【題目】【2016年湖南省郴州市】如圖是四個實驗繪制的圖象,其中實驗結果與對應圖象正確的是( )
A.加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物
B.恒溫下,在一定量的KNO3不飽和溶液中加入KNO3固體
C.在等質量的鎂、鐵里分別加入足量的稀硫酸
D.往一定量的NaOH和Ba(OH)2的混合溶液中加入稀硫酸至過量
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】【2016年山東省臨沂市】某同學欲配制一定溶質質量分數(shù)的NaCl溶液,他準備了下列實驗儀器。
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(1)配制時可按下列實驗步驟進行:計算→稱量→量取→ 。
(2)稱量時,NaCl固體粉末應放在托盤天平 (填“左盤”或“右盤”)的紙片上。
(3)配制過程中為促進NaCl的溶解,還需要的一種玻璃儀器是 (填儀器名稱)。
(4)量取一定體積的水,除了用量筒外,還需要用 (填儀器名稱)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法中正確的是
A.木炭燃燒后生成黑色固體
B.鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒
C.紅磷在空氣中不能燃燒
D.硫燃燒后生成有刺激性氣味的氣體
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【題目】【2016年甘肅省白銀市】如圖是甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線,請根據(jù)溶解度曲線回答下列問題:
(1)交點P表示的含義是__
(2)t 3 ℃ 時,將 30g 甲物質加入到 50g 水中,充分溶解后所得溶液的質量為 ,溶質的質量分數(shù)為 。
( 3 )當甲中含有少量乙時,提純甲的方法是
( 4 ) t 3 ℃ 時等質量的甲、乙、丙三種物質的飽和溶液降溫至 t 1 ℃,所得溶液中溶劑的質量由大到小的順序為
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】【2016年安徽省】氨水和鹽酸是常見的化學試劑,可將氨氣(NH3)、氯化氫氣體分別溶于水制得。(1)工業(yè)上利用氮氣和氫氣反應制氨氣,反應的化學方程式為 (不要求注明條件)。
(2)小華為探究氨氣溶于水是否發(fā)生化學反應,設計并完成如下實驗(填寫表中空白):
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象及結論 |
將浸有酚酞溶液的濾紙干燥后,放入盛有干燥氨氣的集氣瓶中 | 無明顯現(xiàn)象 |
(3)小明將滴有酚酞的稀氨水加熱,觀察到溶液顏色變淺,原因可能是 。
(4)小芳將滴有石蕊的稀鹽酸加熱,溶液顏色無明顯變化。為進一步研究,取稀鹽酸分成2份:①未經(jīng)加熱;②加熱煮沸一段時間后冷卻,分別中和等量的氫氧化鈉,消耗二者的質量:①﹥②,則稀鹽酸經(jīng)加熱煮沸后濃度 (填“增大”、“減小”或“不變”)。
【注意:若答對(5)小題獎勵4分,化學試卷總分不超過60分!
(5)為除去氯化鈉溶液中的碳酸鈉,小林設計了如下方案:
你認為上述方案 (填“合理”或“不合理”),請分析: (如合理,說明原因;如不合理,說明原因并設計改進方案)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】【2016年山東省東營市】AH是初中化學常見的物質,它們之間的關系如圖所示(“→”表示物質間的轉化關系,“一”表示兩端的物質能發(fā)生化學反應).虛線圈中的兩種物質類別相同.A的濃溶液有吸水性,在實驗室常用作干燥劑;C可用來改良酸性土壤;D廣泛應用于肥皂、石油、造紙、紡織和印染等工業(yè),在生活中可用來去除油污;E的水溶液為淺綠色,F(xiàn)可與生石灰、水配制成具有殺菌作用的波爾多液;A的稀溶液與G發(fā)生復分解反應生成F與H.
(1)寫出化學式:B ,F(xiàn) 。
(2)寫出C轉化為D的化學方程式 。
(3)寫出A的稀溶液與G發(fā)生反應的化學方程式 ;F轉化為E反應的基本類型是 。
(4)分類觀是化學的核心觀念之一.以上8種物質沒有涉及到的物質類別是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】觀察是學習化學的重要方法之一,以下是從某同學記錄的化學實驗現(xiàn)象,其中符合事實的是
A、敞開濃鹽酸試劑瓶口冒出白霧
B、用pH試紙測得某溶液的pH=1.4
C、銨態(tài)氮肥與堿共熱放出無色無味氣體
D、馬鈴薯片遇到碘酒后顏色不變
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