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科目: 來源: 題型:探究題

早在春秋戰(zhàn)國時期,我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器。工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應(yīng)。某化學興趣小組利用下圖裝置進行實驗探究,請按要求填空:

(1)寫出CO還原Fe2O3的化學方程式_____________________________。
(2)實驗中盛澄清石灰水的試管中可觀察到的現(xiàn)象是__________________。
(3)右邊導(dǎo)氣管口放置點燃的酒精燈的目的是__________________________。
(4)實驗開始時要先通入CO,把裝置中的空氣排盡后再加熱,以防發(fā)生爆炸。檢驗裝置中的空氣已排盡的方法是__________________________________。

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科目: 來源: 題型:探究題

甲乙兩位同學根據(jù)下列轉(zhuǎn)化關(guān)系在實驗室中模擬煉鐵,并對生成物的成分進行探究。

①模擬煉鐵的原理可能是  (19)  (用化學方程式表示)。
②初步分析得知,黑色粉末B的成分是一種或兩種單質(zhì)。
【猜想與假設(shè)】
甲同學認為無色氣體A中可能有CO2,也可能有       (20)     。
乙同學認為黑色粉末的成分中存在以下兩種情況:
假設(shè)一:只含有鐵;     假設(shè)二:含有       (21)          
【實驗探究】
(1)驗證甲同學猜想的實驗裝置(箭頭表示氣體流向)。

上述實驗裝置Ⅱ中濃硫酸的作用是吸收水蒸氣,裝置Ⅰ的作用是     (22)    ,當看到Ⅰ中足量的澄清石灰水變渾濁,Ⅲ中黑色固體變成紅色后,可以確定無色氣體A的成分是      (23)     。
(2)為驗證乙同學的假設(shè)二成立,請你設(shè)計實驗用物理方法(或化學方法)完成以下探究。

實驗方法
 
實驗操作
 
實驗現(xiàn)象
 
實驗結(jié)論
 
物理方法(24)
 
 
 
 
 
假設(shè)二成立
 
化學方法(24)
 
 
 
 
 
假設(shè)二成立
 
【交流反思】對甲同學實驗存在的缺陷,甲乙同學一起進行了改進,解決了污染環(huán)境問題。

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科目: 來源: 題型:探究題

(8分)生活中常遇見銅制品生銹的情況。活動課上,同學們設(shè)計實驗對銅銹進行了如下探究活動。
探究活動一:驗證銅銹的組成
【查閱資料】
① 銅銹為綠色,其主要成分是Cu2(OH)2CO3。
② 白色的硫酸銅粉末遇水能變?yōu)樗{色。
③ 碳不與稀硫酸反應(yīng)。
④ 氧化銅為黑色固體,能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅溶液。
【進行實驗1】
同學們設(shè)計了下圖所示裝置并進行實驗。

實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
① 按上圖組裝儀器,裝入藥品。
② 加熱銅銹,直至不再有氣體產(chǎn)生,停止加熱。
綠色固體變?yōu)楹谏;硫酸銅粉末變?yōu)樗{色;燒杯中液體變渾濁。
加熱銅銹生成的物質(zhì)有_____;銅銹由_____元素組成;燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為______。
③ 冷卻后,向試管中固體加入適量稀硫酸,稍加熱。
黑色固體溶解,溶液變?yōu)樗{色。
探究活動二:探究銅生銹的條件
【進行實驗2】
同學們進行了下面的4個實驗,每天觀察一次現(xiàn)象,一段時間后,發(fā)現(xiàn)只有實驗4中的銅絲生銹了,且與水接觸的部分生銹更明顯。

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科目: 來源: 題型:填空題

(4分)鋁比鐵具有更好的抗腐蝕性能,其原因是       ,發(fā)生反應(yīng)的化學方程式       。不宜用鋼刷來擦洗鋁制品,這是因為        。

