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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.20℃時,取相同質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液分別置于三個燒杯中,再分別向其中加入相同質(zhì)量的相應(yīng)固體溶質(zhì),將溫度升高到40℃,固體的溶解情況如圖1所示.圖2為a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線.請仔細(xì)閱讀圖1和圖2回答下列問題:

(1)三種物質(zhì)的溶解度關(guān)系為b>a>c時的溫度為t℃,則t的取值范圍是20℃<t<30℃.
(2)燒杯甲里是c物質(zhì)的溶液,燒杯乙里是a物質(zhì)的溶液.
(3)40℃時,燒杯b里的溶液中溶劑最少.
(4)各種狀態(tài)下,各燒杯(甲、乙、丙)里的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的比較一定正確的是BC.
A.甲(狀態(tài)2)>甲(狀態(tài)1)
B.乙(狀態(tài)1)>甲(狀態(tài)3)
C.甲(狀態(tài)1)=乙(狀態(tài)2)
D.乙(狀態(tài)3)>丙(狀態(tài)3)

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.如圖甲是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖.

(1)甲圖中,t2℃時,A、B、C三種物質(zhì)中,溶解度最大的是A.
(2)t℃時,將B物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液可采取的方法降低溫度,加入B或蒸發(fā)溶劑.
(3)如乙圖所示,20℃時,把試管放入盛有X的飽和溶液的燒杯中,在試管中加入幾小段鎂條,再加入5mL稀鹽酸,立即產(chǎn)生大量的氣泡,同時燒杯中出現(xiàn)渾濁,則X可能為A、B、C三種固體物質(zhì)中的哪一種?

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科目: 來源: 題型:填空題

8.金屬的發(fā)展和應(yīng)用,推動了社會的進(jìn)步.根據(jù)金屬的相關(guān)知識,回答下列問題.
(1)如圖金屬制品中,利用了金屬導(dǎo)電性的是C(填字母).

(2)工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦(主要成分是三氧化二鐵)冶煉鐵的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)硬幣制造涉及的金屬有:Fe、Cu、Al、Ni(鎳)等.已知Ni能夠發(fā)生如下反應(yīng):Ni+H2SO4═NiSO4+H2↑;Fe+NiCl2═FeCl2+Ni
這兩個反應(yīng)都屬于基本反應(yīng)類型中的置換反應(yīng).Fe、Cu、Al、Ni的活動性由強(qiáng)到弱的順序是Al>Fe>Ni>Cu(用元素符號表示).
(4)據(jù)報道,金屬材料因銹蝕而報廢的量相當(dāng)于世界年產(chǎn)量的$\frac{1}{3}$左右.鐵生銹的條件是鐵與空氣中的水、氧氣共同接觸;根據(jù)鐵銹蝕的條件,寫出一種防止鐵制品銹蝕的具體方法在鐵表面涂一層油漆.

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科目: 來源: 題型:填空題

7.金屬在生產(chǎn)和生活中具有廣泛的應(yīng)用.
(1)如圖金屬制品中,利用金屬導(dǎo)熱性的是C(填序號).
 
(2)為防止鐵制品銹蝕,通常在鐵制品表面噴漆,其防銹原理是使鐵制品與空氣和水隔絕.鋁的化學(xué)性質(zhì)比鐵活潑,但通常鋁制品比鐵制品更耐腐蝕的原因是鋁在空氣中與氧氣反應(yīng),其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜,從而阻止鋁進(jìn)一步氧化.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.如圖是“XXX”鈣片商品標(biāo)簽圖.
根據(jù)標(biāo)簽信息完成下列題.
(1)主要成分碳酸鈣的相對分子質(zhì)量為100;
(2)每片中至少含鈣元素的質(zhì)量為0.496g.
(3)小蓉同學(xué)為測其碳酸鈣的含量標(biāo)注是否屬實(shí),她取出4片片劑,研碎后放入燒杯中,逐滴加入稀鹽酸,至不再放出氣體為止,共用去稀鹽酸40.0g.稱量燒杯中剩余物質(zhì)質(zhì)量為47.8g(不含燒杯質(zhì)量,假定鈣片其它成分不與鹽酸反應(yīng).)
我來求出:①生成二氧化碳的質(zhì)量.
②稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
③通過計算判斷標(biāo)簽上鈣片中碳酸鈣的含量是否屬實(shí).

