填空：（1）用化學用語填空：
①2個碳原子：；     ②鈣離子：；
③+2價的銅元素：；    ④3個氮分子：．
（2）寫出下列反應的化學方程式：
①氫氣在氧氣中點燃：；
②鐵絲在氧氣中燃燒：；
③電解水得到氫氣和氧氣：；
④鎂條在空氣中燃燒．

已知A～J這10種物質(zhì)是初中化學中常見的物質(zhì)，其中A是一種黑色固體，B可做建筑材料，如圖是這些物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，試回答：

（1）E物質(zhì)的俗名是，H溶液的顏色是．
（2）物質(zhì)D在日常生活中的一種用途是；
（3）寫出反應①、③的化學方程式：
①；
③．

冬天，小方陪媽媽去醫(yī)院打點滴，發(fā)現(xiàn)護士往輸液管上放了一個紙包（如圖所示），經(jīng)詢問得知它可以溫暖輸入人體中的液體．小方對包里的東西能產(chǎn)生熱量感到很神奇，于是，他向護士要了一只用過的紙包，帶回來進行了如下探究．
探究一：包里是什么物質(zhì)．
他剪開紙包，發(fā)現(xiàn)里面是一些黑色粉末和暗紅色粉末．
【提出猜想】紙包里的物質(zhì)可能是炭粉、鐵粉、氧化鐵、氧化亞鐵中某幾種物質(zhì)的混合物．
【查閱資料】氧化亞鐵是一種黑色粉末，不溶于水．在空氣中稍受熱即被迅速氧化成四氧化三鐵，鐵的氧化物中只有四氧化三鐵能被磁鐵吸引．四氧化三鐵與鹽酸反應生成氯化亞鐵、氯化鐵和水．
【初步結(jié)論】根據(jù)資料知識，你認為紙包中的黑色粉末除了猜想物質(zhì)以外，還可能含有．
【進行實驗】

實驗編號	實驗操作	實驗現(xiàn)象
①	將磁鐵靠近粉末	黑色粉末部分被吸引，暗紅色粉末不被吸引
②	取少量粉末加入足量稀鹽酸	有氣泡產(chǎn)生，底部有黑色不溶物

【得出結(jié)論】
（1）該粉末中一定含有．
（2）實驗②中產(chǎn)生氣泡的化學方程式是．
探究二：紙包為什么會放熱．
【查閱資料】鐵粉在空氣中會發(fā)生緩慢氧化而放出熱量，轉(zhuǎn)化成氧化鐵．
請你寫出該反應的化學方程式．
你若能正確完成下面的相關(guān)內(nèi)容將獎勵4分．但化學試卷總分不超過60分．
在上面的實驗中還不能得出紙包中一定含有四氧化三鐵．請你繼續(xù)完成以下實驗內(nèi)容：

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	結(jié)論
		紙包中含有四氧化三鐵．

某研究性學習小組利用下列如圖裝置進行氣體的制取實驗，請分析回答下列問題．

（1）若選用A裝置制取氧氣，實驗前檢查A裝置氣密性的方法是；
（2）A、E連接，制取的氧氣不純的原因是（寫一點即可）．
（3）選用B裝置制取氧氣的化學方程式．
（4）若用過氧化氫溶液制取一瓶干燥的氧氣，需要用到裝置F，則裝置F中應放入的物質(zhì)是，氣體應從端通入（填“a”或“b”）．
（5）實驗室制取二氧化碳選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是（填選項字母），選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是，檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是．
（6）若用F裝置檢驗制得的氣體是否為二氧化碳，則F裝置內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式為．

節(jié)假日，某班同學去郊外進行野炊活動．
（1）他們所帶的下列物品中，主要材料屬于天然纖維的是．（填序號）

（2）曉東不小心被蚊蟲叮咬（蚊蟲能分泌出蟻酸），可用下列物質(zhì)之一涂抹以減輕疼痛，該物質(zhì)是．（填序號）
A．食醋（pH＜7）B．食鹽水（pH=7）C．肥皂水（ pH＞7）
（3）小紅取了少量上述涂抹物質(zhì)，向其中加入少量的無色酚酞（化學式C₂₀H₁₄O₄）試液，該物質(zhì)呈 色．酚酞是由 種元素組成，酚酞分子中碳原子和氧原子的個數(shù)比是．

請結(jié)合下列實驗常用裝置，回答有關(guān)問題．

（1）圖中編號a的儀器名稱是
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應選擇的發(fā)生裝置是，反應的化學方程式為．實驗室制取氫氣的發(fā)生裝置為，若要獲得干燥的氫氣，除發(fā)生裝置外，還應選用D裝置，并在該裝置中盛放（填寫試劑名稱）．如果用E裝置收集該氣體，則氣體從端進入（填“b”或“c”）．
（3）如圖F是“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗的改進裝置．實驗時，打開分夜漏斗活塞，通入干燥氧氣約10秒，引燃鐵絲下端火柴桿，伸入塑料瓶內(nèi)，并對準玻璃管口正上方，觀察到的現(xiàn)象是：鐵絲劇烈燃燒，．改進后的優(yōu)點是（填序號）．
①氧氣無需提前制備和收集，操作更方便；
②塑料瓶代替集氣瓶，防止集氣瓶炸裂，更安全；
③裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗證于一體，實驗更優(yōu)化．

