4．鋁、鐵、銅是我們生活中常見的金屬．
（1）下列生活用品中，主要利用金屬具有良好導(dǎo)熱性的是A（填序號）．

（2）鋁具有很好的抗腐蝕性能，原因是鋁和空氣中的氧氣反應(yīng)會生成致密的氧化鋁薄膜．
（3）日常生活中炒菜用的鐵鍋易生銹，其防銹的方法是保持鐵鍋的干燥．
（4）工人師傅切割鐵板時，用硫酸銅溶液在鐵板上畫線可留下紅色的印跡．其反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuSO4+Fe=FeSO4+Cu．

分析 （1）根據(jù)金屬的性質(zhì)和用途進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)在常溫下鋁與空氣氧氣反應(yīng)來分析；
（3）根據(jù)鐵生銹和鐵和空氣中的氧氣、水共同作用的結(jié)果進(jìn)行分析；
（4）根據(jù)金屬活動性順序進(jìn)行分析，只有前面的金屬可以把排在它后面的金屬從鹽溶液中置換出來進(jìn)行分析．

解答 解：（1）利用鐵鍋做飯，主要利用鐵具有良好導(dǎo)熱性，故選：A；
（2）因為在常溫下，鋁在空氣中與氧氣反應(yīng)，其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，從而阻止鋁進(jìn)一步被氧化，所以鋁具有很好的抗腐蝕性能；
（3）日常生活中炒菜用的鐵鍋易生銹，其防銹的方法是保持鐵鍋的干燥；
（4）由于鐵的化學(xué)性質(zhì)比銅活潑，銅是紅色物質(zhì)，由于鐵可以置換出銅，所以可留下紅色痕跡，因此此反應(yīng)是鐵可以和硫酸銅溶液反應(yīng)，化學(xué)方程式為：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4．
故答案為：（1）A；
（2）鋁和空氣中的氧氣反應(yīng)會生成致密的氧化鋁薄膜；
（3）保持鐵鍋的干燥；
（4）Fe+CuSO4=Cu+FeSO4．

點評 本題難度不是很大，主要考查了金屬的某些性質(zhì)及應(yīng)用，從而培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和應(yīng)用知識解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．向氧化銅和鐵粉的混合物中加入一定量的稀硫酸，微熱，充分反應(yīng)后過濾，向濾液中插入鋅片，有氣泡產(chǎn)生．則下列判斷正確的是（　　）
A．不溶物中一定含有鐵B．濾液中不一定含硫酸
C．不溶物中一定含有銅D．濾液中一定含硫酸銅溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

20．如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置．

請回答下列問題：
（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置A（填字母序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）實驗室制取二氧化碳，若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C裝置比選用B裝置的優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的速度．反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）端通入．
（4）常溫下，硫化氫（H2S）是一種有臭雞蛋氣味的氣體：實驗室可用硫化亞鐵（FeS）固體和稀硫酸反應(yīng)制得，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為FeS+H2S04═H2S↑+FeSO4．實驗室制取硫化氫氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B或C，依據(jù)是反應(yīng)物是固體與液體反應(yīng)，反應(yīng)條件是加熱．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．分析乙炔（C2H2）與氧氣的反應(yīng)：2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O+4CO2，判斷下列說法，正確的是（　　）
A．C2H2與O2混合即發(fā)生反應(yīng)
B．反應(yīng)前后氧元素的化合價沒有改變
C．反應(yīng)物間的質(zhì)量比為2：5
D．反應(yīng)物中有氣體故CO2處不用標(biāo)注“↑”

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．請寫出下列錯誤操作可能造成的后果：
（1）用燃著的酒精燈點燃另一盞酒精燈引起火災(zāi)
（2）給盛有液體體積超過$\frac{1}{3}$的試管加熱容易噴出傷人
（3）不墊石棉網(wǎng)，把燒杯放在鐵圈上直接加熱受熱不均而破裂
（4）用外壁附水的試管盛堿式碳酸銅固體加熱試管炸裂
（5）蒸發(fā)濾液時，未用玻璃棒不斷攪拌固體顆粒飛濺．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

9．如圖甲是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖．

（1）甲圖中，t2℃時，A、B、C三種物質(zhì)中，溶解度最大的是A．
（2）t℃時，將B物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液可采取的方法降低溫度，加入B或蒸發(fā)溶劑．
（3）如乙圖所示，20℃時，把試管放入盛有X的飽和溶液的燒杯中，在試管中加入幾小段鎂條，再加入5mL稀鹽酸，立即產(chǎn)生大量的氣泡，同時燒杯中出現(xiàn)渾濁，則X可能為A、B、C三種固體物質(zhì)中的哪一種？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

