19．將4g硫粉和給定質(zhì)量的氧氣發(fā)生燃燒，有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示．請(qǐng)回答：

	第一次	第二次	第三次
O2質(zhì)量（g）	3	4	6
SO2質(zhì)量（g）	6

（1）第一次實(shí)驗(yàn)中，參加反應(yīng)的S的質(zhì)量、O₂的質(zhì)量與生成的SO₂的質(zhì)量比是1：1：2．
（2）在表中填寫(xiě)第三次實(shí)驗(yàn)生成二氧化硫的質(zhì)量．

18．某化學(xué)興趣小組對(duì)CO₂是否支持常見(jiàn)金屬的燃燒進(jìn)行探究活動(dòng)．
【活動(dòng)一】探究CO₂是否支持實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)金屬鎂的燃燒
實(shí)驗(yàn)①：將燃著的鎂條插入充滿(mǎn)CO₂的集氣瓶，發(fā)現(xiàn)鎂條仍燃燒．生成物除白色MgO外，還有一種黑色固體．
（1）實(shí)驗(yàn)①的結(jié)論是CO₂可以支持鎂的燃燒（或鎂在CO₂中可以燃燒）．由該結(jié)論可知不能（寫(xiě)“能”或“不能”）用CO₂滅火器撲滅活潑金屬的火災(zāi)．
（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)①你對(duì)燃燒條件的新認(rèn)識(shí)是物質(zhì)燃燒不一定有O₂參加反應(yīng)．
【活動(dòng)二】探究CO₂是否支持生活中常見(jiàn)金屬鐵的燃燒，興趣小組設(shè)計(jì)如下方案：
方案①：將彎成螺旋狀的細(xì)鐵絲系上一支火柴，點(diǎn)燃火柴，待火柴快燃盡時(shí)，插入裝有CO₂的集氣瓶中，觀(guān)察到鐵絲不能被引燃．
方案②：將彎成螺旋狀的細(xì)鐵絲系上一段鎂帶，點(diǎn)燃鎂帶，待鎂帶快燃盡時(shí)，插入裝有CO₂的集氣瓶中，觀(guān)察到鐵絲能被引燃．
實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)：方案①中鐵絲不能被引燃的原因是CO₂不支持火柴燃燒，燃著的火柴放入CO₂中立即熄滅，不能對(duì)鐵絲加熱；方案②中鐵絲之所以能被引燃，原因是CO₂支持鎂帶燃燒，燃著的鎂帶放入裝有CO₂中能持續(xù)燃燒，能使鐵絲充分受熱
根據(jù)CO₂與金屬鎂的反應(yīng)，推斷CO₂與金屬鐵的反應(yīng)屬于置換反應(yīng)．

17．據(jù)2013年5月21日央視焦點(diǎn)訪(fǎng)談報(bào)道，繼成都、南京、大連、福州、廈門(mén)之后，昆明再次爆發(fā)抵制PX化工項(xiàng)目的游行活動(dòng)，PX甚至被人們貼上“劇毒物質(zhì)”、“致癌物質(zhì)”的標(biāo)簽，導(dǎo)致國(guó)人聞之色變．PX是“對(duì)二甲苯”（para-xylene）的英文縮寫(xiě)，化學(xué)式是C₈H₁₀，PX究竟是一種什么樣的物質(zhì)？是否像輿論所說(shuō)的如此可怕？請(qǐng)閱讀下列信息：

PX的性質(zhì)

①無(wú)色透明液體；②熔點(diǎn)13.2℃、沸點(diǎn)138.5℃；③密度0.86g/cm3；④有芳香氣味；⑤可燃；⑥有揮發(fā)性，但比汽油低；⑦低毒，毒性與汽油相當(dāng)；在致癌性上，按國(guó)際慣例屬于第三類(lèi)致癌物，即缺乏證據(jù)證明其具有致癌性；⑧遇火可爆炸，但爆炸性比汽油低（爆炸極限為1.1%～7.0%）．

根據(jù)上述信息，請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：
（1）根據(jù)物質(zhì)的組成對(duì)PX分類(lèi)．它屬于有機(jī)物；
（2）上表中屬于PX化學(xué)性質(zhì)的是⑤⑦⑧（填性質(zhì)代號(hào)）；
（3）根據(jù)PX的性質(zhì)，從防止環(huán)境污染和安全的角度，應(yīng)如何保存和儲(chǔ)運(yùn)PX？密封保存、嚴(yán)禁煙火；
（4）試寫(xiě)出PX在空氣中完全燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式2C₈H₁₀+21O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$16CO₂+10H₂O．

