6．鈉原子的結(jié)構(gòu)示意圖為，所以金屬鈉的化學(xué)性質(zhì)很活潑，在空氣中極易被氧化成氧化鈉，用小刀一切，就露出它本來面目，銀白色有金屬光澤．鈉還能與水反應(yīng)，生成氫氧化鈉（NaOH）和氫氣．實驗室中的金屬鈉通常保存在煤油中．
金屬鈉的應(yīng)用非常廣泛，大部分金屬鈉用于制造一種抗爆劑--四乙基鉛，它能降低汽油的爆震性．鈉還用于制造過氧化鈉（Na₂O₂）等化合物．鈉和鉀組成的合金在常溫時是液體，用于快中子增殖反應(yīng)堆作熱交換流體．
（1）在鈉的原子結(jié)構(gòu)中，與其化學(xué)性質(zhì)活潑關(guān)系最為密切的數(shù)字是1
（2）金屬鈉通常保存在煤油中，目的是隔絕空氣和水
（3）鈉能與水反應(yīng)，符號表達(dá)式為2Na+2H₂O=2NaOH+H₂↑．
（4）從上文中總結(jié)鈉具有的物理性質(zhì)有銀白色、金屬光澤、質(zhì)軟等．

5．下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是（　　）

	A．	紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙
	B．	木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成無色氣體
	C．	細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
	D．	純凈氫氣在氧氣中燃燒時，火焰呈黃色并放出熱量

4．下列變化，屬于化學(xué)變化的是（　　）

	A．	澄清石灰水久置變渾濁		B．	酒精揮發(fā)
	C．	鍋爐爆炸		D．	礦石粉碎

3．根據(jù)如圖，回答下列問題

（1）裝置圖中儀器a的名稱為集氣瓶．
（2）采用加熱高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是AD或F．化學(xué)方程式為2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑
（3）若用G裝置采用排空法收集氫氣，氫氣應(yīng)從c進(jìn)．（選“b”或“c”）
（4）制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是C，該裝置與另一個可選用的裝置相比，其主要優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO₃+2HCl═CaCl₂+CO₂↑+H₂O．

2．用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空
（1）兩個氧原子2O      
（2）一個氮分子N₂
（3）兩個鈣離子2Ca²⁺       
（4）一個硫酸根離子SO₄^2-
（5）2H₂O中前面的“2”的含義是水分子的個數(shù)為2右下角“2”的含義是1個水分子中含有2個氫原子．

1．學(xué)習(xí)化學(xué)的目的是能將化學(xué)知識靈活運用于實際生活，對于生活中的物質(zhì)你能夠恰當(dāng)?shù)姆诸悊�？下面是日常生活中常見的物質(zhì)，屬于純凈物的是（　　）

	A．	加碘鹽		B．	調(diào)和植物油
	C．	洗滌劑		D．	干冰（固體二氧化碳）

20．2015年4月25日12時，尼泊爾中部地區(qū)突發(fā)7.9級（中國地震臺網(wǎng)測定為8.1級）強烈地震．這場地震導(dǎo)致了珠穆朗瑪峰的雪崩，珠峰南坡大本營被毀，多名中國登山人員被困，多人受傷．當(dāng)時搜救人員克服嚴(yán)重的高原反應(yīng)等困難，背著氧氣瓶全力展開搜救，吸氧是克服高原反應(yīng)的方法之一，吸氧可以幫助搜救人員克服高原反應(yīng)的原因是（　�。�

	A．	氧氣可以支持燃燒		B．	氧氣可以燃燒
	C．	氧氣可供呼吸		D．	氧氣是無色無味的氣體

19．三毛同學(xué)在過生日時，發(fā)現(xiàn)媽媽在煮蝦時，青色的生蝦煮熟后顏色變成紅色．他認(rèn)為這種紅色物質(zhì)可能就像酸堿指示劑一樣，遇到酸或堿顏色會發(fā)生改變．就三毛同學(xué)的看法而言應(yīng)屬于科學(xué)探究的（　�。�

A．

實驗

B．

假設(shè)

C．

觀察

D．

做結(jié)論

18．蕪湖腐乳屬于安徽名吃，先將豆腐切成小方塊，置于室內(nèi)竹籠中，加蓋保溫，讓其發(fā)酵．當(dāng)豆腐塊發(fā)霉，長出白絨毛，裝入壇中，配以輔料，倒入配制好的鹽水浸漬，再封壇，繼續(xù)發(fā)酵．制作過程中屬于化學(xué)變化的是（　�。�

A．

切塊

B．

發(fā)酵

C．

裝壇

D．

浸漬

17．如圖所示為W原子和Y原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖．下列說法錯誤的是（　�。�

	A．	Y的原子結(jié)構(gòu)示意圖中x為12
	B．	W原子和Y原子分別屬于非金屬原子和金屬原子
	C．	W原子和Y原子分別形成簡單離子的過程相同
	D．	W原子與Y原子分別形成的離子可構(gòu)成新的物質(zhì)--YW2