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科目: 來源: 題型:解答題

1.請根據下列裝置和儀器的示意圖,回答下列問題:

(1)實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生和收集裝置是AC或AE(填標號),反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)裝置B與C組合,可以制取的一種氣體是CO2,反應的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O.
(3)一種洗氣裝置如圖1所示,為了除去二氧化碳中混有的少量水分,氣體應從a(填“a”或“b”)端導管口通入.
(4)用澄清石灰水檢驗二氧化碳的化學方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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科目: 來源: 題型:解答題

20.寫出符合下列要求的物質(或主要成分)化學式
(1)含三種元素的汽車燃料是C2H5OH;
(2)紅褐色沉淀的是Fe(OH)3;
(3)能形成硫酸型酸雨的空氣污染物是SO2;
(4)不含金屬元素的堿NH3•H2O;
(5)可以治療胃酸過多的一種鹽NaHCO3

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科目: 來源: 題型:選擇題

19.下列實驗操作正確的是( 。
A.
    稱取食鹽
B.
   稀釋濃硫酸
C.
   測定溶液的pH
D.
  固體藥品的取用

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科目: 來源: 題型:解答題

18.一天,實驗助手小娟和小麗走進實驗室,和老師一起檢查每個實驗桌上的藥品、儀器是否齊備,走到某組的時候,看到了一個不和諧的“音符”(如圖).
(1)此情此景你首先想到的問題是氫氧化鈉變質了.
(2)圍繞此瓶NaOH溶液是否變質的問題,小娟提出三種方案即加入三類不同試劑,分別進行試驗,得出相同結論:試劑已變質.則這三種方案中所加入的試劑為稀鹽酸、氯化鈣溶液、氫氧化鈣溶液.
(3)小紅同學在小娟同學的實驗基礎上提出一個問題:該氫氧化鈉溶液是部分變質還是全部變質?
經過思考,小紅認為要探究該問題,實質就是要證明氫氧化鈉這種物質是否存在.小紅設計出了一套實驗方案,通過實驗證實該氫氧化鈉溶液是部分變質.你認為小紅同學的實驗方案及現象是加入過量的氯化鈣溶液,然后加入酚酞試液,溶液變紅.

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17.九年級化學里我們學了在實驗室制取氫氣、氧氣、二氧化碳,下圖是某化學學習小組歸納總結的實驗室制取氣體和檢驗有關性質的一些裝置,請你作為發(fā)言人,填寫下列空白內容:

(1)制取時采用的化學原理是復分解反應的氣體能用上述裝置B或C制取,其驗滿的方法是將燃著的木條放于集氣瓶口,若木條熄滅則收集滿了.
(2)制取時采用的化學原理是置換反應的氣體不能(填能或不能)用上述裝置B制取,原因是氫氣的密度比空氣小,不能用向上排空氣法來收集.
(3)寫出實驗室運用裝置A制取氧氣的化學方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)從反應物的狀態(tài)、反應條件和所制氣體的性質的角度看,裝置C適合在固體與液體在常溫下來制取氣體,且氣體的密度比空氣小的情況下制取氣體.

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16.A-F為初中化學常見的六種物質,且都含有一種相同元素,它們相互間的關系如圖所示,已知A.B.C.D.E是不同類別的物質,C俗稱純堿,F是人體中含量最多的物質(部分反應物、生成物及反應條件已略去,“-”表示反應關系“->”表示轉化關系).請回答:
(1)寫出A.D的化學式:AO2  DHNO3或H2SO4
(2)寫出C與E的化學方程式Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.
(3)圖中物質相互間發(fā)生的反應未涉及的基本反應類型是置換反應.

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科目: 來源: 題型:解答題

15.化學與生活生產息息相關,請運用化學知識回答以下問題.
(1)目前市場上有:高鈣奶粉、補鋅口服液等,人體缺鐵可能會引起貧血.
(2)鋁制品抗腐蝕性能很好,原理是4Al+3O2═2Al2O3(用化學方程式表示).
(3)處理硫酸工廠廢水Ca(OH)2+H2SO4=CaSO4+2H2O(用化學方程式表示).
(4)軍事上煙霧彈的反應原理4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5(用化學方程式表示).
(5)化肥碳銨施用時不可暴曬,暴曬會降低肥效其原因是NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑(用化學方程式表示).

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科目: 來源: 題型:解答題

14.用所學的化學原理或化學方程式解釋下列現象.
(1)用汽油洗去衣服上的油污的原理是汽油能溶解油污.
(2)可用適量的稀鹽酸除去鍋爐里的水垢[主要成分為CaCO3、Mg(OH)2],用化學方程式表示其反應之一:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑(或Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O);稀鹽酸選用適量而不是過量,是因為多余鹽酸會與鐵反應,導致鐵鍋受損..
(3)氫氧化鉀是我國古代紡織業(yè)常用作漂洗的洗滌劑,古人將貝殼(主要成分是碳酸鈣)灼燒后的固體(主要成分是氧化鈣)與草木灰(主要成分是碳酸鉀)在水中相互作用,就生成了氫氧化鉀.請按要求用化學方程式表示上述反應:
①分解反應CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;
②化合反應CaO+H2O=Ca(OH)2;
③復分解反應K2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2KOH.

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13.將一定質量的A、B、C、D四種物質放入一密閉容器中,在一定條件下反應一段時間后,測得反應后各物質的質量如下:
物質ABCD
反應前質量(g)6.4克3.2克4.0克0.5克
反應后質量(g)待測2.56克7.2克0.5克
(1)反應后A物質的質量為3.84克;
(2)D物質可能是該反應的催化劑;
(3)該化學反應的基本類型為化合反應.

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12.用木炭還原氧化銅的實驗如圖.
(1)酒精燈加網罩的目的使火焰集中,提高溫度.
(2)加熱,觀察到現象是:石灰水逐漸變渾濁,試管中的粉末逐漸變紅.請你寫出①試管的化學方程式:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
(3)停止加熱時,應先將導管從試管②中撤出,并用彈簧夾夾緊橡皮管,待試管①冷卻后再把試管里的粉末倒出.這樣操作的原因是防止液體倒吸使試管炸裂,避免灼熱的銅遇氧氣又變?yōu)楹谏趸~.

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