林聰同學(xué)設(shè)計了如右圖所示的實驗室制取氣體的發(fā)生裝置．你認(rèn)為實驗室可用該裝置制取的一種氣體是________，其反應(yīng)的原理用化學(xué)方程式表示為________________
請你說出用此裝置制取氣體的理由是________
________．

如圖甲是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖．

（1）甲圖中，t2℃時，A、B、C三種物質(zhì)中，溶解度最大的是______．P點所表示的含義為______．
（2）如乙圖所示，20℃時，把試管放入盛有X的飽和溶液的燒杯中，在試管中加入幾小段鎂條，再加入5mL稀鹽酸，立即產(chǎn)生大量的氣泡，同時燒杯中出現(xiàn)渾濁，則X可能為甲圖中A、B、C三種固體物質(zhì)中的哪一種？______．

下列各項中，前者是混合物，后者是單質(zhì)的是________
A．空氣、河水  B．蒸餾水、氧氣  C．雪碧飲料、氮氣  D．________．

下列實驗現(xiàn)象描述正確的是

1. A.
   鐵在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
2. B.
   硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液，生成白色沉淀
3. C.
   紫色石蕊試液遇石灰水變紅
4. D.
   白磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙

某興趣小組用實驗室提供的儀器和藥品進行了氧氣的制備實驗．

（1）寫出下列儀器名稱 A______ B______
（2）甲同學(xué)用H₂O₂和MnO₂制取并用排水法收集氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，需要選擇上述儀器中的______進行組裝，還缺少的儀器是______，MnO₂固體在該反應(yīng)中起______作用．
（3）利用上述組裝的發(fā)生裝置還可以制取______氣體，驗證該氣體的方法及現(xiàn)象是______．

我國南海海域遼闊，那里散布著范圍最廣的珊瑚礁群，蘊含有巨量的礦產(chǎn)資源、漁業(yè)資源等，有“第二個波斯灣”之稱．
（1）南海海域魚類眾多，產(chǎn)量豐富．魚類能提供的有機營養(yǎng)素主要為______．
（2）南海已成為我國最大的海上化石燃料生產(chǎn)基地．寫出你知道的一種化石燃料______．
（3）礦產(chǎn)資源屬于不可再生資源，在開發(fā)和利用中一定要增強保護意識．保護金屬資源的措施有______（答一條即可）．

近期中央電視臺曝光了不法商販制作假魚翅、假燕窩事件，引起人們的關(guān)注，“飲食健康”是人們普遍的生活追求，下列說法正確的是

1. A.
   食用甲醛浸泡的海產(chǎn)品有利健康
2. B.
   食用合格碘鹽可以預(yù)防甲狀腺腫大
3. C.
   亞硝酸鈉有咸味可代替食鹽用來烹調(diào)食物
4. D.
   用“瘦肉精”喂養(yǎng)的豬，人食用這種豬肉無害

某學(xué)習(xí)小組在探究酸的化學(xué)性質(zhì)時，做了如圖所示的兩個實驗：
（1）分別向兩支裝有碳酸鈉和碳酸鈣粉末的試管中注入一定量的稀鹽酸，兩支試管內(nèi)均觀察到的現(xiàn)象是?______，固體粉末全部消失，最終形成無色溶液．
（2）實驗結(jié)束后，同學(xué)們將A、B兩支試管中的廢液倒入同一只潔凈的燒杯中，發(fā)現(xiàn)燒杯中的廢液變渾濁．
小組同學(xué)將燒杯中的物質(zhì)進行了過濾，對濾液中的溶質(zhì)成分展開了探究，請你一起參與．
[提出猜想]
猜想1：濾液中的溶質(zhì)是氯化鈉；
猜想2：濾液中的溶質(zhì)是氯化鈉和碳酸鈉；
猜想3：濾液中的溶質(zhì)是______．
[設(shè)計實驗]請你選擇一種猜想進行驗證．

實驗步驟	預(yù)計實驗現(xiàn)象	預(yù)計結(jié)論
取少量的濾液于試管中，______	______	猜想______正確

小強和小峰在學(xué)習(xí)了“質(zhì)量守恒定律”后，他們到實驗室想親自探究其他化學(xué)反應(yīng)是否也遵守質(zhì)量守恒定律．小強和小峰的實驗方法如圖所示：

他們先使天平平衡，稱出燒杯、小試管、藥品的總質(zhì)量．然后將小試管里的藥品倒入燒杯中，觀察現(xiàn)象．待反應(yīng)完全后，再次稱量其總質(zhì)量．請你與他們一起探究：
（1）小強在實驗過程中可觀察到的現(xiàn)象①______；②______．小峰在實驗過程中可觀察到的現(xiàn)象：
①______；②______．
（2）這兩個實驗所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
小強的實驗：______；
小峰的實驗：______．
（3）小強與小峰根據(jù)各自的實驗現(xiàn)象得出了不同的結(jié)論．他們的實驗相似，為什么結(jié)論不同？其原因______．
（4）在仍用上述實驗裝置的情況下，請你幫小峰重新選取一組藥品進行實驗，以達到驗證質(zhì)量守恒定律的實驗?zāi)康模�這一組藥品可以是（注：上述四種藥品均不能再用）______．

在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點．
（1）保持氮氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是______．保持鐵化學(xué)性質(zhì)最小的粒子是______
（2）A、B、C、D表示4種物質(zhì)，部分物質(zhì)的微觀示意圖見下表．A和B在一定條件下反應(yīng)生成C和D．

物質(zhì)	B	C	D	-氫原子 -氧原子 -碳原子
微觀示意圖

①A、B、C、D中屬于單質(zhì)的是______（填化學(xué)式）．
②若一定質(zhì)量的A和64g的B恰好完全反應(yīng)，可生成44g C和36g D，則A的化學(xué)式是______．
（3）如圖是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息．由此信息得出鈉原子的相對原子質(zhì)量是______；氯原子的核外電子數(shù)是_______；鈉元素與氯元素最本質(zhì)的區(qū)別是______數(shù)不同．