觀察A 、B 兩幅圖回答以下問題：

（1）用分子原子的知識(shí)分析比較A 、 B裝置實(shí)驗(yàn)過程中水的變化情況             

（2）在圖乙電解水的裝置中，導(dǎo)線A連接的是電源的       極，小明推測(cè)“a試管內(nèi)產(chǎn)生的是氫氣， b試管內(nèi)產(chǎn)生的是氧氣�！边@屬于科學(xué)探究中的 _______ （填序號(hào)，下同）環(huán)節(jié)，還需要 _________ 來進(jìn)行驗(yàn)證。

 A.提出問題    B.猜想與假設(shè)       C.設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 

D.獲得結(jié)論    E.反思與評(píng)價(jià)       F.表達(dá)與交流

（3）要驗(yàn)證試管a中產(chǎn)生的氣體可用              ，現(xiàn)象是             

說明a氣體具有的性質(zhì)是              。

若試管a內(nèi)集到的氣體為5mL，則b試管收集到的氣體為       mL。

若氫原子模型用表示，氧原子模型用表示，則構(gòu)成a試管中氣體微粒的模型可表示為              

A．    B．      C．     D．

（4）寫出乙裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式                    ，

反應(yīng)類型是            ，這一反應(yīng)是將       能轉(zhuǎn)化成        能。根據(jù)能量守恒原理，該實(shí)驗(yàn)中生成的氫氣和氧氣含有的化學(xué)能之和比反應(yīng)前水所含的化學(xué)能       （高、低）。因?yàn)?u>                     

（5）用化學(xué)符號(hào)填寫：在乙裝置實(shí)驗(yàn)中，變化的微粒是            ，不變的微粒是             ，生成新的微粒是          。由此我們可知分子、原子的根本區(qū)別是                                          。

（6）關(guān)于通電分解水實(shí)驗(yàn)，獲得的結(jié)論正確的有（  �。�

A．水是由氫氣和氧氣組成的      

B．分子是化學(xué)變化中的最小粒子

C．分子在化學(xué)變化中可以改變 

D．生成氧氣中氧分子的化學(xué)性質(zhì)與空氣中氧分子的化學(xué)性質(zhì)相同

（7）水通電生成未來最理想的能源—?dú)錃猓?img src='http://thumb.1010pic.com/pic1/files/down/test/2015/04/04/15/2015040415401366109193.files/image005.gif'>因?yàn)槿紵�易發(fā)生爆炸，因此點(diǎn)燃前必須        ，這一過程發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是                       。

氫能是21世紀(jì)最理想的能源，但制氫還沒有想出真正合適的方法，右圖是電解水制氫的簡(jiǎn)易裝置圖。

回答下列問題：

（1）電解水實(shí)驗(yàn)所用到的電源是            （填“直

     流電”或“交流電”）。

（2）甲管生成____________氣體，b應(yīng)接電源_____________極。

（3）檢驗(yàn)乙管中氣體的方法是                           。

（4）理論上甲、乙兩試管中氣體的體積比為________。

（5）通過以上實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是___________________________

水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。用你學(xué)過的化學(xué)知識(shí)回答下列問題：

（1）水從微觀角度看是由        構(gòu)成的。將水加熱變成水蒸氣和水通電分解，請(qǐng)從微觀角度說明這兩個(gè)變化的本質(zhì)區(qū)別是                        。

(2) 自然界中的水都不是純水，凈水時(shí)加入明礬的作用是              。

(3)某同學(xué)用如圖裝置完成電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)，則與A管相連的為電源      極，

 A、B兩管產(chǎn)生氣體質(zhì)量比為    ；電解水的反應(yīng)方程式為                    。該實(shí)驗(yàn)中能夠說明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是              。  

右圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置，依圖回答。

（1）在水電解器的玻璃管里注滿水，接通直流電。

（2）待兩只玻璃管中收集到一定量氣體后，關(guān)閉電源。

（3）檢驗(yàn)兩極上產(chǎn)生的氣體的方法是                      

                                                  ，

其中b管的現(xiàn)象是                                。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：電解水的實(shí)驗(yàn)證明水是由                  組成的。

大型記錄片《水問》，向人們說明了水是生命之源、萬物之基，是人類最寶貴的自然資源，喚起人們認(rèn)識(shí)水、了解水、關(guān)心水、愛護(hù)水、節(jié)約水的意識(shí)．

（1）認(rèn)識(shí)水、了解水的組成：

①如圖1是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，通電一段時(shí)間后，a管中產(chǎn)生的氣體是　　（填化學(xué)式）；檢驗(yàn)b管中的氣體方法是　，該圖所示裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是　　．

