將元素、分子、原子、離子、質子、中子或電子分別填入有關橫線內：
（1）化學變化中的最小粒子是．
（2）氫氣是保持氫氣化學性質的最小粒子．
（3）帶電的原子或原子團叫，
（4）具有相同數(shù)的一類原子總稱為元素．
（5）Na與Na⁺屬于同-種，
（6）鐵原子核內含有26個質子和30個，
（7）在離子化合物中，元素化合價的數(shù)值為1個的原子得失，
（8）酸在水中電離時能產生相同的氫．
（9）在金屬活動性順序中，只有排在氫之前的金屬才能置換出酸中的氫．

“”、“”、“”分別表示A、B、C三種物質的分子，下圖形象地表示了某化學反應前后反應物與生成物分子及其數(shù)目的變化．
則該反應的化學方程式中A、B、C前的化學計量數(shù)之比為（　�。�

某研究性學習小組對“H₂S的水溶液是否顯酸性”進行探究．請你參與他們的探究活動，并回答有關問題．
【查閱資料】①H₂S是一種無色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體，能溶于水．
            ②稀鹽酸能使藍色石蕊試紙變紅色．
【提出假設】H₂S的水溶液顯酸性．
【實驗探究】設計如圖所示裝置進行驗證實驗．
（1）實驗過程中，A裝置內藍色石蕊試紙的顏色始終沒有變化．A裝置的作用是．
（2）在通入H₂S之前將B裝置中膠頭滴管內的蒸餾水滴到藍色石蕊試紙上，未見試紙顏色發(fā)生變化，此操作的目的是．當有H₂S通過時發(fā)現(xiàn)濕潤的藍色石蕊試紙變紅，此現(xiàn)象說明．
【結論】原假設成立．
【反思與評價】該驗證實驗中，有一個明顯疏漏，請你指出疏漏之處為．
【知識拓展】H₂S的水溶液顯酸性，具有酸的通性，若用氫氧化鈉溶液吸收尾氣，則反應的化學方程式為．

如表是探究小組的同學們對Mn、Al、Cu三種金屬活動性順序進行了探究的過程．
【作出猜想】1、Mn的金屬活動性比Al強．2、Mn的金屬活動性比Cu強．
【實驗過程】

步驟	現(xiàn)象	結論
1、取Mn片，插入盛有硫酸鋁溶液的試管中．	沒有明顯現(xiàn)象
2、		Mn的金屬活動性比Cu強

【實驗結論】三種金屬的活動性由強及弱的順序是
【結論應用】能否用鋁制容器盛裝波爾多液（含硫酸銅 ），理由是．
【拓展應用】小剛設計實驗探究鐵、銅、銀三種金屬的活動性順產并分析相關問題，他設計的四種實驗方案，所需試劑如下：
①銅、銀、硫酸亞鐵溶液                    
②鐵、銀、硫酸銅溶液
③銀、硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液       
④銅、硫酸亞鐵溶液，硝酸銀溶液
上述方案中，正確的是（填寫序號）．

同學們知道鐵的化學性質比較活潑，能與氧氣、酸、CuSO₄溶液等多種物質發(fā)生化學反應．化學興趣小組在課外資料中發(fā)現(xiàn)，鐵和Fe₂O₃竟然也能發(fā)生化學反應．
【提出問題】鐵和Fe₂O₃反應的產物是什么？
【查閱資料】①在FeO、Fe₂O₃、Fe₃O₄中，F(xiàn)e₂O₃是紅棕色，其余都是黑色；FeO在空氣中會很快被氧化成Fe₂O₃；只有Fe₃O₄有磁性．②二氧化碳可用作該反應的保護氣．③鐵的氧化物都能與酸溶液反應．
【猜想與假設】根據(jù)質量守恒定律，請你猜想鐵和Fe₂O₃反應的產物：
①只有FeO；②只有Fe₃O₄；③．
【進行實驗】
（1）按如圖裝好藥品（鐵粉過量），連好儀器（裝入藥品前已檢查裝置的氣密性）．
（2）輕推注射器活塞通入二氧化碳，估計玻璃管里空氣，停止通入二氧化碳．
（3）點燃酒精噴燈加熱藥品，等到固體粉末全部變黑，再熄滅酒精噴燈．
（4）當長柄V形玻璃管冷卻至室溫時，檢驗黑色粉末成分．檢驗過程如下：

	實驗操作及現(xiàn)象	檢驗結果
a	黑色粉末暴露在空氣中不變色，用磁鐵靠近，黑色粉末未能完全被吸引	黑色粉末中一定沒有
b	取少量的黑色粉末裝入試管，滴加足量的   溶液，出現(xiàn)紅色固體，充分反應后殘留少許黑色粉末	黑色粉末中一定含有鐵和   ；猜想   正確．

【探究結論】鐵和Fe₂O₃能發(fā)生化合反應，有關的化學方程式是．
【反思評價】
（1）實驗結束，向V形管中的液體里滴入石蕊試液，變?yōu)?div id="nffdhbh" class='quizPutTag' contenteditable='true'>