須加入的X物質(zhì)是水．
（2）操作Ⅰ和操作Ⅱ的名稱是過濾；操作中玻璃棒的作用是引流；該操作中需要將圓形濾紙折疊處理，下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是D（選填字母序號）．

（3）在蒸發(fā)操作中容易造成食鹽固體飛濺，為盡量減少飛濺，可采取ABC等措施（選填字母序號）．
A．玻璃棒不斷攪拌B．來回移動酒C．精燈加熱來回移D．動蒸發(fā)皿加熱
（4）在實驗過程中加入過量的Na₂CO₃溶液，其實驗?zāi)康氖浅�盡溶液中的鈣離子．
（5）判斷加入的鹽酸“適量”的方法是滴加鹽酸至無氣泡放出為止．
（6）實驗所得精鹽的質(zhì)量大于粗鹽中NaCl的質(zhì)量，原因是在粗鹽提純的過程中有NaCl生成．

18．如圖是初中化學(xué)中常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中甲、乙為氣態(tài)單質(zhì)，丙為固態(tài)單質(zhì)；A、B、C均為氧化物，常溫下B為液態(tài)．化合物D的水溶液呈淺綠色．
（1）寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：X．CH₄；
（2）指出反應(yīng)④在生產(chǎn)實際中的應(yīng)用：工業(yè)煉鐵（舉一例說明）；
（3）將A、C兩種氧化物區(qū)別開來，可使用的一種溶液為氫氧化鈣溶液（填名稱）；
（4）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：③2CO+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO₂；⑤Fe+2HCl═FeCl₂+H₂↑．

17．歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，小明同學(xué)用圖1總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)（即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）．

（1）為驗證反應(yīng)①，小明將無色酚酞溶液滴入NaOH溶液中，溶液變成紅色；
（2）小明用微觀示意圖（如圖2）來說明反應(yīng)③的發(fā)生，用化學(xué)方程式表示為：2NaOH+H₂SO₄═Na₂SO₄+2H₂O，從該圖中可以看出，反應(yīng)后的溶液pH=7（選填“＞”、“＜”或“=”）；
（3）如果反應(yīng)④能夠發(fā)生，你選擇的物質(zhì)是C（選填選項字母），理由是：滿足復(fù)分解反應(yīng)的條件．
A．Na₂CO₃ B．HCl    C．CuSO₄ D．NaCl．

16．實驗中常常要用到氫氧化鈉溶液．氫氧化鈉溶液暴露于空氣中易變質(zhì)，變質(zhì)后的溶液為Na₂CO₃（填化學(xué)式）溶液；向變質(zhì)后的溶液中加入氯化鈣溶液能夠觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀，有關(guān)的化學(xué)方程式為CaCl₂+Na₂CO₃═2NaCl+CaCO₃↓．

15．生活中處處是化學(xué)，請回答問題：
（1）造成酸雨的主要氣體是D（選填選項字母）．
A．CO₂ B．CO      C．N₂ D．SO₂
（2）2014年，一條微信在朋友圈中被瘋狂轉(zhuǎn)發(fā)：江西一名5歲男孩將海苔中的生石灰干燥劑倒進彩虹糖瓶子里兌水吹泡泡，搖晃瓶子后發(fā)生爆炸，噴出的液體灼傷男孩眼部，已致其失明．請你用化學(xué)知識解釋爆炸的原因氧化鈣遇水反應(yīng)釋放大量熱量，并寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaO+H₂O═Ca（OH）₂．

14．下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法，其中所用方法錯誤的選項是（　�。�

選項	物質(zhì)	雜質(zhì)	除去雜質(zhì)的方法
A	O2	CO2	通過堿石灰
B	Cu粉	Fe粉	加入過量稀鹽酸，過濾
C	CO2	CO	通入氧氣點燃
D	FeCl2溶液	CuCl2	加過量Fe粉，過濾

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

13．實驗室測定一瓶稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，取10g該待測液，向其中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為8%的氫氧化鈉溶液，加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量與溶液pH的變化關(guān)系如圖所示．請根據(jù)題意填空并計算：
（1）20g8%的氫氧化鈉溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量是1.6g．
（2）B點對應(yīng)的溶液中含有的溶質(zhì)是NaOH、Na₂SO₄．
（3）計算待測液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．（精確到0.1%）

12．化學(xué)小組同學(xué)針對二氧化碳進行趣味實驗：將燃燒的鈉迅速伸入到盛有二氧化碳的集氣瓶中，鈉繼續(xù)燃燒，冷卻后瓶底附著黑色顆粒，瓶壁上附粘附著白色物質(zhì)．
【提出問題】黑色顆粒和白色物質(zhì)是什么？
【查閱資料】氧化鈉為白色粉末，與與氧化鈣的性質(zhì)相似遇水能發(fā)生反應(yīng)．
【做出猜想】甲認為生成的黑色顆粒是炭；白色物質(zhì)可能是：①氧化鈉、②碳酸鈉、③氧化鈉與碳酸鈉的混合物．乙認為白色物質(zhì)還可能是氫氧化鈉或碳酸氫鈉．甲認為乙的猜想是錯誤的，理由是反應(yīng)物中無氫元素．
【實驗探究】甲通過實驗分析，確定黑色顆粒是炭，并對白色物質(zhì)進行實驗探究．

方案	實驗操作	實驗現(xiàn)象	結(jié)論
方案1	取樣品少量于試管中，向其中加入足量的稀鹽酸	產(chǎn)生氣泡	白色物質(zhì)是碳酸鈉
方案2	取樣品少量于試管中，加入適量水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入無色酚酞試液	溶液變成紅色	白色物質(zhì)為氧化鈉
方案3	①取樣品少量于試管中，加入適量水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入過量的氯化鈣溶液	出現(xiàn)白色沉淀	白色物質(zhì)是碳酸鈉
	②靜置片刻，取上層清液于試管中，滴加酚酞（或硫酸銅）（要求：所填試劑屬于不同類別）	無明顯現(xiàn)象

【反思評價】你認為方案1是否合理：不合理（填“合理”或“不合理”）
丙認為方案2得到的結(jié)論不正確，理由是碳酸鈉在溶液中也顯堿性．
【得出結(jié)論】鈉在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為4Na+3CO₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Na₂CO₃+C．
通過以上探究還能獲得哪些結(jié)論：燃燒不一定要有氧氣參加（寫一條）．

11．A-H是初中化學(xué)常見的八種物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖甲所示，部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物及生成物已略去，B是鐵銹的主要成分，爐具清洗劑中含有E，除C外，其他物質(zhì)分別屬于化合物中的四類不同物質(zhì)，它們之間的概念關(guān)系如圖乙所示．請回答下列問題：

（1）E的化學(xué)式是NaOH，
（2）寫出一個符合題意的反應(yīng)①的化學(xué)方程式Fe₂O₃+6HCl═2FeCl₃+3H₂O．
（3）H不可能是下列物質(zhì)中的①．（填序號）
①一氧化碳  ②二氧化硫  ③二氧化碳  ④三氧化硫
（4）上述轉(zhuǎn)化關(guān)系中未涉及的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)．