16．材料與人類(lèi)生活密切相關(guān)，如圖物品中用有機(jī)合成材料制造的是（　�。�

A．

塑料盆

B．

羊毛衫

C．

玻璃杯

D．

不銹鋼刀具

15．周末小謹(jǐn)同學(xué)的媽媽做了一道紅燒魚(yú)鰾．細(xì)心的小謹(jǐn)發(fā)現(xiàn)：媽媽在洗魚(yú)鰾時(shí)，魚(yú)鰾時(shí)浮在水面上的，用手撕破魚(yú)鰾時(shí)，水中有氣泡冒出．魚(yú)鰾會(huì)有哪些氣體呢？周一，小謹(jǐn)和化學(xué)興趣小組的同學(xué)來(lái)到實(shí)驗(yàn)室展開(kāi)了實(shí)驗(yàn)探究．
【作出假設(shè)】甲乙兩位同學(xué)分別對(duì)魚(yú)鰾中的氣體做出如下猜想：甲認(rèn)為有CO₂，乙認(rèn)為有H₂O．
【查閱資料】
（1）無(wú)水氯化鈷試紙?jiān)趯?shí)驗(yàn)室中常用來(lái)檢驗(yàn)水的存在，原理：氯化鈷遇水會(huì)發(fā)生水合反應(yīng)，生成六水氯化鈷．氯化鈷是藍(lán)色的，而六水氯化鈷是粉色的．
（2）手持技術(shù)是由數(shù)據(jù)采集器、傳感器和配套的軟件組成的定量采集和處理數(shù)據(jù)系統(tǒng)．手持技術(shù)可以廣泛應(yīng)用于理科實(shí)驗(yàn)中，可以方便迅速地收集各類(lèi)數(shù)據(jù)，如氧氣含量、二氧化碳含量等．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
（1）興趣小組的同學(xué)用注射器抽取約60mL的魚(yú)鰾內(nèi)的氣體，注入澄清石灰水中．
發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，則甲的猜想成立．
該反應(yīng)方程式是CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O．
（2）興趣小組的同學(xué)另取一支注射器抽取魚(yú)鰾內(nèi)的氣體，將藍(lán)色的氯化鈷試紙放入注射器內(nèi)，發(fā)現(xiàn)試紙變成粉紅色，則乙的猜想成立．（填“成立”或“不成立”）
（3）興趣小組的小紅同學(xué)又提出問(wèn)題：氣體內(nèi)有沒(méi)有O₂？大家在討論后，制定了以下的實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證魚(yú)鰾內(nèi)的氣體是否有O₂？
【深入驗(yàn)證】在老師介紹了手持技術(shù)后，興趣小組的同學(xué)用氧氣傳感器和二氧化碳傳感器分別測(cè)得魚(yú)鰾內(nèi)氧氣和二氧化碳的含量如圖：

實(shí)驗(yàn)操作	現(xiàn)象	結(jié)論
1．用注射器抽取魚(yú)鰾中的氣體 2．用排水集氣法收集注射器內(nèi)抽取的氣 3．將燃著的木條伸入集氣瓶中，觀(guān)察現(xiàn)象	木條熄滅	猜想一：不含氧氣 猜想二：含少量氧氣 猜想三：含有二氧化碳導(dǎo)致木條熄滅

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】小組同學(xué)一致認(rèn)為猜想一不成立（填“成立”或“不成立”）．
【反思評(píng)價(jià)】木條熄滅究竟是氧氣含量少還是二氧化碳不支持燃燒引起的？寫(xiě)出你的妙招：將一根燃著的木條伸入80%氧氣和20%二氧化碳的混合氣體中，發(fā)現(xiàn)木條繼續(xù)燃燒，說(shuō)明二氧化碳的含量對(duì)木條燃燒影響不大（說(shuō)明：氧氣含量大于或等于21%即可）．
（4）魚(yú)鰾內(nèi)CO₂含量與空氣中相比較，哪一個(gè)多？（寫(xiě)出你的實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象、結(jié)論）．

14．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)碳酸鈣高溫加熱一段時(shí)間剩余固體的成分進(jìn)行探究．
【提出問(wèn)題】剩余固體成分是什么？
【猜想與假設(shè)】剩余固體成分為：
A、全部是碳酸鈣    B、既有碳酸鈣，也有氧化鈣   C、全部是氧化鈣
【設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
（1）取少量固體于試管中，加適量水振蕩后靜置，再滴幾滴無(wú)色酚酞試液	溶液變紅	說(shuō)明固體成分中一定含有 氧化鈣
（2）再取少量固體于另一試管中滴加過(guò)量稀鹽酸	有氣泡生成	說(shuō)明固體成分中一定含有 碳酸鈣