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科目: 來源: 題型:填空題

(5分)Cu、Al、Fe、Ag、Au是生產(chǎn)生活中常用的金屬。下面是某學習小組關(guān)于這幾種金屬的學習交流。請你參與交流并回答問題:
(1)小明同學在對上述金屬分類時,根據(jù)金屬的某種化學性質(zhì)相似,將“Au、Cu、X”劃分為一類,你認為X是        。
(2)為一次性驗證Cu、Al、Fe三種金屬的活潑性,你能選用的試劑是       溶液,三種金屬的活潑性由弱到強的順序是                。
(3)上述金屬中能與硝酸銀溶液反應(yīng),且反應(yīng)后溶液呈淺綠色,該反應(yīng)的化學方程式                 。
(4)王亮同學查閱到以上五種金屬還能開采的年限:Ag—16年,Au—26年,Cu—42年,F(xiàn)e—195年,Al—257年,請你結(jié)合資料,提出一條金屬資源開發(fā)利用的合理化建議:                                                                。

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科目: 來源: 題型:填空題

(3分)同學們在實驗室發(fā)現(xiàn)了三種金屬——鋁、鐵、銅,其中有一塊銅片生銹了,表面附有部分銅綠[銅綠的主要成分是Cu2(OH)2CO3]。他們的實驗探究過程如下:
(1)銅綠是銅與空氣中的氧氣、水和       共同作用的結(jié)果;
(2)為探究鋁、鐵、銅的活動性順序,某同學設(shè)計了一組實驗:
①鋁片浸入稀硫酸中 ②銅片浸入稀硫酸中 ③鋁片浸入氯化亞鐵溶液中,這組實驗還不能完全證明三種金屬的活動性順序,還需另補充一個實驗來達到實驗?zāi)康模韵虏豢尚械氖?u>           (填序號);

A.鐵片浸入稀硫酸B.銅片浸入氯化亞鐵溶液
C.鋁片浸入硫酸銅溶液D.鐵片浸入硫酸銅溶液
(3)上述三種金屬中鋁具有很強的抗腐蝕性,請用化學方程式說明原因:            。

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科目: 來源: 題型:填空題

請根據(jù)常見金屬性質(zhì)回答問題:
(1)將以下常見金屬的活動順序補充完整。

(2)從Mg、Zn、Cu、Fe中選出適當?shù)奈镔|(zhì)與稀硫酸反應(yīng),寫出反應(yīng)的化學方程式
                                            (寫一個即可)。
(3)在Mg(NO3)2和Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后過濾,向濾出的固體中加入稀硫酸,有氣泡產(chǎn)生,則濾出的固體中一定含有______________。

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科目: 來源: 題型:填空題

在常溫下,鐵在干燥的空氣中_______(填“難”或“易”)與氧氣結(jié)合,加熱到5000℃時,鐵與氧氣反應(yīng),得到_______色的__________(寫產(chǎn)物的化學式),反應(yīng)的化學方程式是____________.

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科目: 來源: 題型:填空題

用化學符號表示下列物質(zhì):涂在保溫瓶膽夾層內(nèi)的銀白色金屬是___________;做普通干電池負極的材料是___________;體溫計中的銀白色液體是_____________。

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科目: 來源: 題型:填空題

金屬的應(yīng)用非常廣泛。鋁、鐵、銅與我們生活息息相關(guān)。
(1)生活中常用的鐵鍋炒菜,主要是利用了鐵的               
A、導(dǎo)電性        B、導(dǎo)熱性         C、延展性        D、有金屬光澤
(2)目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用,其目的是               
A、節(jié)約金屬資源        B、合理開采礦物        C、防止鋼鐵生銹.
(3)鋁具有良好的抗腐蝕性,是由于鋁在空氣中與氧氣反應(yīng),在其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜,從而阻止鋁進一步氧化,鋁與氧氣反應(yīng)的化學方程式               
(4)用下列試劑驗證這三種金屬的活動性順序,能達到目的是      (填序號).
A.硫酸鋁溶液         B.硫酸亞鐵溶液         C.硫酸銅溶液
(5)硫酸和鹽酸都能除鐵銹,寫出鹽酸與鐵銹主要成分反應(yīng)的化學方程式           

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