3.下面是小強(qiáng)同學(xué)與實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)一起制取氧氣的實(shí)驗(yàn)過程

(1)寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①試管②酒精燈.
(2)小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取純凈的氧氣,他應(yīng)選擇上述裝置中的A和D(填字母)進(jìn)行組裝.
你認(rèn)為A裝置中還缺少棉花.
寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.該反應(yīng)屬于分解(填:“化合”“分解”反應(yīng)).
當(dāng)氧氣收集滿并取出集氣瓶后,停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是:先移出導(dǎo)氣管后熄滅酒精燈.
(3)小張選用B和C裝置來制取氧氣,寫出用該裝置制取氧氣的文字表達(dá)式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.

分析 (1)根據(jù)常見儀器的用途和名稱回答;
(2)根據(jù)氧氣的性質(zhì)分析合適的收集方法;根據(jù)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式并判斷反應(yīng)類型;結(jié)合實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)分析步驟;
(3)根據(jù)裝置的特點(diǎn)分析藥品及反應(yīng)原理.

解答 解:(1)①是試管,②是酒精燈;故填:試管;酒精燈;
(2)氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氧氣較純凈;用高錳酸鉀時需要在試管口塞一團(tuán)棉花;高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,該反應(yīng)是一種物質(zhì)生成三種物質(zhì),屬于分解反應(yīng);當(dāng)收集滿氧氣時為防止水倒流引起試管的炸裂,需要先移出導(dǎo)氣管再熄滅酒精燈;
故填:D;棉花;高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;分解;移出導(dǎo)氣管;熄滅酒精燈;
(3)裝置B適合固體和液體在常溫下制取氧氣,因此是過氧化氫在二氧化錳的作用下產(chǎn)生水和氧氣;故填:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.

點(diǎn)評 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了文字表達(dá)式的書寫,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.水是生命之源、萬物之基,是人類寶貴的自然資源,我們每個人都要關(guān)心水、愛護(hù)水、節(jié)約用水.
(1)我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到下述四項(xiàng)指標(biāo):
a.不得呈現(xiàn)異色  b.不得有異味  c.應(yīng)澄清透明  d.不得含有細(xì)菌和病毒.其中“c指標(biāo)”可以通過操作達(dá)到.
(2)小剛利用圖①所示的裝置探究水的組成.通電一段時間后,試管1中所收集的氣體為氫氣,試管1和試管2中所收集的氣體體積比約為1:2,該實(shí)驗(yàn)說明水是由氫元素和氧元素組成的.
(3)小剛為了凈化收集到的雨水,自制了一個如圖②所示的簡易凈水器,其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是過濾.為了測定凈化后水是硬水還是軟水,小剛應(yīng)該使用肥皂水(填試劑名稱)來檢驗(yàn).沉淀、過濾、蒸餾等方法都可以凈化水,其中能降低水的硬度的是蒸餾.
(4)為了節(jié)約用水,小剛決定從家中的生活用水入手,請你幫他想一條節(jié)水措施洗菜的水用來澆花等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于水的說法錯誤的是( 。
A.過濾能除去天然水中的所有雜質(zhì)B.長期飲用硬水對人體的健康不利
C.日常生活中的水大多是混合物D.淡化海水可解決淡水緊缺問題

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.閱讀下面科普短文:
   霧霾給我們的生活帶來了很多困擾,柴靜的一部紀(jì)錄片《穹頂之下》引發(fā)了人們對于霧霾形成機(jī)理的關(guān)注,汽車尾氣排放是產(chǎn)生霧霾的因素之一.
   科學(xué)分析表明,汽車尾氣中含有多種污染物,如固體懸浮微粒、一氧化碳、二氧化碳、碳?xì)浠衔铩⒌趸衔铮∟Ox)等.目前最有效的汽車尾氣治理方法是在發(fā)動機(jī)排氣系統(tǒng)中加裝催化轉(zhuǎn)化器,在催化劑的作用下發(fā)生一系列反應(yīng),使CO、NOx、碳?xì)浠衔锶N有害物質(zhì)較快地轉(zhuǎn)化為對人體無害的CO2、N2和水蒸氣(H2O),因此這種催化劑被稱為三效催化劑(TWC).
   TWC通常是以貴金屬鉑、銠、鈀為活性組分,它們是三效催化劑中其催化作用的主體.制作TWC時,將貴金屬通過浸漬的方法分散在大比表面積的γ-Al2O3活性涂層上(“比表面積”指單位質(zhì)量物料所具有的總面積),并將γ-Al2O3涂附在熔點(diǎn)達(dá)1350℃的堇青石載體上.
    由此可見,催化轉(zhuǎn)換器是安裝在汽車排氣系統(tǒng)中最重要的機(jī)外凈化裝置
依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問題:
(1)堇青石的熔點(diǎn)是1350℃,該性質(zhì)屬于物理(填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì)
(2)三效催化劑主要由三部分組成,分別是γ-Al2O3活性涂層、貴金屬鉑、銠、鈀為活性組分和堇青石載體
(3)在催化轉(zhuǎn)化器中發(fā)生一系列反應(yīng),其中一步是:一氧化氮和一氧化碳反應(yīng)生成二氧化碳和空氣中含量最多的氣體,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為一氧化氮+一氧化碳$\stackrel{催化劑}{→}$二氧化碳+氮?dú)?br />(4)機(jī)動車發(fā)動機(jī)排氣系統(tǒng)中加裝催化劑轉(zhuǎn)化器的作用是加快反應(yīng)的速率
(5)科學(xué)家一直積極致力于開發(fā)新型的活性組分,如采用Mn、Fe、Cu等金屬為主要活性組分來取代貴金屬模你認(rèn)為該研發(fā)的優(yōu)勢是可降低成本,易于工業(yè)化,便于推廣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列微粒符號中,對“2”的含義理解正確的是( 。
A.2Mg表示2個鎂元素B.2CO表示2個一氧化碳分子
C.Zn2+ 表示Zn的化合價為+2價D.2H表示2個氫分子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.日常生活常見的下列物質(zhì),不屬于純凈物的是( 。
A.蒸餾水B.冰水C.食鹽水D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.市場上有些食品裝在充滿氣體的塑料袋內(nèi),顯得鼓鼓的.經(jīng)詢問得知:這樣充氣的包裝,主要是為了使食品能較長時間保鮮、保質(zhì)和不易壓碎.那么,這是什么氣體呢?
小剛猜想是二氧化碳,小明猜想是氮?dú),小華猜想是氧氣.假設(shè)小明猜想正確,請你用實(shí)驗(yàn)方法證明.
驗(yàn)證方法及操作可能看到的現(xiàn)象結(jié)論
燃著的木條伸入待測氣體中,再將氣體通入澄清的石灰水中木條熄滅,澄清的石灰水無明顯變化小明的猜想正確

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.200克稀硫酸與足量的鋅完全反應(yīng),生成2克的氫氣.
(1)稀硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少.
(2)反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(保留0.1位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是( 。
A.CuSO4B.HgC.NH3D.O2

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同步練習(xí)冊答案