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該化學(xué)興趣小組的同學(xué)得出的結(jié)論：
剩余固體成分與猜想與假設(shè)中的B（填“A”或“B”或“C”）相符合．
【交流與反思】實(shí)驗(yàn)操作產(chǎn)生的氣體是二氧化碳，剩余固體的成分若與C相符，則兩步操作的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與（2）（填“（1）”或“（2）”或“（1）（2）”）不同．寫(xiě)出操作（1）中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CaO+H₂O=Ca（OH）₂．

13．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)來(lái)到實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備做制取氣體的實(shí)驗(yàn)，如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的裝置：

（1）請(qǐng)你告訴小紅同學(xué)，如圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)a試管b分液漏斗．
（2）小雨同學(xué)打算用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣．該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，其發(fā)生裝置應(yīng)選A．（填字母標(biāo)號(hào)，下同）
（3）小麗想用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO₂，那她應(yīng)該選擇的氣體收集裝置是D；若要制得干燥的CO₂，還應(yīng)將氣體通過(guò)F裝置．

12．節(jié)假日雙休日，去野炊實(shí)為一大快事．然而，在野炊的情趣中，如果遇到下面一些問(wèn)題，你該如何處理？
（1）對(duì)野炊有經(jīng)驗(yàn)的人會(huì)告訴你，餐具最好是導(dǎo)熱性好，不易破碎的材料制的，如果你準(zhǔn)備去野炊，你會(huì)選擇A材料制成的餐具（填字母）．
A、金屬    B、陶瓷   C、無(wú)所謂
若是不小心被蚊蟲(chóng)叮咬（蚊蟲(chóng)能分泌蟻酸），可用下列物質(zhì)之一涂抹以減輕疼痛，該物質(zhì)是C（填字母）．
A、食醋（pH＜7）B、食鹽水（pH=7）C、肥皂水（pH＞7）
（2）野炊食譜如下：主食：饅頭配菜：紅燒肉、豆腐湯、牛肉干．主食和配菜中主要含蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、油脂、無(wú)機(jī)鹽和水等營(yíng)養(yǎng)素，從營(yíng)養(yǎng)角度來(lái)看，你認(rèn)為食譜還應(yīng)添加C．（填字母）
A、炒雞蛋    B、牛奶   C、黃瓜   D、烤野兔
（3）在引燃細(xì)枯枝后，如果迅速往“灶”里塞滿(mǎn)枯枝，結(jié)果反而燃燒不旺，并產(chǎn)生很大濃煙，說(shuō)明物質(zhì)充分燃燒需要的條件是使可燃物與氧氣（空氣）充分接觸．
（4）野炊結(jié)束后，你打算如何將篝火弄滅？用水澆滅（合理即可）（填一種方法即可）．

11．人類(lèi)的生活和生產(chǎn)都離不開(kāi)金屬．
（1）下列礦石的主要成分屬于氧化物的是AC（填序號(hào)）．

（2）鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬．
①生活中用鐵鍋?zhàn)龃毒�，利用了鐵的導(dǎo)熱性．
②鐵制品銹蝕的過(guò)程，實(shí)際上是鐵跟空氣中氧氣和水蒸氣等發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．防止鐵制欄桿生銹，通常采取的措施是涂漆（寫(xiě)一條）．
（3）已知金屬M(fèi)和N能夠發(fā)生如下反應(yīng)：M+H₂SO₄=MSO₄+H₂↑   Fe+MCl₂=M+FeCl₂ N+FeCl₂=Fe+NCl₂判斷Fe、Cu、M、N的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是N＞Fe＞M＞Cu；以上化學(xué)反應(yīng)均屬于置換反應(yīng)（填基本反應(yīng)類(lèi)型）．

10．據(jù)報(bào)道，化學(xué)家創(chuàng)造出對(duì)CO₂有較強(qiáng)吸收能力的糖粉狀物質(zhì)-“干水”，其每個(gè)顆粒外層是SiO₂．下列說(shuō)法正確的是（　�。�

	A．	干水吸收的CO2過(guò)程中只發(fā)生物理變化
	B．	干水和干冰是同一種物質(zhì)
	C．	干水中的分子不再運(yùn)動(dòng)
	D．	干水是一種混合物