（1）請按要求將下列各組物質(zhì)的序號填寫到橫線上（每空填一個）：
A．熟石灰   B．氯化鈉     C．氫氧化鈉    D．醋酸    E．聚乙烯塑料
①改良酸性土壤，配制波爾多液；
②生活中可用做調(diào)味品的鹽；
③用于包裝食品；
④用于生產(chǎn)肥皂、制作葉脈書簽的堿．
（2）碳酸鈣可以作為補鈣劑，該物質(zhì)所含酸根離子的符號是．
（3）醫(yī)用0.9%氯化鈉注射液，常含有碳酸氫鈉或乳酸鈉（C₃H₅O₃Na），乳酸鈉中碳元素與氧元素的質(zhì)量比是．
（4）鋅錳電池（俗稱干電池）在生活中的用量很大．鋅錳電池所使用的下列材料中，屬于金屬材料的是（填字母序號）．
A．銅帽        B．碳棒       C．鋅片       D．密封塑料
（5）英國科學家日前研制出一種名叫“干水”的物質(zhì)（如圖），每個“干水”粒子是由小水滴、外層包上沙質(zhì)硅膜組成的．這種糖粉狀物質(zhì)的最大特色是具有強力吸收二氧化碳的能力，具有極高的商業(yè)價值．下列有關(guān)“干水”的敘述不正確的是（填字母序號）．
A．“干水”屬于混合物
B．“干水”可用于降低溫室效應
C．“干水”的化學式為H₂CO₃．

某同學在實驗室里探究人體吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同，探究過程如圖：

【提出問題】我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同．
【假設猜想】吸入氣體中含二氧化碳和水蒸氣較少；呼出的氣體中含二氧化碳和水蒸氣較多．
【搜集證據(jù)】
（1）用如圖1所示方法收集兩瓶呼出的氣體，另外取兩個空集氣瓶，其中為空氣．
（2）如圖2左所示，向一瓶空氣和一瓶呼出的氣體中各滴入數(shù)滴澄清石灰水，振蕩
現(xiàn)象： 結(jié)論：
（3）如圖2右圖所示，將燃著的小木條分別插入空氣和呼出的氣體中．
現(xiàn)象：
結(jié)論：
（4）取兩塊干燥的玻璃片，對著其中一個呼氣，井與另一塊放在空氣中的玻璃片作對比．
現(xiàn)象：
結(jié)論：．

化學來源于生活，應用于生活．據(jù)化學知識回答下列問題：
（1）小華熱愛勞動，自己清洗衣服，他把洗衣粉放入水中，在洗衣過程中，沒有觀察到產(chǎn)生大量泡沫，且出現(xiàn)了一些浮渣，他所用水為（“硬水”或“軟水”）．生活用水在凈化過程中常用吸附色素和異味，如果生產(chǎn)或生活中需要純凈的水，需要通過操作來獲�。�
（2）波爾多液是農(nóng)業(yè)上常用的一種殺菌劑，主要成份為硫酸銅和熟石灰，有一次小紅不小心把一根鐵釘?shù)暨M了波爾多液，過一段時間鐵釘表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)，寫出該反應的方程式，說明鐵的活動性比銅要，要比較鐵和銅的活動性你還可以選擇溶液．
（3）在家庭生活中，熱水瓶膽內(nèi)壁往往會有水垢，水垢的主要成份是碳酸鈣和氫氧化鎂，可用稀鹽酸來清洗，請寫出屬于中和反應的化學方程式．

某班級學生在化學實驗室里分組探究二氧化碳的制取和它的某些性質(zhì)．

（1）寫出有標簽儀器的名稱：a．b．c．d．
（2）用于實驗室制取二氧化碳氣體的發(fā)生裝置可選圖1中的．收集裝置可選用圖l中的．
（3）所選氣體發(fā)生裝置中反應的化學方程式為：
（4）其中一小組同學為探究C0₂的某一種性質(zhì)，進行如圖2所示的實驗．沉在大燒杯底部的紅色氣球充滿空氣，藍色氣球充滿CO₂，將一集氣瓶中的二氧化碳傾倒人大燒杯中，發(fā)現(xiàn)其中一只氣球浮了起來，用手輕輕按壓該氣球，手一松氣球又上�。�
請分析后回答：色氣球浮起來，由此得出二氧化碳的這一性質(zhì)是，如果繼續(xù)向大燒杯中傾倒CO₂，另一只氣球能出現(xiàn)與前一只氣球同樣的現(xiàn)象嗎？．