化學(xué)興趣小組發(fā)現(xiàn)食品包裝內(nèi)已完全失效的“鐵粉脫氧劑”呈紅褐色．同學(xué)們對(duì)紅褐色固體進(jìn)行探究．
[初步分析]紅褐色固體的主要成分是鐵銹，因?yàn)殍F在空氣中銹蝕，實(shí)際上是鐵跟 _________ 等物質(zhì)相互作用，發(fā)生一系列復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)，使鐵轉(zhuǎn)化為鐵的化合物的過程．
[查閱資料]（1）不溶性堿金屬氧化物+水（反應(yīng)前后元素化合價(jià)不變）；
（2）鐵與銅都屬于金屬，有部分相似的化學(xué)性質(zhì)．如：銅在潮濕的空氣中可以形成堿式碳酸銅[化學(xué)式為Cu₂（OH）₂CO₃]；
[提出猜想]（3）紅褐色固體中還可能含有的物質(zhì)是（寫一種物質(zhì)名稱即可）_________，你猜想的依據(jù)_________．
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]（4）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證你的猜想．（要求寫出操作、預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）_________；
[反思與評(píng)價(jià)]（5）通過以上探究過程，再結(jié)合資料（2）你對(duì)鐵生銹的條件有什么新的認(rèn)識(shí)：_________．

化學(xué)課上某校宋老師在引導(dǎo)學(xué)生分析了某干電池的結(jié)構(gòu)后，又引導(dǎo)學(xué)生對(duì)有關(guān)問題進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：
提出問題：電池里的電能是怎樣產(chǎn)生的呢？
猜想與假設(shè)：你的猜想是 _________ 設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
（1）將一根鋅片和一根銅片平行插入盛有稀硫酸的燒杯中，觀察到的現(xiàn)象是 _________ ；你對(duì)此進(jìn)行的解釋是 _________ ，用有關(guān)的化學(xué)方程式表示是 _________ ；
（2）再將上述鋅片和銅片用導(dǎo)線連接起來，并在導(dǎo)線中間連接一只靈敏電流計(jì)，觀察到的現(xiàn)象是 _________ ；
（3）最后把上述鋅片和銅片從稀硫酸中移出并擦干，再使兩者接觸，觀察到電流計(jì)中 _________ （有或沒有）電流通過．
（4） 用砂紙擦除銅片和鋅片表面的氧化膜，用導(dǎo)線將銅片和鋅片分別連接到電流計(jì)的正負(fù)極，然后把鋅片和銅片一起插入盛有硫酸銅溶液的燒杯中可以觀察到的現(xiàn)象有： _________ ， _________ ， _________ ，電流計(jì)指針偏向 _________ （填銅鋅）．實(shí)驗(yàn)中發(fā)生能量變化的化學(xué)反應(yīng)方程式是 _________ ．
獲得結(jié)論：通過上述實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了你的猜想．
交流與反思：通過化學(xué)反應(yīng)可以將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成 _________ 、 _________ 、 _________ 等，人們學(xué)習(xí)和研究化學(xué)最基本目的，就是通過化學(xué)反應(yīng)獲取人類生產(chǎn)和生活所需要的 _________ 和 _________ ．

