13．A、B、C、D、E、F都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中B是植物進行光合作用的一種重要原料又稱氣肥，C是常見的食品干燥劑，它是金屬氧化物．它們之間的關(guān)系如圖所示．（圖中“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，有關(guān)反應(yīng)條件和其他物質(zhì)已略去．）
（1）已知反應(yīng)①、②、③的基本反應(yīng)類型相同，反應(yīng)②的化學(xué)方程式為C+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO₂．
（2）已知反應(yīng)④、⑤、⑥中，一個有沉淀生成，另一個有氣體生成，還有一個沒有明顯現(xiàn)象．B、E不含相同元素，D、F只含一種相同元素．
反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式為Ca（OH）₂+Na₂CO₃=CaCO₃↓+2NaOH，反應(yīng)⑥的化學(xué)方程式為Na₂CO₃+2HCl=2NaCl+H₂O+CO₂↑．

12．在某次實驗課上，有一同學(xué)使用未知質(zhì)量分數(shù)的鹽酸50g跟7.8g鋅，鋅有乘余，再加入7.3%的鹽酸20g，恰好與剩余的鋅完全反應(yīng)，求
（1）第二次所消耗鋅的質(zhì)量1.3g；
（2）第一次所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)？

11．如圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置，回答下列問題

（1）圖中儀器a的名稱：水槽．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取并收集一瓶較為干燥的氧氣，儀器的組合為（填裝置序號）
AD，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
（3）實驗室常用裝置B制取二氧化碳，化學(xué)方程式為CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑．某同學(xué)利用生活中的物品設(shè)計圖Ⅰ裝置，該裝置與B相比其優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的速率，小注射器的作用相當于實驗室中的分液漏斗儀器．
（4）實驗室可用濃硫酸和氯化鈉固體混合加熱制取HCl氣體，HCl氣體極易溶于水．可選擇上圖中的C裝置與下圖中的圖 II組合進行制取和收集．圖 II中倒扣的漏斗作用是吸收氯化氫氣體，防止空氣污染．

10．如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是（　�。�

	A．	t2℃時，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是a＞b＞c
	B．	t1℃時，20g a加入到50g水中，充分溶解后得到70g a的飽和溶液
	C．	t1℃時，a、c兩物質(zhì)的飽和溶液中所含的溶質(zhì)質(zhì)量一定相等
	D．	t2℃時，將75g的a飽和溶液降溫到t1℃，析出15g晶體

9．完成下列基礎(chǔ)化學(xué)實驗．
Ⅰ．根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：①長頸漏斗，②錐形瓶．
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑，可選用的發(fā)生裝置是A．如用E裝置收集氧氣，當集氣瓶中的水排完之后，在水下蓋上玻璃片，緩慢的移出水槽，正放在桌子上．
（3）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時的化學(xué)方程式為CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑．
（4）選用F收集氫氣時，氫氣應(yīng)從b（填“a”或“b”）端進入．
Ⅱ．如何證明鹽酸與堿發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？某化學(xué)興趣小組做了如下兩個實驗
（1）實驗一：向NaOH溶液中滴入幾滴酚酞溶液，振蕩，繼續(xù)加入稀鹽酸，觀察到溶液由紅色變成無色，可證明鹽酸與氫氧化鈉能發(fā)生反應(yīng)．
（2）實驗二：向CuSO₄溶液中滴入NaOH溶液，觀察到的反應(yīng)現(xiàn)象為溶液中產(chǎn)生藍色沉淀；繼續(xù)滴加稀鹽酸，
看到藍色沉淀消失，溶液由無色變成藍色（反應(yīng)現(xiàn)象），也證明了鹽酸與堿能發(fā)生反應(yīng)．
實驗結(jié)束后，小組同學(xué)對實驗一中試管內(nèi)的無色溶液成分展開了討論．
【提出問題】實驗一結(jié)束后，試管內(nèi)的溶液的溶質(zhì)除酚酞外還有什么？
【猜想假設(shè)】猜想一：NaCl和HCl      猜想二：NaCl
【實驗設(shè)計】若要證明猜想一成立，下列試劑中不能達到實驗?zāi)康氖荁C．
A．紫色石蕊溶液      B．Cu     C．AgNO₃    D．Na₂CO₃
【討論交流】小瑩同學(xué)認為滴入NaOH溶液，也能證明猜想一成立，你認為小瑩同學(xué)的方案是否可行并說
明理由可行，因為若能觀察到溶液沒有立即變紅就可以證明猜想一成立．

8．實驗室有氧化鎂和氧化鐵的固體混合物32g，使之350g一定質(zhì)量分數(shù)的鹽酸恰好反應(yīng)，向反應(yīng)后的溶液加入適量的硝酸銀溶液，過濾，將濾液蒸干得到107.6g固體，則此稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為（　�。�

A．

3.65%

B．

7.3%

C．

14.6%

D．

21.9%

7．有37.2g的NaOH和Na₂CO₃固體混合物，已知Na元素與C元素的質(zhì)量比是23：3，原固體混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)約為（　　）

A．

43%

B．

69%

C．

57%

D．

23%

6．將50gK₂CO₃溶液與50gCaCl₂溶液混合，兩種物質(zhì)恰好完全反應(yīng)．過濾所得濾液質(zhì)量為90g（假設(shè)濾液無損耗），試計算：
（1）反應(yīng)生成的沉淀質(zhì)量是10g．
（2）所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為多少（結(jié)果保留一位小數(shù)）？

5．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為測定某硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，現(xiàn)稱取100g該硫酸溶液放于燒杯中，然后向燒杯中逐滴滴加一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鋇溶液至恰好完全后過濾，記錄實驗數(shù)據(jù)如下表所示：

	反應(yīng)前		反應(yīng)后
實驗數(shù)據(jù)	硫酸溶液質(zhì)量	氯化鋇溶液質(zhì)量	反應(yīng)后溶液質(zhì)量
	100克	100克	153.4克

（1）反應(yīng)后生成硫酸鋇的質(zhì)量是46.6克．
（2）請計算該硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)？

4．向無色酚酞溶液中通入氨氣，再進行加熱，溶液顏色變化順序正確的是（　�。�

A．

紅色-紫色-紅色

B．

無色-紅色-無色

C．

無色-紫色-無色

D．

無色-藍色-無色