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科目: 來源: 題型:推斷題

5.酸堿反應(yīng)與人們的日常生活和生產(chǎn)有密切的關(guān)系.
物質(zhì)ABCD
肥皂水食醋牙膏食鹽水
pH10397
(1)由于人的胃液里有鹽酸,因此胃液分泌過多會引起胃病,服用含有氫氧化鋁的藥物可緩解病痛.其治療的化學(xué)原理為(用化學(xué)方程式表示)Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O.
(2)做饅頭發(fā)酵面團(tuán)時,會產(chǎn)生乳酸等有機(jī)酸,蒸饅頭前需加進(jìn)適量的純堿或小蘇打等堿性物質(zhì),它們相互作用產(chǎn)生了CO2氣體(填化學(xué)式),使蒸出的饅頭疏松多孔;若加入的堿性物質(zhì)過多,可向面團(tuán)或蒸鍋中滴加少許含食醋(填物質(zhì)名稱)的酸性調(diào)味料,否則蒸出的饅頭會變澀,顏色發(fā)黃.
(3)未成熟的水果大多具有澀味,這是因?yàn)樗锖绪匪幔摑姆椒ㄖ皇牵合扔蒙倭康乃畬⑸一墒胰,該變化的化學(xué)方程式是CaO+H2O═Ca(OH)2,然后把它用清水稀釋,取上層清夜,浸泡水果5至6天即可除去澀味.
(4)人被昆蟲叮咬后皮膚紅腫起泡,這是由于昆蟲在皮膚內(nèi)注入了少量甲酸所致.把少許如表所列的生活常用品A或C(填編號)涂在被咬的皮膚上,痛癢便會消失.
(5)請你再舉出一種生產(chǎn)、生活中常見的利用酸堿的例子用熟石灰改良酸性土壤.

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科目: 來源: 題型:解答題

4.鋁、鐵、銅是我們生活中常見的金屬.
(1)下列生活用品中,主要利用金屬具有良好導(dǎo)熱性的是A(填序號).

(2)鋁具有很好的抗腐蝕性能,原因是鋁和空氣中的氧氣反應(yīng)會生成致密的氧化鋁薄膜.
(3)日常生活中炒菜用的鐵鍋易生銹,其防銹的方法是保持鐵鍋的干燥.
(4)工人師傅切割鐵板時,用硫酸銅溶液在鐵板上畫線可留下紅色的印跡.其反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuSO4+Fe=FeSO4+Cu.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.在學(xué)習(xí)酸堿鹽的性質(zhì)時,實(shí)驗(yàn)室里同學(xué)們分四個小組在進(jìn)行CO32-、Cl-、SO42-、NH4+四種離子的鑒定實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中使用的藥品記錄如下:
被鑒定的物質(zhì)選擇的物質(zhì)
①碳酸鈉溶液稀鹽酸和澄清的石灰水
 ②氯化鈉溶液硝酸銀溶液溶液和稀硝酸
 ③硫酸鈉溶液硝酸鋇溶液溶液和稀硝酸
 ④硝酸銨溶液氫氧化鈉溶液溶液和石蕊試液
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后同學(xué)們把實(shí)驗(yàn)得到的廢液都到入到同一個廢液缸里,最終得到了渾濁的液體,且石蕊試紙呈紅色,過濾后為了不造成污染同學(xué)們決定對所得溶液進(jìn)行處理后再排放.
【提出問題】:廢液缸中含有哪些物質(zhì)呢?
【猜想與假設(shè)】:甲同學(xué):AgNO3、Ba(NO32、NaNO3、HNO3
乙同學(xué):NaNO3、Ca(NO32、HNO3
丙同學(xué):Na2CO3、NaNO3
丁同學(xué):NaCl、NaNO3、Ca(NO32、HNO3
小組同學(xué)經(jīng)討論一致認(rèn)為丙的猜想不正確,理由:碳酸鈉不能與氫離子共存;
【表達(dá)與交流】:如何對廢液處理后才能排放加入足量氯化鈉溶液,和硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸鈉,過濾,向?yàn)V液中加入碳酸鈉溶液,碳酸鈉和稀硝酸反應(yīng)生成硝酸鈉、水和二氧化碳,不再產(chǎn)生氣泡后繼續(xù)加入碳酸鈉溶液,碳酸鈉和硝酸鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和硝酸鈉,直至剛好不產(chǎn)生沉淀時停止加入碳酸鈉溶液,過濾后即可排放.

