如圖為小紅同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取并檢驗(yàn)二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖．



試回答：
（1）儀器的名稱：a______ b______
（2）請(qǐng)你提出用A裝置制取氣體時(shí)的一條注意事項(xiàng)______．
A裝置還可以用來制取______氣體，制取該氣體所需藥品是______和______．
（3）該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中，將A中產(chǎn)生的氣體通入到B中，觀察到澄清石灰水沒有變渾濁，試分析其原因______．
（4）該同學(xué)要用集氣瓶收集一瓶純凈的二氧化碳，如何驗(yàn)滿？______．
（5）該同學(xué)用C瓶收集了一瓶純凈的二氧化碳，然后向其中倒入濃氫氧化鈉溶液，迅速用事先綁好一個(gè)小氣球的膠塞塞緊，振蕩，可以觀察到小氣球逐漸______．其原因是______，請(qǐng)寫出C瓶中反應(yīng)的化學(xué)方程式______．
（6）利用探究實(shí)驗(yàn)B和C，可以驗(yàn)證二氧化碳能與______類物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)．二氧化碳還有哪些性質(zhì)，試舉出其性質(zhì)，并寫出與之相關(guān)的一條用途．性質(zhì)：______，對(duì)應(yīng)的用途：______．

利用如圖1裝置能制取氧氣并測(cè)定所收集氣體的體積．
（1）仔細(xì)觀察該裝置，為制取氧氣，從a中加入的藥品是______．b中的黑色固體可能是______，此黑色固體在反應(yīng)中作______劑．
（2）指出圖中儀器名稱：a______，b______．
（3）寫出①中反應(yīng)的化學(xué)方程式：______．
（4）此裝置采用的是______法收集氧氣，若完全反應(yīng)后量筒內(nèi)水的體積如右圖2，則收集的氧氣體積為______mL．讀取數(shù)據(jù)的正確方法是______．

在探究我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同時(shí)，我們用排水法收集呼出的氣體，說明該氣體（　�。�

A．密度大于水

B．密度小于水

C．易溶于水

D．不易溶于水

請(qǐng)根據(jù)如圖所示回答下列問題：



（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱：①______，②______；
（2）實(shí)驗(yàn)室欲用氯酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是______，產(chǎn)生氧氣的化學(xué)方程式為______；
（3）已知過氧化鈉（Na₂O₂）是一種淡黃色固體，常溫下可與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣．如果在實(shí)驗(yàn)室中用A裝置作氣體發(fā)生裝置，用過氧化鈉和水反應(yīng)來制取一瓶干燥的氧氣，所選裝置的正確連接順序是（填寫管口字母）a→______．若只改變A裝置中的藥品，仍采用已連接的整套裝置，還可以用來制取的氣體是______．
（4）通過上述兩種制取氧氣的方法所選用發(fā)生裝置的對(duì)比，你覺得選擇氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素是______、______；
（5）裝置A和C都可以作為實(shí)驗(yàn)室制取同種氣體的發(fā)生裝置，A和C相比，具有哪些優(yōu)點(diǎn)？（只答出一條即可）______．

實(shí)驗(yàn)室使用下列所示裝置制備、收集和檢驗(yàn)氣體．請(qǐng)回答下列問題：（需要填裝置圖的應(yīng)選填相應(yīng)的序號(hào)）
（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱：①______，②______．
（2）利用裝置A可制得的氣體的化學(xué)方程式是______；實(shí)驗(yàn)室制備并收集H₂可選用的裝置是______．
（3）制取CO₂的發(fā)生裝置用______，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______，檢驗(yàn)CO₂可選用裝置______，收集CO₂可選裝置______．
 


 （4）查閱以下資料回答下列問題：

物質(zhì)	制取氣體的藥品	制取氣體的反應(yīng)條件	氣體的物理性質(zhì)
氯氣	MnO2固體和濃鹽酸	需要加熱	可溶于水，密度比空氣大

①制取氯氣______（選填“可以”或“不可以”）采用裝置A，理由是______；
②制取氯氣______（選填“可以”或“不可以”）采用裝置B，理由是______．

關(guān)于實(shí)驗(yàn)室制取O₂和CO₂、H₂的比較，請(qǐng)?zhí)顚懴铝斜砀瘢?br>

制備氣體	O2	CO2	H2
氣體收集裝置 （向上（下）排 空氣法或排水法）	______	______	______
化學(xué)方程式	______	______	______
反應(yīng)類型 （化合、分解、 置換、復(fù)分解）	______	______	______

以下是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里幾種常用的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答：



（1）請(qǐng)寫出圖中a、b的儀器名稱：a______，b______．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氣體選擇收集方法時(shí)，下列性質(zhì)：①顏色；②密度；③溶解性；④可燃性；⑤能否與水反應(yīng)，必須考慮的是______．
（3）分別用A、B兩種不同的發(fā)生裝置和不同的藥品都可以制取氧氣，制取氣體時(shí)使用B裝置比使用A裝置的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是：
______．若用高錳酸鉀制氧氣，應(yīng)在A裝置中的試管口放一團(tuán)______．
（4）用D裝置收集氧氣時(shí)，檢驗(yàn)是否集滿的是______．
（5）在常溫下，用亞硫酸鈉固體和稀硫酸制取二氧化硫氣體，二氧化硫是易溶于水、密度比空氣大的有刺激性氣味的氣體，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______；收集裝置是______．

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置填空：



（1）實(shí)驗(yàn)室采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選擇______裝置．如果用加熱高錳酸鉀制取氧氣，對(duì)該裝置還必須______．收集氧氣應(yīng)選擇______．集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)______（填“正”或“倒”）放在桌上．
（2）加熱銅綠并檢驗(yàn)生成的二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選擇______和______裝置連接．實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到的現(xiàn)象是______．

下圖是一些氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，請(qǐng)按要求回答：



（1）寫出上述編號(hào)儀器的名稱：①______，②______，③______．
（2）若實(shí)驗(yàn)室以KMnO₄為原料制取并收集一瓶O₂，應(yīng)選擇______（填寫編號(hào)）裝置進(jìn)行組裝．
（3）比較用過氧化氫溶液和用高錳酸鉀制取O₂的方法，兩者的共同點(diǎn)是______（填寫編號(hào)）．
A．發(fā)生裝置相同        B．都可用MnO₂作催化劑
C．反應(yīng)的基本類型相同  D．完全反應(yīng)后剩余固體成分相同
（4）為了更好地制取CO₂氣體，有同學(xué)將B裝置改進(jìn)為F裝置，改進(jìn)后裝置的優(yōu)點(diǎn)是______．


（5）李麗同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)室制取CO₂裝置（如圖所示），裝置中出現(xiàn)了一處錯(cuò)誤，你的糾正方法是______．
錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．該裝置是否具有F裝置的作用______（填“是”或“不”），理由是______．

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里，老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了如下圖的實(shí)驗(yàn)裝置．



（1）小強(qiáng)同學(xué)用雙氧水和二氧化錳來制氧氣，他應(yīng)寫出的文字表達(dá)式為______，
在這個(gè)反應(yīng)中，二氧化錳的作用是______，選擇的發(fā)生裝置是______（填字母），能用D裝置收集氧氣的原因是______．
（2）甲烷是一種無色、無味、難溶于水、密度比空氣小的氣體．小強(qiáng)用加熱醋酸鈉和堿石灰（均為固體）的方法制取甲烷，他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置______，收集裝置為______，若用F裝置收集甲烷，甲烷應(yīng)從______（填“a”或“b”）端進(jìn)入．