【題目】下列物質(zhì)屬于純凈物的是
A．生鐵 B．食鹽水 C．大理石 D．氧氣
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（6分）下列事實說明空氣中含有哪些成分（填“水蒸氣”或“氧氣”或“二氧化碳”）。
木柴在空氣中可以燃燒 ；
酥脆的餅干露置于空氣中變軟 ；
澄清的石灰水在空氣中放置，其表面生成一層白膜 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)物質(zhì)的鑒別方案錯誤的是
A．用點燃的木條鑒別氮氣和二氧化碳
B．用肥皂水鑒別硬水和軟水
C．用聞氣味的方法鑒別白酒和白醋
D．用觀察顏色的方法鑒別硫酸銅溶液和硫酸亞鐵溶液
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【題目】【2016年江蘇省淮安市】根據(jù)如圖中A、B、C三種物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線，回答下列問題：
（1）t1℃時，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是 。
（2）t2℃時，向100水中加入20A物質(zhì)，充分溶解后，所得溶液是 （填“飽和”或“不飽和”）溶液。
（3）將t3℃時等質(zhì)量A、B的飽和溶液分別降溫至t2℃，對所得溶液的敘述正確的是 （填序號）。
①溶質(zhì)質(zhì)量：A＞B ②溶劑質(zhì)量：A＜B ③溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：A=B
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【題目】【2016年湖南省郴州市】如圖是四個實驗繪制的圖象，其中實驗結(jié)果與對應(yīng)圖象正確的是（ ）
A．加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物
B．恒溫下，在一定量的KNO3不飽和溶液中加入KNO3固體
C．在等質(zhì)量的鎂、鐵里分別加入足量的稀硫酸
D．往一定量的NaOH和Ba（OH）2的混合溶液中加入稀硫酸至過量
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【題目】【2016年山東省泰安市】實驗與探究是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法和內(nèi)容，李明看到家里多年未用的銅制火鍋上有綠色的銹跡，他對綠色銹跡的成分和性質(zhì)產(chǎn)生了濃厚興趣。
【查閱資料】
①綠色銹跡是堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]，受熱易分解；
②無水硫酸銅為白色粉末，遇水變藍(lán)；
③堿石灰是CaO和NaOH的固體混合物，NaOH與CO2反應(yīng)生成碳酸鈉固體和水；
④氧化銅與稀硫酸反應(yīng)生成藍(lán)色溶液，碳粉不與稀硫酸反應(yīng)也不溶解在稀硫酸中。
【發(fā)現(xiàn)問題】
查閱資料后，該同學(xué)將少量堿式碳酸銅放入試管中加熱，發(fā)現(xiàn)試管中的固體由綠色變成黑色，同時試管壁上有無色液滴生成。
為了進(jìn)一步確定堿式碳酸銅受熱分解的產(chǎn)物，進(jìn)行了如下探究：
探究一：堿式碳酸銅受熱分解生成的黑色固體成分。
【猜想與假設(shè)】該黑色固體可能是①碳粉；② ；③碳和氧化銅的混合物。
【設(shè)計方案】請幫助該同學(xué)完成下述實驗報告：
實驗操作與現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
猜想②正確 |
探究二：堿式碳酸銅受熱分解還會生成CO2和H2O．
【進(jìn)行實驗】選擇如下圖所示裝置進(jìn)行驗證：
步驟一：連接A和B，打開活塞，通入一段時間的空氣；
步驟二：點燃酒精燈，依次連接裝置A→B→ → （填“C”，“D”）；
步驟三：點燃酒精燈，觀察到明顯現(xiàn)象后，停止加熱。
【解釋與結(jié)論】
①當(dāng)觀察到 ，說明堿式碳酸銅受熱分解生成了CO2和H2O，寫出裝置C中反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；
②寫出Cu2（OH）2CO3受熱分解的化學(xué)方程式 。
【反思與評價】上述裝置中A的作用是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)用量筒量取液體時,將量筒放平穩(wěn),倒入液體,面對刻度線,第一次仰視凹液面最低處,讀數(shù)為29ml；倒出部分液體后，又俯視凹液面最低處，讀數(shù)為11ml，該同學(xué)倒出的液體體積是
A．18ml B．大于18ml C．小于18ml D．無法判斷
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