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科目: 來源: 題型:解答題

2.下面是某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的過程,請你參與并協(xié)助他們完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù).
【研究課題】探究草酸晶體受熱分解的產(chǎn)物
【查閱資料】
(1)該小組同學(xué)通過網(wǎng)絡(luò)查詢,獲得草酸及草酸晶體的一些相關(guān)知識:
名稱化學(xué)式顏色、狀態(tài)溶解性熔點(diǎn)(℃)密度(g/cm3
草酸H2C2O4-易溶于水189.51.900
草酸晶體H2C2O4•2H2O無色晶體-101.51.650
(2)白色的無水硫酸銅遇水蒸氣會變藍(lán)色
【作出猜想】
第一種:草酸分解產(chǎn)物CO2和H2
第二種:草酸分解產(chǎn)物是CO2、CO和H2O
第三種:草酸的分解產(chǎn)物是CO2、H2O(你猜想的產(chǎn)物化學(xué)式)
【設(shè)計實(shí)驗(yàn)】

【實(shí)驗(yàn)操作】甲同學(xué)按其設(shè)計的實(shí)驗(yàn)裝置(如圖1)實(shí)驗(yàn)時觀察到澄清的石灰水變渾濁了乙同學(xué)按圖2的裝置實(shí)驗(yàn)也觀察到澄清的石灰水變渾濁了,這些現(xiàn)象證明產(chǎn)物中一定有CO2; 無水CuSO4變藍(lán),證明產(chǎn)物中還有H2O若產(chǎn)物中有CO,則乙的對應(yīng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是點(diǎn)燃干燥管上方的氣體,可以燃燒,燒杯內(nèi)壁的澄清石灰水變渾濁證明CO生成的化學(xué)反應(yīng)方程式是2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2、CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
【得出結(jié)論】若第二種猜想是正確的,請你寫出草酸分解的反應(yīng)方程式
H2C2O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+CO↑+H2O.
【反思評價】乙認(rèn)為甲設(shè)計的實(shí)驗(yàn)裝置有缺陷:由于試管口向下傾斜,草酸晶體熔點(diǎn)較低,加熱到182℃便開始熔化,因此實(shí)驗(yàn)中會出現(xiàn)熔融的草酸流進(jìn)導(dǎo)管而影響后續(xù)實(shí)驗(yàn).請你談?wù)勓b置2的至少兩點(diǎn)優(yōu)于裝置1的優(yōu)點(diǎn):
防止熔化的草酸流出;圖2裝置可以檢驗(yàn)出生成物中是否有水蒸氣;圖2裝置可以檢驗(yàn)出生成物中是否有一氧化碳;圖2裝置可以檢驗(yàn)出生成物中是否有氫氣.
利用乙設(shè)計的裝置證明產(chǎn)物中沒有H2的方法是:在干燥管上方罩一干冷燒杯,點(diǎn)燃?xì)怏w,觀察燒杯內(nèi)壁無水珠出現(xiàn)
【交流討論】丙同學(xué)繼續(xù)查閱相關(guān)資料發(fā)現(xiàn):草酸是一種酸,在受熱分解過程中有少量升華;草酸鈣和草酸氫鈣均為白色不溶物.丙同學(xué)通過進(jìn)一步研究,對實(shí)驗(yàn)中CO2的檢驗(yàn)提出質(zhì)疑,并提出實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)措施,他提出的措施是在裝置之間加一個冷卻裝置(塞有雙孔橡皮塞的試管或廣口瓶等)或盛有水的洗氣瓶.

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科目: 來源: 題型:解答題

1.某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在探究酸堿中和反應(yīng)時,將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:H2SO4+2NaOH═Na2SO4 +2H2O.未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學(xué)對實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生了疑問:反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢?
【提出猜想】針對疑問,小明同學(xué)作出如下猜想:
猜想一:只有Na2SO4                 猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4和NaOH            猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
小華同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑,認(rèn)為有一種猜想是不合理的.不合理的是猜想四.
【實(shí)驗(yàn)探究】同學(xué)們對剩余的猜想進(jìn)行了探究:
(1)取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,溶液中一定沒有NaOH.
(2)為了驗(yàn)證其余猜想,學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計了三套實(shí)驗(yàn)方案:
實(shí)驗(yàn)方案取少量燒杯中溶液實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
方案一加入Na2CO3溶液有氣泡產(chǎn)生溶液中有H2SO4
方案二滴加紫色石蕊溶液溶液變紅溶液中有H2SO4
方案三加入BaC12溶液有白色沉淀生成溶液中有H2SO4
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】經(jīng)過實(shí)驗(yàn)探究,大家一致認(rèn)為猜想二是正確的.
【實(shí)驗(yàn)反思】寫出方案一的化學(xué)方程式:Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑.
三個方案中有一個方案是錯誤的,原因是BaCl2與Na2SO4反應(yīng)也會生成白色沉淀,不能證明一定有H2SO4存在.

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