三（4）班化學(xué)課外活動(dòng)小組通過Internet網(wǎng)上資料得知：廢棄的定影液中含有一定量的AgNO₃．他們從攝影店收集到一些廢棄的定影液，準(zhǔn)備將其中的銀以單質(zhì)的形式全部回收．于是，他們進(jìn)行了以下的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：
（1）[設(shè)計(jì)方案]①加入比銀活潑的金屬單質(zhì)，②除去金屬混合物中的雜質(zhì)
（2）[小組討論]①選擇加入的金屬
甲同學(xué)認(rèn)為：向定影液中加入過量的銅粉，則得到的金屬混合物含有銀和銅；
乙同學(xué)認(rèn)為：向定影液中加入過量的鐵粉，則得到的金屬混合物含有銀和鐵．
經(jīng)過討論，同學(xué)們認(rèn)為乙同學(xué)的方案更合理．
②除去銀粉中混有的金屬向金屬混合物中加入的試劑是 稀鹽酸（稀硫酸），化學(xué)方程式為 Fe+2HCl==FeCl₂+H₂↑．
（3）[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]過程如下：加較活潑金屬（過量）操作a
步驟①：廢棄定影液金屬混合物+溶液A加入試劑（過量）操作a
步驟②：金屬混合物Ag+溶液B
請(qǐng)回答：操作a是過濾，需要用到的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒和 漏斗；所得溶液B中的陽(yáng)離子有 H⁺、Fe²⁺．
（4）[產(chǎn)品驗(yàn)證]請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種簡(jiǎn)單方法驗(yàn)證得到的銀中是否還會(huì)含有鐵粉，方法是：用磁鐵接觸，觀察銀粉能否被吸引（或取少量銀粉加入稀鹽酸，看有無氣泡放出）．
（5）[拓展應(yīng)用]若某影樓平均每天排放20L廢定影液，實(shí)驗(yàn)測(cè)得其中含有AgNO₃的量為1.7gL^﹣1，又知銀目前的市場(chǎng)價(jià)為每克2元，若不考慮回收銀的成本，計(jì)算該影樓通過回收銀每年（按365天計(jì)）可節(jié)約成本多少元？

（1）已知空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%，小蘭同學(xué)用如圖甲裝置進(jìn)行驗(yàn)證，實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)得的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于，請(qǐng)你幫她分析造成這種結(jié)果的可能原因（答兩點(diǎn)）：
①_________；②_________．
某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法（圖乙），你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是_________．

過氧化鈉是化學(xué)中常見的一種藥品，它是淺黃白色顆粒粉末。在空氣中吸收水分和二氧化碳。易溶于水，與水中能發(fā)生反應(yīng)生成氫氧化鈉和過氧化氫，方程式：Na₂O₂+2H₂O=2NaOH+H₂O₂，過氧化氫又能分解放出氧氣。
(1)區(qū)分水和過氧化氫的實(shí)驗(yàn)方法是：__________，發(fā)生的反應(yīng)方程式是：______________。
(2)某同學(xué)為了證明過氧化鈉加入水中生成了氫氧化鈉，在生成的溶液中滴加了幾滴無色酚酞試液，觀察到的現(xiàn)象是溶液先變紅后褪為無色，請(qǐng)你對(duì)此現(xiàn)象進(jìn)行探究。
【提出問題】：什么導(dǎo)致溶液先變紅再褪色？
【猜想與假設(shè)】：猜想1：甲同學(xué)“可能是無色酚酞溶液變質(zhì)導(dǎo)致溶液褪色”；
猜想2：乙同學(xué)“可能是生成的過氧化氫使溶液褪色”。
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】：a：甲同學(xué)提出的猜想，立即遭到其他同學(xué)的反對(duì)，因?yàn)開__________； b：為了驗(yàn)證自己的猜想，乙同學(xué)設(shè)計(jì)了以下方案并實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：

為驗(yàn)證鐵、銅、鋅、銀的金屬活動(dòng)性順序，某小組做了如圖甲、乙、丙所示三個(gè)實(shí)驗(yàn)（所用金屬的形狀與大小、稀鹽酸的體積及溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相同）．

冶煉金屬常用還原劑法，金屬冶煉的難易與金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱有關(guān)．為了比較金屬A和銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱，以下是某同學(xué)實(shí)驗(yàn)探究的第一步：

人們?nèi)粘Ｉ�活中離不開金屬和金屬材料，高科技、新材料的開發(fā)和利用也需要它．下面是小明同學(xué)對(duì)該部分知識(shí)的學(xué)習(xí)與探究．
（1）為探究鐵和銅的金屬活動(dòng)性順序強(qiáng)弱，請(qǐng)與小明一起完成

用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證Fe、Cu、Ag三種金屬的活動(dòng)性順序，請(qǐng)寫出三種可行性方案所需的物質(zhì)．

為了研究金屬與鹽反應(yīng)的條件，實(shí)驗(yàn)室僅為你準(zhǔn)備了鐵、銅、鋅三種金屬單質(zhì)、硫酸銅晶體、硫酸銅溶液、硫酸鋅溶液、硝酸汞溶液，甲同學(xué)做了如下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，并將現(xiàn)象、結(jié)論列在下表中：