16．紅棗中含有豐富的VC和糖類，常食能增強(qiáng)人體的免疫力，有補(bǔ)血養(yǎng)氣安神等良好功效，紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑，品名為“504雙吸劑”，其標(biāo)簽如圖所示．某化學(xué)興趣小組對一包久置的“504雙吸劑”固體樣品產(chǎn)生濃厚的興趣，設(shè)計實驗進(jìn)行探究．
【提出問題】久置固體的成分是什么？
【作出猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2和CaCO3．
【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵．
【實驗探究】甲同學(xué)的方案：
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量固體于試管中，滴加足量的稀鹽酸固體逐漸消失，有大量無色氣體產(chǎn)生，得到淺綠色溶液．固體中一定含有Fe，
一定不含F(xiàn)e2O3．
乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實驗并不能得出一定不含F(xiàn)e2O3的結(jié)論，理由是氧化鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成的氯化鐵又與鐵粉反應(yīng)生成氯化亞鐵．
他設(shè)計如下實驗方案繼續(xù)驗證．

（1）步驟①樣品用磁鐵吸引前需經(jīng)過研碎，其中研碎的目的是增大接觸面積，使得鐵粉能夠充分吸引；
（2）②中固體溶解時放出大量熱，由此可以判斷固體中一定含有CaO．
（3）③中反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．
乙同學(xué)對濾渣B又進(jìn)行探究．
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量固體于試管中，滴加足量的稀鹽酸，并將氣體通入澄清石灰水固體逐漸消失有氣泡產(chǎn)生、澄清石灰水變渾濁，澄清石灰水變渾濁
溶液呈黃色．		固體中一定含有CaCO3和Fe2O3．
【反思與評價】甲、乙兩同學(xué)經(jīng)過討論后，完善實驗方案最終確定該久置固體的成分是Fe、Fe2O3、CaO、CaCO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

13．通過學(xué)習(xí)堿的性質(zhì)，我�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對實驗室的“氫氧化鈣是否變質(zhì)以及變質(zhì)的程度”展開了探究活動，請你一同參與：
（1）提出問題：氫氧化鈣是否變質(zhì)？
（2）猜想與假設(shè)：同學(xué)們經(jīng)過討論認(rèn)為樣品存在三種可能情況：沒有變質(zhì)；部分變質(zhì)；完全變質(zhì)．
（3）實驗探究：
實驗步驟及操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取樣于試管中，加入足量蒸餾水振蕩，靜置
①取上層清液，滴入無色酚酞試液
②倒去上層清液，再向試管中注入稀
鹽酸		①無色酚酞試液變紅
②有大量的氣泡冒出		部分變質(zhì)
①無色酚酞試液不變紅
②有大量的氣泡冒出		全部變質(zhì)
①無色酚酞試液變紅
②沒有氣泡產(chǎn)生		沒有變質(zhì)
（4）小結(jié)與思考：
①小蔓同學(xué)根據(jù)上述實驗方案進(jìn)行實驗，確定該樣品已部分變質(zhì)，請寫出實驗中反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O、CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O．
②氫氧化鈣俗稱熟石灰，它的水溶液在實驗室通常用來檢驗二氧化碳?xì)怏w．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．（1）如圖1，科學(xué)家用通電的方法使水分解，寫出其符號表達(dá)式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，從而證明了水的組成．
把水注入水電解器裝置甲中，接通直流電，可以觀察到a管中的電極上產(chǎn)生的氣泡速度快，管內(nèi)液面．
檢驗b管中產(chǎn)物的方法是Ⅱ．
Ⅰ．用點燃的木條接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打開活塞
Ⅱ．用帶火星的木條接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打開活塞
Ⅲ．用內(nèi)壁沾有澄清石灰水的燒杯罩在尖嘴上方，慢慢打開活塞
（2）科學(xué)家還用點燃?xì)錃獾姆椒�，寫出其符號表達(dá)式2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O，證實了水的組成．
如果將電解水產(chǎn)生的氫氣直接緩緩地通過裝有足量無水硫酸銅的儀器c，在導(dǎo)管口d處點燃，然后把盛有冷水的燒杯置于如圖2所示的位置．實驗過程中可以觀察到的現(xiàn)象，除無 水硫酸銅固體由白色變?yōu)樗{(lán)色外，還有氫氣燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)的火焰，在燒杯的底部有珠生成．

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同步練習(xí)冊答案