②分析水分子分解的示意圖（圖2），請(qǐng)寫出一條獲得的化學(xué)信息　．

（2）關(guān)心水、愛護(hù)水，讓水更好的為人類服務(wù)：我國(guó)規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面達(dá)標(biāo)后方可以成為生活飲用水．各種指標(biāo)的主要要求為：

a．不得呈現(xiàn)異色；b．不得有異嗅異味；

c．應(yīng)澄清透明；d．不得含有細(xì)菌和病毒．

①為達(dá)到c指標(biāo)，將靜置后的河水進(jìn)行過濾，如圖3過慮裝置中還缺少的一種儀器是　　．

②取適量經(jīng)過上述①步驟處理后得到的水于燒杯中，加入肥皂水并攪拌，發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣，則說明河水是　　（填“硬水”或“軟水”）．日常生活中使用硬水會(huì)帶來許多麻煩，家庭生活中常用來降低水的硬度的方法是　　．

如圖表示通電分解水的簡(jiǎn)易裝置，回答下列問題：

（1）與A量筒中的電極相連接的是電池的　　極，B量筒中產(chǎn)生的氣體是　　．

（2）如果用V_A和V_B分別表示A量筒和B量筒中生成氣體的體積，則V_A：V_B約等于　．

（3）如果該實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氧氣32mL，則生成氫氣　　mL．

下圖是某同學(xué)自己設(shè)計(jì)的裝置：用大塑料瓶截去底部，留瓶口一段約10cm，瓶口用一膠塞由里向外塞緊。A、B兩極是用鍍鉻曲別針伸直做成，由塞子露頭處連接導(dǎo)線。試回答：

（1）由圖可知A端為         極（填“正”或“負(fù)”）。

（2）與A端相連接的試管中得到的氣體可用              來檢驗(yàn)。

（3）寫出此反應(yīng)的文字表達(dá)式              。

化學(xué)來源于生活，請(qǐng)你用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象：

（1）“八月桂花飄香”是因?yàn)?u>                           。

（2）變癟的乒乓球放到開水中能重新鼓起來，是因?yàn)?u>       

如圖所示是電解水實(shí)驗(yàn)裝置．通電一段時(shí)問后，在兩個(gè)試管中分別收集到氣體a和氣體b．請(qǐng)回答：

（1）電解水時(shí)，將　　轉(zhuǎn)化為化學(xué)能．

（2）氣體a為　　．

（3）實(shí)驗(yàn)室燃燒氣體a時(shí)，首先要　　．

（4）水中氫元素和氧元素的質(zhì)量比是　　．

2014年3月22日是第二十二屆“世界水日”，今年的宣傳主題是“水與能源”(Water and Energy)。水是生命之源，是一切生命體生存所必需的物質(zhì)。“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任．

（1）用如圖A裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，a、b兩管中都收集到氣體，b中的氣體是            ，由于化學(xué)變化中元素種類         （填改變或不變），我們得出水中含有氫、氧兩種元素，寫出電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________。

         A                     B                  C

     圖B所示是凈化水的簡(jiǎn)易裝置。其中能起到吸附作用的是________，可用___________鑒別凈化后的水是硬水還是軟水，若要得到純度更高的水，實(shí)驗(yàn)室中常采用的方法是 ____________________。

      C中甲、乙均為課題《制取氧氣》中的常見物質(zhì)，“→”代表前面的物質(zhì)能通過化學(xué)變化得到后面的物質(zhì)。寫出乙 →甲的化學(xué)方程式                          。

     列做法中，有利于保護(hù)水資源的是     （填字母序號(hào)）。

A．使用節(jié)水型馬桶　 B．合理施用農(nóng)藥和化肥  C．生活污水任意排放

（5）小剛發(fā)現(xiàn)一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)常在容器中放少量的水，但作用各不相同，有關(guān)下列實(shí)驗(yàn)指定容器中水的作用說法錯(cuò)誤的是                    。

　 A．鐵絲在氧氣中燃燒，瓶?jī)?nèi)預(yù)先放少量水：防止濺落的熔化物炸裂瓶底

　  B．洗滌儀器：將儀器內(nèi)可溶于水的物質(zhì)溶解后隨水流離開

　C．排水法收集氣體: 水先將集氣瓶?jī)?nèi)的空氣排凈，后便于觀察氣體何時(shí)收集滿

  D.硫在氧氣中燃燒，瓶?jī)?nèi)預(yù)先放少量水：吸收放出的熱量